Українська література. Конспекти уроків. 5 клас - І семестр - 2016 рік

КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2 ЗА ТЕМОЮ „СВІТ ФАНТАЗІЇ, МУДРОСТІ. ЗАГАДКИ. ПРИКАЗКИ. ПРИСЛІВ'Я. ТВОРЧІСТЬ ІВАНА ФРАНКА, ВАСИЛЯ КОРОЛЕВА- СТАРОГО, ВАСИЛЯ СИМОНЕНКА, ГАЛИНИ МАЛИК; ТВОРИ ЛРК № 1-2, ПЧ № 2”. ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ - Світ фантазії, мудрості (продовження)

Мета:

- перевірити рівень засвоєння знань учнів з теми, уміння застосовувати здобуті знання практично; виконувати тестові завдання різних видів;

- розвивати увагу, пам'ять; збагачувати словниковий запас учнів; формувати кругозір, світогляд;

- виховувати в учнів почуття відповідальності; прищеплювати пізнавальний інтерес до наслідків власної праці.

ТИП уроку: урок контролю та корекції знань, умінь, навичок.

Обладнання: тестові завдання.

Більше думай І тоді вирішуй.

Г. Сковорода

ПЕРЕБІГ УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

1. Слово вчителя

Сьогодні ви продемонструєте, наскільки добре оволоділи знаннями з вивченої теми.

2. Робота з епіграфом

Але не забувайте: „Більше думай і тоді вирішуй”. Мудрість Сковороди повинна вберегти вас від зайвих помилок.

ІІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

IV. ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

1-й варіант

(Казка „Фарбований Лис” І. Франка)

1. Чи вдавалося стрільцям впіймати Лиса?

А Так, час від часу; Б ні, ніколи;

В лише одного разу; Г коли він сам здався.

2. Лис не міг повернути свою звичайну зовнішність, бо...

А фарба міцно засохла;

Б йому подобалася нова зовнішність;

В він не хотів, щоб його впізнали;

Г хотів спочатку обдурити псів та викрасти курку.

(Казка „Війна між Псом і Вовком” І. Франка)

3. Переміг у битві тварин.

А Бровко; Б Вовк;

В Ведмідь; Г ніхто.

(Казка „Хуха-Моховинка” Василя Королева-Старого)

4. Характер мала Хуха...

А злий, зухвалий; Б ледачий;

В грубий, примхливий; Г лагідний, слухняний.

5. Хухи називають людей...

А „Вищі створіння”; Б „люди”;

В „господарі”; Г „істоти”.

6. Немає Хух-болотянок, бо...

А Хухи не люблять вогкого; Б їм не подобається ця назва;

В вони так далеко не селяться; Г вони є лише лісові.

(Казка „Цар Плаксій та Лоскотон” В. Симоненка)

7. Країна, де царював Плаксій, називалася...

А Сльозолий; Б Сльозограй;

В Плаксивий край; Г Плакса.

(Казка „Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії” Г. Малик)

8. Відрізняло Алю від інших дітей те, що...

А вона нічого не могла доробити до кінця;

Б вона була дуже розумна;

В вона була зовсім непосидюча;

Г вона була звичайною дівчинкою.

(„Казка про душу” І. Плахтіна)

9. Іржаву душу Микити „виправляє”...

А фея; Б коваль-богатир;

В чарівник; Г лікар.

(О. Різників „Іллейко, з Бога Турейко”)

10. Іллейкові вдалося подолати до цього ніким не переможного Змія Гориню...

А хитрістю; Б словом;

В за допомогою друзів; Г за допомогою чарів.

11. Із наведених прикладів прислів'ям є...

А завжди в роті, а не проковтнеш;

Б праця чоловіка годує, а лінь марнує;

В чужими руками жар загрібати;

Г п'яте колесо до воза.

12. Створюють загадки так...

А придумують цікавий вислів;

Б змальовують якийсь предмет;

В у прихованій формі змальовують задуманий предмет;

Г наводять визначення зі словника.

2-й варіант

(Казка „Фарбований Лис” І. Франка)

1. Звали Лиса...

А Петро; Б Микита;

В Славко; Г Павло.

2. Лис після того, як сховався в діжці, став кольору...

А синього; Б рожевого;

В чорного; Г білого.

(Казка „Війна між Псом і Вовком” І. Франка)

3. Звали Пса в казці...

А Бровко; Б Сірко;

В Крутій; Г Дружок.

(Казка „Хуха-Моховинка” В. Королева-Старого)

4. Одного дня в хліві трапилося нещастя...

А хлів зруйнували;

Б кози втекли до лісу;

В господар забув нагодувати худобу;

Г коза заплуталась у сітку.

5. Хухи називають людей...

А „Вищі створіння”; Б „люди”;

В „господарі”; Г „істоти”.

6. Моховинці довелося повернутись до лісу, бо...

А Дід-лісоруб поранив її; Б господар прогнав її;

В рідні дуже сумували за нею; Г тому що скінчилась зима.

(Казка „Цар Плаксій та Лоскотон” В. Симоненка)

7. У цю чарівну країну можна потрапити, якщо...

А блукати лісом до цілковитої утоми;

Б закликати перед сном Лоскотона;

В уявити її уві сні;

Г сховатися в шафі та знайти таємні дверцята.

(Казка „Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії” Г. Малик)

8. Аля допомогла недоладянам, бо...

А доробила все, що було недороблено;

Б перемогла Першого Недорадника;

В прогнала з країни Недочеревика;

Г допомогла Недоладьку завоювати трон.

(„Казка про душу” І. Плахтіна)

9. Іржаву душу Микити „виправляє”...

А фея;

Б коваль-богатир;

В чарівник;

Г лікар.

(О. Різників „Іллейко, з Бога Турейко”)

10. Коли зустрів Іллейко „провинні річі” князя Володимира та його дружини, то...

А розсердився;

Б сказав, що сам винен;

В сказав, що більше нічого не буде робити;

Г звинувачував у всьому Солову.

11. Із наведених прикладів приказкою є...

А Маленька праця краща за велике безділля.

Б Ні в казці сказати, ні пером описати.

В Хто мови своєї цурається, хай сам себе стидається.

Г Праця людину годує, а лінь марнує.

12. Народ утілює в загадках...

А обережність, звичку остерігатися ворогів і недругів;

Б схильність до таємничості, шифрування;

В уявлення про дивовижний і загадковий навколишній світ;

Г почуття гумору.

V. ПІДСУМОК УРОКУ

1. Рефлексія

(Фрази записані па дошці, учні ПО черзі продовжують одну фразу за бажанням.)

- Завдання здалися мені.

- Найскладніше було відповісти.

- Я зрозумів (зрозуміла), що мені потрібно повторити ...

2. Слово вчителя

Сподіваюся, ви задоволені своєю роботою. На наступному уроці ми продовжимо подорожувати безмежною країною літератури України.

VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підготуватися до уроку повторення вивченого за І семестр.

2. Підготувати ілюстрації-асоціації до творів, вивчених протягом року, або їхніх героїв, персонажів, історичних постатей тощо.