Всі публікації щодо:
Перелісна Катерина
Сенатович Оксана
Ярмиш Юрій

Уроки з літературного читання в 2 класі

УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. «МАМО ЛЮБА, ДОБРА, МИЛА…»

Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання; розширити і поглибити знання учнів про значення матері в житті людини; формувати у дітей культуру почуттів; виховувати шанобливе ставлення до матері.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ


II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА

1. Робота над чистомовкою

Жив жучок

Між бур’янами,

Жив без тата і без мами.

Жив і жив,

І не тужив,

Жовтим листям Ворушив.

Г. Чубач

2. Гра «Добавлянка».

Серед лісу, де пеньочок,

Із землі росте… (грибочок).

Мають діток всі звірята.

У пташечок є теж малята!

У відгадки будем грати

І тваринок називати.

У ведмедів… (ведмежата).

А у білок… (білченята).

В качки семеро… (качат).

А у курки сім… (курчат).

В мишок дітки… (мишенята).

А у пташок… (пташенята).

В корівки… (телятко).

А у коника… (лошатко).

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

Хто вас, діти, щиро любить,

Хто вас ніжно так голубить,

Хто кладе у постіль спати? (Мати)

— Сьогоднішній урок ми присвятимо найріднішій, найдорожчій на світі людині — матусі.


IV. РОБОТА З ВИСТАВКОЮ КНИГ

— Які книжки ви бачите на виставці?

— Хто ознайомить зі своєю книжкою?

— Які книжки на виставці вам знайомі?

— У яких найкращі ілюстрації?

— Хто знає прізвища художників, які підготували ілюстрації до цих книжок?


V. ОБГОВОРЕННЯ ПРОЧИТАНИХ ТВОРІВ

1. В. Сухомлинський «Найласкавіші руки».

— Куди приїхала маленька дівчинка з мамою?

— Куди вони пішли?

— Що трапилося з дівчинкою?

— Як дівчинка розказувала про свою маму?

— Продовжіть словами тексту:

Очі у мами…

Волосся у мами…

Руки у мами…

Робота в парах. Читання діалогу

2. К. Перелісна «Гарна ти, матусю…».

1) Конкурс «Хто найкраще прочитає вірш».

2) Гра «Доберіть риму».

Мила — навчила;

родину — Україну;

матусю — вклонюся.

Фізкультхвилинка


VI. ЧИТАННЯ ТА ОБГОВОРЕННЯ НОВИХ ТВОРІВ

1. О. Сенатович «Крила».

1) Виразне читання оповідання вчителем.

2) Бесіда за змістом.

— Де сидів вітер?

— Що з ним трапилося?

— Як Дмитрик рятував вітер?

— Що виросло у Дмитрика?

— Що трапилося з мамою Дмитрика?

— Про що вона попросила сина?

— Як Дмитрик виконав мамине прохання?

— Чому хвороба покинула хату?

— Чи в усіх дітей виростають крила?

2. Ю. Ярмиш «Дрібний дощик».

1) Гра «Рибки». Самостійне мовчазне читання оповідання учнями.

— З якою інтонацією слід читати оповідання?

2) Робота в парах.

Читання оповідання один одному.

3) Гра «Продовжіть прислів'я».

✵ Пташка радіє весні, а дитя… (матері).

✵ Діти плачуть, а в матері… (серце болить).

✵ На сонці — тепло, а біля матері… — (добре).


VII. ПІДСУМОК УРОКУ

— Чи сподобався вам сьогоднішній урок?

— Як слід ставитися до мами?


VIII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

— Наступний урок позакласного читання ми проведемо за темою «Казки народів світу».

Матеріал до уроку та список літератури ви знайдете в куточку читача.







На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.