Всі публікації щодо:
Костенко Ліна
Сосюра Володимир

Розробки уроків - ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ 4 клас ІІ семестр - (за підручником О. Я. Савченко)

ВСТУП ДО РОЗДІЛУ. ВОЛОДИМИР СОСЮРА. ЯК НЕ ЛЮБИТЬ ТОЙ КРАЙ… ЛІНА КОСТЕНКО. УСЕ МОЄ, ВСЕ ЗВЕТЬСЯ УКРАЇНА

Мета: почати ознайомлення учнів з новим розділом; удосконалювати навички свідомого виразного читання поетичних творів; вчити виділяти головне, аналізувати, висловлювати свої міркування, інтонацією передавати настрій твору; розвивати зв'язне мовлення, вміння бачити та відчувати красу поетичного слова; виховувати любов до Батьківщини.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Холодно зараз у лісах і лугах.

Холодно зайчикам, лискам, птахам,

Затишно, тепло в класі у нас.

Доброго дня вам, вітаю я вас.

II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА

1. Робота над скоромовкою

Гра «Дощик»

Діти читають хором.

✵ Накрапає дощ (тихо).

✵ Дощ пускається сильніше (голосніше).

✵ Злива (голосно).

✵ Дощ слабшає (тихіше).

✵ Дощ припинився (читання припиняється).

Хитру сороку

Спіймати морока,

На сорок сорок —

Сорок морок.

2. Артикуляційна зарядка

✵ «Слоник п’є».

Витягнувши вперед губи трубочкою, утворити «хобот слоника». «Набирати водичку», злегка при цьому прицмокуючи.

✵ «Індик Базікало».

Язиком швидко рухати по верхній губі — «бл-бл-бл-бл…».

✵ «Горішки».

Рот закритий, кінчик язика з напругою по черзі упирається в щоки, на щоках утворюються тверді кульки-«горішки».

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ.

— Сьогодні ми починаємо вивчати новий розділ. Прочитайте його назву.

— З творами яких авторів ми ознайомимося в цьому розділі?

— Хто із цих авторів вам відомий?

— Чого навчимося?

— Що нового дізнаємося?

— Що об’єднує твори цього розділу?

IV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Гра «Рибки»

Самостійне мовчазне читання учнями вступу до розділу

— Що говориться у статті про художників? про письменників?

— На що слід звертати увагу, читаючи твори розділу?

2. Робота над акровіршем

— Прочитайте акровірш. Відгадайте загадку.

У всіх людей одна святиня,

Куди не глянь, де не спитай,

Рідніша їм своя пустиня,

Аніж земний в чужині край.

Їм красить все їх рідний край.

Нема без кореня рослини,

А нас, людей, без Батьківщини.

М. Чернявський

— Україна — це наш рідний край, наша дорога і мила Вітчизна, земля, де ми народилися, уперше побачили і пізнали світ, почули колискову пісню, рідну мову, відчули любов і ласку — це наша найдорожча у світі Батьківщина.

Їй присвячують свої вірші українські поети.

3. Робота над віршем В. Сосюри «Як не любить той край…»

1) Виразне читання вірша вчителем.

— Чи сподобався вам вірш?

— Які почуття він у вас викликав?

— Які картини ви уявляли, слухаючи його?

2) Робота в парах.

Підготовка до виразного читання вірша

— З якою інтонацією, у якому темпі будете читати вірш?

— Які слова слід виділити голосом?

3) Виразне читання вірша учнями.

— Скільки речень у вірші?

— Які це речення за інтонацією?

— А за метою висловлювання?

— Які почуття передає поет у вірші?

— Чим він захоплюється?

— Яким він описує людське життя? З чим його порівнює?

4. Фізкультхвилинка

5. Робота над віршем Ліни Костенко «Усе моє, все зветься Україна…

1) Виразне читання вірша вчителем.

— З яким почуттям поетеса пише про красу рідної землі?

2). Робота в парах. Словникова робота.

Читання учнями тлумачення слів.

3) Гра «Бджілки».

Самостійне напівголосне читання вірша учнями

— З якою інтонацією, в якому темпі будете читати вірш?

— Де зробите найбільшу паузу?

— Які слова прочитаєте з більшою силою голосу?

4) Виразне читання вірша учнями.

— Які почуття охоплюють поетесу при згадці про рідну Україну?

— Що постає в її уяві?

— Якою є ця краса?

— Як ви розумієте останній рядок вірша?

5) Гоа «Добери риму».

Краси — … (ліси).

Дива — … (незрадливо).

Явори — … (говори).

Україна — … (нетлінна).

V. ПІДСУМОК УРОКУ

— Чи сподобався вам сьогоднішній урок?

— Що було найцікавішим?

— З яким настроєм завершуєте урок?

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вивчити напам’ять вірш, що сподобався (с. 60-62).









На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.