Ігри в які можна грати та заробляти крипту не вкладаючи власні кошти
Можешь майнити крипту навіть з телефону. Заходь швидше поки активація майнера безкоштовна
Давня українська література - Ірина Савченко 2009
Розвиток української драматургії ХVІІІ ст.
Плани лекцій
Всі публікації щодо:
Давня українська література
План:
Розвиток теорії драми у ХVІІІ ст. Поетики Феофана Прокоповича (1705), Митрофана Довгалевського (1736-1737), Георгія Кониського (1746).
Перша українська історична драма «Милість Божія» (1728).
Драми Митрофана Довгалевського (рр. нар. і см. — невід.) "Комічне дійство..." (1736) та "Властотворний Образ…" (1737) та. Залежність творів від засад поетики «Сад поетичний» (1736-1737).
Драма-мораліте Георгія Кониського (1717-1795) «Воскресіння мертвих» (1746-1747).
Діалог Семена Дівовича (рр. нар. і см. — невід.) «Розмова Великоросії з Малоросією» (1762). Особливості відтворення історії України. Образи Б. Хмельницького і С. Палія.
Розвиток жанру інтермедії у творчості М. Довгалевського та Г. Кониського.
Тексти:
Дівович С. Розмова Великоросії з Малоросією // Слово многоцінне… — Кн. 4. — С.596-635.
Довгалевський М. Комічне дійство // Українська література ХVІІІ ст. — К., 1983. — С.325-336.
Інтермедії до драм М. Довгалевського та Г. Кониського // Там само. — С.357-378.
Кониський Г. Воскресіння мертвих // Там само. — С.337-356
Милість Божія //Слово многоцінне… — Кн. 4. — С.573-596.
Література:
Андрущенко М. Київська шкільна драматургія // Андрущенко М. Парнас Віршотворний… — С.76-100.
Возняк М. Історія... — Кн. 2. — С.216-222, 230-241.
Грицай М. Українська драматургія... — С.31-40, 63-70, 76-93, 120-156.
Грицай М. Українська література ХVІ-ХVІІІ ст. і фольклор. — К., 1969. — С.60-62.
Гудзій М. Українські інтермедії ХVІІ-ХVІІІ ст. // Українські інтермедії ХVІІ-ХVІІІ ст. — К., 1960. — С.18-30.
Давній український гумор і сатира. — К., 1959. — С.71-80, 101-118.
Довгалевський М. Поетика. Сад поетичний. — К., 1973.
Житецький П. «Енеїда» І.Котляревського у зв’язку з оглядом української літератури ХVІІІ ст. // Житецький П. Вибрані праці. — К., 1987. — С.148-159.
Єфремов С. Історія... — С.176-184.
Лужницький Г. Театр козацького бароко // Лужницький Г. Український театр: Наук. пр., статті, рецензії: Зб. праць. — Т.І. — Львів, 2004. — С.166-170.
Махновець Л. Гумор і сатира наших предків // Давній український гумор і сатира. — К., 1959. — С.8-16.
Миленька Г. Український шкільний театр ХVІІ-ХVІІІ ст. // Дивослово. — 1994. — №12. — С.50-51.
Мишанич О. Українська література ХVІІІ ст. // Українська література ХVІІІ ст. — К., 1983. — С.16-21.
Софронова Л. Київський шкільний театр і проблеми українського бароко // Українське літературне бароко. — К., 1987. — С.109-181.
Софронова Л. Славянский театр на пути от барокко к классицизму. (Польша, Украина, Белоруссия, Россия) // Развитие барокко и зарождение классицизма в России: ХVІІ — начало ХVІІІ ст. — М., 1989. — С.59-60.
Сулима М. Українська барокова драма // Українське бароко: В 2-х т. — Т.І. — К., 2004. — С.480-484.
Сулима М. Українська драматургія ХVІІ-ХVІІІ ст. — К., 2005.
Українські інтермедії ХVІІ-ХVІІІ ст. — К., 1960. — С. 99-142, 164-187.
Франко І. Історія української літератури. — Ч.1... // Франко І. Зібрання творів.... — Т.40. — С.335-347.
Шевчук В. Георгій Кониський // Дивослово. — 1997. — №10. — С.8-13.
Шевчук В. Муза Роксоланська: Українська література ХVІ-ХVІІІ століть: У 2 кн. — Кн. ІІ: Розвинене бароко. Пізнє бароко. — К., 2005. — С.319-330, 483-488, 492-503, 525-538, 545-555.
Поміркуйте над висловлюваннями:
Якщо і немає в них (драмах ХVІІІ ст. — І.С.) живого струменя поетичної творчості, то є, принаймні, громадська думка, висловлена із щирим переконанням і літературним хистом.
П. Житецький
…їх (драми ХVІІІ ст. — І.С.) написали особи духовні, для яких релігійні мотиви життя зберігають всю свою обов’язкову силу. В цьому відношенні вони нагадують старовинні драми середньовічного типу. Відрізняються ж вони від цих останніх своєю будовою, на якій відбився вплив гуманізму і пізніших псевдокласичних понять про драму.
П. Житецький
Основою української вистави ХVІІ-ХVІІІ ст. було слово, а не дія, діалоги та репліки, а не акторська гра. Виконавці виходили на сцену швидше «для розсужденія», а не для гри. І все ж поступово в шкільній виставі перемагає саме театральне видовище в теперішньому розумінні цього слова. Із залу поступово зникають «слышатели» і він наповнюється «зрителями», на сцену виходять не «отрочища», а «актори». В одній із інтермедій Митрофана Довгалевського згадується гримування, у Георгія Кониського — притвор (церковне значення — притворить себя, притвориться). Усе це формувало театр. Важливу роль у цьому складному процесі відігравав шкільний театр, театр своєрідний, театр складний, театр навчальний, на якому вчилися всі — драматурги, виконавці й глядачі.
М. Сулима
… головний інтерес «Розмови Великоросії з Малоросією», за задумом його автора, полягав не в сповіщенні нових фактів, а в групуванні вже відомих і освітленні їх певною думкою.
М. Петров
…гумор інтермедій не був тим веселим безтурботним сміхом, яким його хотіли бачити. Будучи нерозривно пов’язаними із шкільною драмою, вони були підпорядковані певній дидактичній і педагогічній меті — вдосконаленню людини і світу, що її оточує /…/ інтермедії, навіть при зовнішньому гумористичному забарвленні, ідеалізують образ козака…
М. Андрущенко
