Матеріали для Нової української школи 1 клас - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити

Уроки з літературного читання в 2 класі

І семестр

 

З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА

 

АВТОРСЬКІ ВІРШІ ТА МАЛІ ЖАНРИ ДЛЯ ДІТЕЙ

 

Урок 30. УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. ТВІЙ ДРУГ — КНИГА

 

Мета: ознайомити учнів з історією виникнення паперу і книгодрукування; розвивати читацькі навички; виховувати бережливе ставлення до книги.          

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ                                             

 

II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ                             

Вчіться, діти. Мудра книжка

Скаже вам чогось багато

З того, що колись було

І посіяно й пожато.                                                     

Я. Щоголів

— До чого закликає поет?

— Що допомагає в навчанні?                                              

— Яке місце займає книга в житті людини?

— Коли відбулося ваше перше знайомство з книгою?         

— Сьогодні ми говоритимемо про книгу.

 

III. РОБОТА З ВИСТАВКОЮ КНИГ

Перша частина (полиця) виставки: абетки, букварі

— Що спільного в цих книжках?                                         

— Яку назву ви дали б цій частині виставки? (Моя перша книжка.)

Друга частина: підручники, словники, довідники, посібники...                                                                                                 

— Яка спільна назва до цієї групи? (Навчальна книга.)

Третя частина: казки

— Що спільного в цих книжках?                                         

— Чи подобається вам читати?

— Які книжки ви полюбляєте читати?                                 

— Які книжки є у вас удома?

— Книг на світі є дуже багато. Вони різняться між собою змістом, розміром, оформленням. Книга розмовляє з людьми різного віку, різних професій. Вона стає другом і порадником у житті кожної людини на все життя.

— Як же книга прийшла до людини? Про це повідомлять учні.

1-й учень. У сиву давнину на нашій планеті Земля не було книжок у такому вигляді, як вони тепер. Сторінками стародавніх книг були стіни печер, дерева, каміння.

2-й учень. Згодом люди навчилися писати і малювати гострою палицею на глиняних дощечках. Писали книги на бамбукових пластинах, а потім нанизували на шкури. Такі книги були важкими і незручними.

3-й учень. Потім почали виготовляти легші книги з телячої шкіри. Вони були дуже дорогими, адже для написання однієї книги потрібна була ціла череда телят. Перша така книга була написана в місті Пергамі. Матеріал для книг почали називати пергаментом.            

4-й учень. Справжній папір люди почали виготовляти приблизно 2000 років тому. Книги були рукописними, їх переписували вручну.       

5-й учень. На берегах Нілу в Єгипті є безліч заростей болотяної рослини — папірусу. Його у давнину використовували на будівництві. З часом люди помітили, що, висихаючи на сонці, волокниста серцевина папірусу перетворювалася на сухі, вузенькі смужки, що вбирали фарбу.

6-й учень. У XIII ст. у Європі навчились виготовляти папір. У середині XV ст. у Німеччині з’явився перший друкарський верстат.

7-й учень. В Україні першодрукарем був Іван Федоров. За своє життя він видрукував декілька книг (зокрема перший слов’янський «Буквар»).

— Книги виготовляють у друкарнях. Після цього вони деякий час перебувають у магазині. Багато книг постійно «живуть» у бібліотеці.

Бібліотека — це слово грецького походження, у перекладі означає «книгосховище». Перше знайомство з книгою починається з обкладинки. Вона розповість про те, хто написав книгу, коли й де її видали. Звертайте увагу на прізвище автора. Кожна книга має назву, з якої часто можна дізнатися, про що йдеться в ній.

Робота в групах. Практичне орієнтування в книжці

Кожна група отримує книжку і дізнається із першої сторінки: її назву; хто автор; прізвище художника; де і коли видано книжку.

Фізкультхвилинка

Хмарка сонечко закрила,

Слізки дрібнії зронила.

Ми ті слізки позбираєм,

У травиці пошукаєм.

Пострибаєм, як зайчата,

Політаєм, як пташата,

Потанцюємо ще трішки,

Розімнемо руки, ніжки.

Всі веселі, от чудово!

За роботу сіли знову!

 

IV. ЧИТАННЯ Й ОБГОВОРЕННЯ ОПОВІДАННЯ ОСТАПА ВИШНІ «ЛЮБІТЬ КНИГУ»

1. Самостійне читання оповідання учнями мовчки

— Як ставився Василько до книжки?

— Як він читав книжку?

— Який сон йому наснився?

— Чи добре було Василькові уві сні?

— До якої думки він прийшов після цього?

— Які слова висловлюють головну думку оповідання?

2. Робота над прислів'ями

Книга вчить...                              знання — з книг.

Глибина у морі,...                         як на світі жити.

Золото добувають із землі, а...       мудрість — у книзі.

— Поясніть зміст кожного прислів’я.

 

V. ПІДСУМОК УРОКУ

— Як слід ставитися до книжок?

— Що порадите своїм молодшим сестричкам, братикам?

 

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

— Наступний урок позакласного читання ми проведемо за темою «У світі казки чарівної». Завдання до уроку та список літератури ви знайдете в куточку читача.





загрузка...
загрузка...