Розробки уроків - Навчання грамоти - Читання 1 клас - ІІ семестр - (за підручником М. С. Вашуленка)

КВІТАМИ БАРВИСТИМИ ЛУГ ЦВІТЕ. А. ГРИГОРУК «ЧАРІВНИЙ ЛІХТАРИК». А. КАМІНЧУК «БАБУСИНІ КВІТИ». - ПІСЛЯБУКВАРНИЙ ПЕРІОД

Мета: вдосконалювати навички виразного читання; вчити учнів ставити питання до тексту; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до природи.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Мовленнєва розминка

1) Робота над скоромовкою.

Бубоніла діду баба: — «Ти не дмухай на кульбабу,

Бо з кульбаби полетять сто маленьких кульбабенят».

2) Робота над чистомовкою.

Елик-елик-елик — он з’явився джмелик.

Атий-атий-атий — маленький, волохатий.

Іх-іх-іх — побудив усіх.

2. Читання текстів Л. Мовчун «Як чепурили їжачка». В. Забави «Їжачок-лісовичок».

III. РОБОТА ЗА «ПІСЛЯБУКВАРЕМ». (с. 60-62)

1. Опрацювання вірша А. Григорука «Чарівний ліхтарик». (с. 60)

1) Метод «Передбачення». за заголовком.

— Прочитайте тільки заголовок вірша. Вдумайтеся у зміст: про що розповідатиме поет?

— А тепер уважно прочитайте вірш.

2) Читання вірша учнями мовчки.

— Чи підтвердилися ваші міркування? Про який чарівний ліхтарик розповідає у вірші поет?

3) Вибіркове читання.

— З чим порівнюється у вірші кульбабка?

— Хто назвав кульбабку сонечком? Знайдіть і прочитайте ці рядки.

— Прочитайте, як назвав кульбабку комарик? Чому згас чарівний ліхтарик?

4) Виразне читання вірша.

— Прочитайте вірш виразно. Передайте його настрій.

Фізкультхвилинка

2. Опрацювання сторінки «Читай і збагачуй свої знання і вміння». (с. 67)

1) Читання слів у стовпчиках.

— Швидко читайте, правильно вимовляйте!

квіти квіточка кульбаба

квітка квітонька кульбабка

квітник квітують кульбабенята

✵ Читання двоскладових, трискладових слів.

✵ Читання слів з наголосом на першому складі.

✵ Читання «ланцюжком».

✵ Читання стовпчиків слів кілька разів, щоразу швидше і швидше.

✵ Читання слів-родичів.

2) Читання слів у «променевих». таблицях.

— Складіть слова за напрямком стрілок і потренуйтеся швидко їх читати.

3) Гра «Буква заблукала».

— Прочитайте назви квітів. Для цього переставте букви. (Фіалка, кульбаба, конвалія, пролісок)

4) Гра «Лабіринт».

— Розшифруйте назви квітів.

5) Гра «Слово в слові заховалось».

— Поміркуйте, які імена людей «заховалися». у назвах квітів. (Іван, Василь, Рома)

3. Опрацювання сторінки «Читай і світ пізнавай». (с. 62)

1) Читання вірша А. Камінчука «Бабусині квіти».

— Які квіти у бабусі Олі? Знайдіть їх на малюнку.

— Прочитайте, де ростуть троянди. А де ростуть чорнобривці?

2) Робота в парах.

— Які квіти ростуть у вашої бабусі? А які квіти любить ваша мама? Чи є у вас улюблена квітка? Розкажіть про неї.

— Розгляньте малюнки квітів і скажіть, чи правильно підписані малюнки.

IV. ПІДСУМОК УРОКУ

— Які твори прочитали на уроці?

— Чого вони вас навчають?