ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ 3 клас - Конспекти уроків - 2014 рік

Справжня дружба

Матеріал до уроку. Галина Демченко „Лелеки”.

Мета. Удосконалювати техніку читання, уміння працювати з текстом; розвивати зв'язне мовлення; вчити порівнювати, проводити аналогію, уміння спостерігати за красою світу у стосунках людини з природою: виховувати бережливе ставлення до природи.

Обладнання. Картки для розчитування.

Хід уроку

І. Організація класу. Мовна розминка.

1. Фонетична розминка.

Пригадайте, діти, вмить,

Як пшеничка шумить: ш-ш-ш-ш!

Як в гайку струмок дзвенить: джр-джр-джр!

Як бджола в саду бринить: дз-дз-дз!

Як шумлять у птаха крила: ш-ш-ш-ш.

В морі синьому вітрила: ш-ш-ш-ш.

Зозуля кує: ку-ку, ку-ку!

Голуб воркує: гу-гу-гу!

Півень кукурікає: ку-ку-рі-ку!

Сова кричить: угу-угу-угу!

А лелека?

—Лелеки — безголосі птахи. Розмовляють один з одним, клацаючи дзьобами. Лелечі голоси називають клекотінням.

2. Чистомовка.

Ля-ля-ля — лелек дружна сі... .

До-до-до — житло птахів — гні... .

Тя-тя-тя — є тільки тут жи... .

Іть-іть-іть — лелек лю... .

3. Робота зі скоромовкою.

— Роз'єднайте слова і прочитайте скоромовку.

Білябродубусолходить,

Бусленязсобоюводить.

— Про кого скоромовка?

— Прочитайте напівголосно пошепки, голосно швидко, голосно скоромовкою.

Індивідуальне промовляння скоромовки з різною інтонацією: запитально, радісно, з сумом, зі здивуванням.

4. Робота з карткою для розчитування.

5. Слово вчителя.

— А в яких ще жанрах усної народної творчості згадано лелеку? (Піснях, загадках, повір'ях, прикметах, казках.)

— Які повір'я ви знаєте?

• Якщо комусь у селі першим доведеться побачити весняну лелеку і тричі присісти, прикривши ноги, то й протягом року не хворітиме і буде щасливим.

• У будинок з гніздом чорногуза на даху ніколи не вдарить блискавка.

• Лелеки селяться на хаті у добрих і сердечних людей.

Закличка:

Чорногузе, дядьку, зроби мені хатку,

І ставок, і млинок, і цибулі грядку.

Прикмети:

• Якщо лелеки довго не відлітають у вирій, то зима має бути теплою.

• Прилетіли лелеки — можна починати сівбу.

Легенда

Одного разу Бог зібрав усе гаддя (змій, жаб, мишей, ящірок) із землі у великий мішок і велів віднести його одному чоловікові до болота та втопити там. Але дорогою не можна було ні в якому разі відкривати мішок. Чоловік відніс мішка, але ж кортить подивитися всередину. Розв'язав він мішок, а звідти як полізуть всякі гади - кинувся він збирати, але де там! Розгніваний Бог взяв і перетворив чоловіка в лелеку і сказав до тих пір збирати жаб та змій, поки не визбирає все і не пройдуть чари. Тому то лелека і скучає за людьми і селиться поблизу осель.

II. Повідомлення теми і мети уроку.

— А як живуть лелеки з настанням холоду? Що змінюється у їхньому житті?

— Чому птахи відлітають у теплі краї?

— Про те, як птахи готуються до відльоту, ми прочитаємо в оповіданні Галини Демченко „Лелеки”.

ІІІ. Опрацювання оповідання Галини Демченко „Лелеки”.

1. Слухання оповідання. Перевірка первинного сприймання.

— Про кого це оповідання?

— Куди збиралися лелеки?

— Яке лихо спіткало лелечу зграю?

2. Словникова робота.

1) Тренування у читанні складних слів.

Лелечич

змостила

здружаться

плавнями

зустрічав

занепокоївся

обабіч

виринула

прорвати

хоровод

проводжав

пожвавішали

прогалинах

пробудуть

запульсувала

журний

невеселий


— Прочитайте слова-антоніми, слова-синоніми.

2) Тлумачення слів.

Обабіч — з обох боків, по обидва боки чогось.

Плавні — заболочені, порослі вологолюбною рослинністю низькі береги річок.

Копирсатися — перебирати, перекладати, копатися.

Знесилитись — втратити сили.

З чорними каймами крил — обвідка, крайка.

3. Мовчазне читання твору. Відтворення змісту за запитаннями з елементами вибіркового читання.

— Що відчув молодий Лелечич, коли вперше піднявся в небо?

— Зачитайте рядки, у яких автор описує любов птаха до землі.

— Яким був господар веселої хатини? Доведіть свою думку.

— Що здивувало дівчинку на луговині?

— Знайдіть і зачитайте опис лелек.

— Чим відрізнявся молодий Лелечик? Зачитайте.

— Для чого птахи зібралися гуртом?

— Яке лихо спіткало лелечу зграю?

— У чому виявилася турбота й справжня дружба між птахами?

— Знайдіть у тексті наукові відомості про цих птахів.

4. Вправи на розвиток швидкості читання.

1) Гра „Кидок - засічка”.

2) Гра „Найшвидший шукач”.

— Позмагайтеся, хто швидше знайде і прочитає абзаци з такими висловами: „...усе любити землю і той куточок...”, „...копирсалися довгими червоними дзьобами...”, „...повіяв різкий вітер...”, „...неодмінно повернуться...”.

5. Розвиток зв'язного мовлення.

— Поміркуйте, шо могло б статися з молодим лелекою, якби до нього поставилися байдуже.

—Давайте зараз опишемо цього птаха. Який лелека за розміром?

— Якого кольору оперення птаха?

— Які ноги у бузька?

— Який дзьоб у чорногуза?

— Яка голова?

— Яка шия?

Лелека — великий і дуже красивий птах. Оперення у нього сніжно-біле, лише кінчики крил блискучого чорного кольору. Довга витягнута шия, червоний дзьоб і високі червоні ноги надають чарівної краси, гордовитості.

— Чим може похвалитися лелека серед інших птахів нашого краю?

6. Переказ оповідання.

— Від чийого імені ведеться розповідь у творі?

— Вам треба переказати оповідання так, ніби саме ви спостерігаєте за подіями.

7. Висновок-узагальнення з прочитаного.

— Завдяки чому молодий Лелечич зміг подолати лихо?

— Що означає вислів „справжня дружба”?

— Як можна було б назвати це оповідання?

8. Порівняння оповідань Юрія Збанацького та Галини Демченко.

— Порівняйте оповідання Юрія Збанацького та Галини Демченко про лелек. Якою темою їх об'єднано? Що спільного і відмінного в поведінці птахів у цих творах?

9. Робота з зошитом (с. 45-46).

IV. Підсумок уроку.

— Оповідання якого автора ми вивчали на уроці?

— Поділіться враженнями від прочитаного.

Додаток 1

Читайте, намагаючись не зупинятися.

Сіль, тінь, рись, бузько, пень, синь, заєць, окунь, карась, ведмідь, дідусь, боцюн, осінь, горобець, жовтень, місяць, хлопець, вчитель, стілець, півень, шість, лелека, радість, лебідь, грудень, учень, тиждень, кричать, падають, мріють, камінь, ненька, донька, чорногуз, редька, синька, їдальня, пальма, пальто, пісенька, яблунька, вишенька, маленький, сіренький, близький, гайстер, лялька, шпилька.

Знайдіть і прочитайте слова, які є синонімами.

УРОК 104. Урок позакласного читання