Всі публікації щодо:
Сингаївський Микола
Літературне читання 4 клас - Конспекти уроків до підручника О. Я. Савченко - 2018
ВСЕ ПОЧИНАЄТЬСЯ З МАЛОГО
Матеріал уроку. Микола Сингаївський «Дощ із краплі починається».
Мета. Розвивати вміння аналізувати, пояснювати переносне значення слів, висловів; вчити узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати морально-етичні почуття; удосконалювати виразність читання.
Хід уроку
I. Вправи на розвиток читацьких навичок.
1. Вправа на розвиток фонетичного слуху.
Гра «Впіймайте на гачок».
Крапля — крапля — чапля — крапля.
Хочеш — хочеш — хочеш — точиш.
Стали — звали — стали — стали.
Діло — діло — тіло — діло.
— Які слова ви «впіймали на гачок».
2. Вправа на формування швидкої реакції на слово.
Учитель називає дієслово, а учні повинні дібрати якомога більше слів, до яких підходить названа дія.
Запитали — … (дітей, маму, бабусю… ).
Виросте з — … (насінини, пагінця, листочка… ).
Починається з — … (ранку, струмка, дороги… ).
II. Опрацювання вірша М. Сингаївського «Дощ із краплі починається».
1. Виразне читання вірша учителем.
— Який настрій вірша?
2. Словникова робота.
— Прочитайте швидко та без помилок, змінюючи слова.
(З доброго, злого, листочка і т. д.)
3. Самостійне читання вірша учнями мовчки.
— Зверніть увагу на пораду, яку дає автор.
4. Робота над змістом вірша.
— Прочитайте перші рядки вірша. Як ви їх розумієте? Підтвердіть свої міркування рядками вірша та своїми думками.
— Як ви могли б продовжити цю думку поета?
— Як автор показує взаємозв’язок усього?
— Яку пораду дає автор? У яких рядках вірша виражена основна думка?
— Поміркуйте, як можна втілити пораду поета у своєму щоденному житті.
5. Вправи на розвиток швидкості читання.
а) Читання «буксиром». у парі з сусідом по парті.
б) Читання з лінійкою (учні читають, напівприкриваючи букви лінійкою).
6. Виразне читання вірша.
Учні самостійно готуються до виразного читання: визначають логічні наголоси, розставляючи паузи, звертають увагу на розділові знаки. Потім кілька школярів читають вірш, а інші аналізують, чи вдало дібрана інтонація, тон і темп читання.
III. Підсумок уроку.
— Що є найголовнішим у житті людини?
— Що приносить людині добробут, задоволення, насолоду?
УРОК 118. УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ