Зв'язна мова. Письмовий докладний переказ тексту, що містить опис предмета

Зв'язна мова. Письмовий докладний переказ тексту, що містить опис предмета

Тема: Зв'язна мова. Письмовий докладний переказ тексту, що містить опис предмета

Мета уроку:

- навчити учнів переказувати тексти, що містять опиc предмета;

- розвивати вміння учнів розпізнавати опис серед всіх інших типів висловлювання;

- виробляти навички підпорядковувати переказувані текст темі та головній думці;

- удосконалювати вміння складати простий план;

- виховувати любов до природи.

Тип уроку. Застосування знань, умінь і навичок.

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань.

1. Опитування.

— Які типи висловлювання вам відомі?

— Для чого людині необхідне вміння описувати?

— Що ми можемо описати?

— Чим опис відрізняється від інших типів висловлювання — розповіді та роздуму?

2. Слово вчителя.

Опис — це висловлювання, в якому йдеться про ознаки, властивості предмета чи явища.

Описувати можна увесь предмет і його окремі частини.

3. Пам'ятка учневі.

— Описуючи предмет, ти маєш дати точне уявлення про той предмет чи явище, яке привернуло твою увагу.

— До опису завжди можна поставити питання який?

4. Прослухайте тексти. Який з них є описом? Поясніть, чому.

* * *

На світанку недалеко від мене хтось зашелестів листям. Хруснула суха гілляка, почулися тихі звуки.

Зовсім поряд пробіг круглий їжачок. На його голках розташувалися якісь зеленуваті кульки, їжак проліз під густий кущ і довго там хазяйнував. Трохи згодом він вийшов і попрямував у невідомому напрямку. Невдовзі їжак повернувся із здобиччю. Він приніс різнокольорові лісові груші. Хвилину дивився на мене мовчки, потім подався до своєї домівки.

Усе повторилося наступного дня. Але я вже отримав від нього гостинець — маленьке наливне яблучко (За Ю. Збанацьким).

* * *

Хлопчик уперше в житті бачив цього трохи страшнуватого звіра. Маленька голівка стирчала з-під гори гострих голок, до яких доторкнутися навряд чи хтось наважиться. Чорні оченята виблискувати якимсь хитруватим блиском, а гострий носик щось постійно винюхував.

Це був їжачок — звичайний лісовий мешканець, який завітав у До маленького хлопчика.

II. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Робота з підручником. Виконайте впр. 480, 481.

III. Основна частина уроку.

1. Прочитайте текст.

Золота квітка

Зійшли, станули з полів сніги. Духмяним вітром війнув над землею чарівник-квітень. І ось уже повсюди з'явились яскраво-жовті, сонячно-променисті суцвіття. На дніпрових схилах пробудилася зі сну весняна квітка — мати-й-мачуха.

Подекуди на пагорбах суцвіть буває так багато, неначе хтось щедро розсипав тут пригорщами золоті монети. Придивишся ближче - на верхівках стебел поодиноко розташовані суцвіття-кошики завбільшки з наручний годинник. Формою і кольором квіти нагадують мініатюрні соняшники.

Щоб не застудити ніжну квітку, надвечір мати-й-мачуха закриває свій жовтий кошик. У похмуру погоду вона зовсім не розкривається.

Цікаво, що з листочками пов'язана народна назва цієї рослини. Зверху вони темно-зелені, глянсуваті, холодні на дотик, а внизу густо вкриті м'якою білою ворсою, тому здаються теплими. З одного боку віє холодом, як від мачухи, а з другого — теплом, наче від рідної неньки.

2. Бесіда. Дайте відповіді на запитання.

— Як автор передає загальне враження від того, що описує?

— За якими ознаками описано квітку?

— З ким порівнюється опис листя?

3. Визначте тему й основну думку тексту.

4. Поділіть текст на частини, складіть план.

5. Випишіть слова, образні вислови, використані в описі. Доберіть слова, близькі за значенням, до слів духмяний (запашний, ароматний), війнув (повіяв, майнув), ненька (матінка, матуся), пригори (жменя), мініатюрний (малий, дрібний, крихітний).

6. Які слова в тексті вам не відомі? З'ясуйте їхнє значення за словником, запам'ятайте.

7. Перекажіть текст.

IV. Узагальнення вивченого на уроці. Оцінювання учнів відповідно до результатів засвоєння навчального матеріалу.

V. Домашнє завдання. У підручнику „Зарубіжна література” знайдіть уривок, у якому описується предмет. Складіть план. Усно перекажіть цей уривок.



Віртуальна читальня Української літератури для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.

Всі матеріали на сайті доступні за ліцензією Creative Commons Attribution-Sharealike 3.0 Unported CC BY-SA 3.0 та GNU Free Documentation License (GFDL)

Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми приклали багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2007-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.