Всі публікації щодо:
Павличко Дмитро

Літературне читання конспекти уроків 3 клас - посібник для вчителя - 2017 рік

Сила уяви - СВІТ ДИТИНСТВА У ПОЕЗІЇ І ПРОЗІ

Матеріал уроку. Дмитро Павличко «Гном».

Мета. Удосконалювати навички правильного і виразного читання, уміння працювати самостійно; розвивати образну уяву, здатність розрізняти реальність і вигадку.

Обладнання. Виставка книг Д. Павличка.

Хід уроку

I. Вправи на вдосконалення читацьких навичок.

1. Вправа на інтонування речення.

— Прочитайте речення відповідно до знаків.

За кермом маленької машини сидів хлопець (. !?)

— Змініть у реченні одне слово, щоб утворилася нісенітниця.

2. Вправа на усвідомлення змісту.

— Послухайте речення і скажіть, чи все правильно. Якщо може таке бути, то де, коли, чому. Якщо не може — то слід довести, що це вигадка, нісенітниця.

Взимку діти пішли у ліс по гриби.

Хлопчик перестрибнув через озеро.

Максимко узяв санки і пішов кататися на лижах.

В краплинах дощу з’явилася яскрава веселка.

За весною приходить осінь.

3. Гра «Склади із розсипати рядки віршів».

Наче

прозорі,

наша

ріки.

Де ж

вулик

збудую

хату.

Небеса

виросту —

мов глибінь

на землі.

Як

найкраще

місце

школа.

— Прочитайте рядочки слів. Чи мають вони зміст?

— Складіть із розсипанки рядки віршів, які ми вивчали.

— Пригадайте назви цих творів. («Школа». «Де найкраще місце на землі». «Небеса прозорі». «Мрія».)

— Хто автор цих віршів? (Дмитро Павличко.)

— Пригадайте, що ви знаєте про життя і творчість цього письменника.

II. Повідомлення теми і мети уроку.

— Сьогодні на уроці ми ознайомимося із ще одним віршем для дітей цього автора.

III. Опрацювання вірша Д. Павличка «Гном».

1. Робота над заголовком.

— Прочитайте назву вірша Д. Павличка.

— Чи могли б пояснити значення слова «гном». Де ви зустрічали це слово? (Це казкова істота, дух у вигляді потворного бородатого карлика, що нібито жив у надрах землі і охороняв підземні багатства.)

2. Читання вірша учителем.

— Хто зустрів гнома? Де відбулася ця зустріч?

3. Словникова робота.

Вправа на миттєве сприймання слів.

Слова на картках-блискавках: гном, гноменята, поруч, позаду, мала, маленька, малесенька, благаю.

— Які ви прочитали спільнокореневі слова? Доберіть синоніми до слова «благаю».

4. Повторне читання вірша вголос.

— Якою уявляєте родину гномів? А їхню машину?

5. Аналіз змісту вірша. Вибіркове читання.

— Прочитайте опис гнома.

— Про що його попросив хлопчик? Чи зміг би гном виконати це прохання? Що для цього він мав би зробити?

— Прочитайте, яким було б життя хлопчика після перетворення на гнома.

— Як ви думаєте, чому хлопчик відмовився перетворитися на гнома?

— Чим вірш схожий на казку?

6. Розвиток зв’язного мовлення.

— Придумайте продовження пригод гномів і хлопчика у лісі.

— Яку ілюстрацію до вірша ви б намалювали? Кого і що б там зобразили?

7. Читання вірша в особах.

8. Інсценізація вірша.

9. Робота в зошиті (с. 43).

ІV. Підсумок уроку.

— Який вірш Дмитра Павличка читали на уроці?

— Що у цьому вірші є казковим?

— Наш народ знає Д. Павличка не лише як поета, пісняра, але і як невтомного державного і політичного діяча. Він — народний депутат Верховної Ради України, голова товариства української мови ім. Т. Шевченка, член Народного руху України. Зрозуміло, що така діяльність забирає у Дмитра Васильовича багато часу й зусиль, але він продовжує багато працювати і на літературній ниві.

УРОК 64. Урок позакласного читання







На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.