Статті та реферати з української літератури розділ 19

Статті та реферати з української літератури розділ 19



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Специфіка аналізу пейзажів у кіноповісті Олександра Довженка „Зачарована Десна”

Громадянське виховання та його значення у сучасному виховному процесі

Вивчення фольклорних джерел ранніх творів Павла Тичини

Художнє відтворення проблеми українізації в п'єсі Миколи Куліша „Мина Мазайло”

Життя Тараса Шевченка — подвиг

Твір-опис пам'ятника за власним спостереженням - Урок розвитку зв'язного мовлення з використанням відеозаписів

Григорій Сковорода як символ мудрості української землі

Інтимна лірика Надії Пукас - Позакласне читання

Дмитро Білоус і Бородянщина

Дивосвіт рідної мови у творчості Дмитра Білоуса

Леся Українка і кобзарство - Сценарій літературно-мистецького свята

Становлення й розвиток лінгводидактичної термінології в українській мові

До питання українського символізму

Українські контури Таврії

Натурфілософський зміст концептів Леоніда Талалая

Тенденції розвитку методичної думки про аналіз художнього твору

Схема-алгоритм як ефективний засіб аналізу літературного пейзажу у прозовому творі

Казка як ефективний засіб збагачення морального досвіду школярів

Епістолярій Тараса Шевченка і Лесі Українки на уроках української літератури у 5—8 класах

Система образів літературного твору та прийоми її адаптації до шкільного курсу української літератури

Вивчення казок. Василя Короліва-Старого

Сторінками повісті О. Деко „Журливий заспів”

Публіцистичні твори на факультативних заняттях з української літератури

Методичні родзинки

Історичні передумови виникнення шкільної літературної освіти

Крилаті вислови в їх історичному розвитку

Магнетичні поля суміжних мистецтв у процесі вивчення повісті Богдана Лепкого „Мотря”

Художнє осмислення сакрального у творах Михайла Коцюбинського „Intermezzo”, „Тіні забутих предків”

Поезія Євгена Фоміна у літературному процесі 30-х років XX століття

Психологічні передумови розвивального навчання на уроках літератури

Специфіка вивчення епічного літературного твору в старших класах середньої школи: стан проблеми та методико-дидактичні перспективи

Організація дослідницької діяльності школярів під час роботи з письменницьким епістолярієм

Вивчення мови художнього твору на уроці літератури в старших класах - На матеріалі роману "Тигролови" І. Багряного

Українська драматургія другої половини XIX початку XX століття на історичному тлі театрального руху

Відеофрагмент (міні-екранізація) як структурний компонент уроку літератури

Народознавча тема „А вже весна, а вже красна” Урок народознавства

Подорож у казковий світ буковинського письменника Василя Мельника

Психологія творчості митця на тлі кризового стану в літературі

Петро Рєзніков: романна інтерпретація доби

До питання класифікації уроків літератури в середній школі

Методичні засади формування читацької компетенції

Вивчення роману-притчі "Вогненні стовпи" Романа Іваничука в школі

Творчість Тараса Шевченка періоду заслання (Використання художнього та документального відеофрагментів на уроці української літератури)

Теоретико-методичні засади уроків літератури рідного краю

Урок літератури рідного краю за оповіданням Віталія Колодія „Гординя”

Творчий діалог: „Мистецтво писати — це мистецтво скорочувати” - Модель засідання шкільної літературно-творчої студії

Дидактичні призначення і характеристики комп'ютерних електронних навчальних посібників і підручників

Відзначення переможців II (районного) етапу VI Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика

Лексичний склад української мови - Відкрите заняття з української мови у вищій школі

Добір творчих завдань з мови на основі творів художньої літератури

Світоглядна позиція діячів культури другої половини XIX століття стосовно громадянської ідеї у виховному процесі

Розвиток шкільної літературної освіти в умовах тоталітаризму

Підготовка вчителя української мови і літератури: проблеми, пошуки, перспективи

Професор-державотворець Михайло Сергійович Грушевський

Літературознавчі засади осягнення художнього образу

Психолого-педагогічні засади дослідницької діяльності старшокласників у процесі вивчення української літератури

Інтерактивні форми роботи за відео фрагментами (міні-екранізаціями)

До вивчення памфлета І. Багряного "Чому я не хочу вертатись до СРСР"

Трагічна доля емігрантів За новелою В. Стефаника „Камінний хрест”

Давня література — яскрава сторінка в українському красному письменстві

Філософія добра і зла в оповіданнях Євгена Гуцала

Урок за оповіданням А. Кащенка „Над Кодацьким порогом”

Літературні диктанти

Психологізм оповідання О. Катренка „Омелько Цуциня”

Творчий діалог: „Від точки до крапки” - Модель засідання шкільної літературно-творчої студії

Удосконалення професійної компетентності майбутнього вчителя української мови і літератури

Ковпік С. Духовність драматургії Пантелеймона Куліша

Про науково-методичний посібник А. М.Лісовського Морфологія художності твору і вивчення літератури в школі

Ідея як домінуючий фактор в образах-символах історичної драматургії Івана Кочерги

Любов Яновська: штрихи до портрета

Про кредитно-модульну систему організації навчального процесу та про дещо інше

Роль відеофрагментів (міні-екранізацій) у розв'язанні педагогічних завдань на заняттях з української літератури

Презентація першої збірки поезій учасників літературно-мистецького об'єднання „Перлина”

500-річному ювілеєві Роксолани присвячується

Вивчення творчості Василя Симоненка - Система уроків

Вивчаємо творчість Тараса Шевченка - Система уроків

Поема Тараса Шевченка „Кавказ” - „Гімн волі”

Вивчення фольклорних джерел творів Олександра Довженка

Вивчення українсько-вірменських літературно-мистецьких взаємозв'язків

Новиков А. О. Художній універсум Марка Кропивницького

Кулішева дума про велич і славу України

Народнопоетична основа художньої мови новели Марка Черемшини „Туга”

Ідейно-художні особливості образів-архетипів у творчості Петра Розвозчика

Мовна особистість Олександра Захаренка

Психолого-педагогічні аспекти сприймання творів художньої літератури

Відеофрагмент (міні-екранізація) як результат літературного проекту

Вивчення новели Олеся Гончара „Фантазія місячної ночі”

Тарас Шевченко і Євген Сверстюк

Природа в поезії Михайла Стельмаха

Основні шляхи розвитку громадянського виховання у 1905—1920 рр.

Сценарій літературно-мистецького вечора, присвяченого 143-й річниці від дня народження О. Ю. Кобилянської

Педагогічні аксіоми

Микола Малахута: штрихи до творчого портрета

Деякі психологічні передумови розвитку літературних знань і вмінь слабовстигаючих учнів

Павло Тичина — незламний співець краси рідної природи і народу

Життя і творчість Тараса Шевченка

Урок за п'єсою Олексія Коломійця "Дикий Ангел"

Святкуємо в січні

Аналіз статті У. Самчука „Нарід чи чернь?”

ЛІНА КОСТЕНКО



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21



Віртуальна читальня Української літератури для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2007-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.