Усі уроки української літератури. 5 клас - А. І. Кривобокова 2013
М. Вінграновський. Поезія «Сама собою річка ця тече...». «Бабунин дощ». Художні описи природи як вияв патріотичних почуттів автора
Рідна Україна. Світ природи
Мета:
□ Навчальна: проаналізувати програмні ліричні твори; визначити елементи патріотизму автора в його віршах.
□ Виховна: виховувати духовні цінності маленьких особистостей, прищеплювати любов до поезії.
□ Розвивальна: розвивати творчу уяву, логічне мислення, виразне декламування віршів.
Тип уроку: засвоєння нових знань і формування вмінь.
Обладнання, наочність: дидактичний матеріал.
ПЕРЕБІГ УРОКУ
І. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
1. Забезпечення емоційної готовності до уроку
2. Перевірка домашнього завдання
3. Актуалізація опорних знань. «Мозковий штурм»
У якому році народився М. Вінграновський?
Що таке «колискова пісня»?
Хто співає колискову малечі?
«Мікрофон»
«Я знаю про М. Вінграновського...»
II. ОПРАЦЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
1. Вступне слово вчителя
— В одному з інтерв’ю поет висловився так: «Батьківщина і народ — це життя поета, його кров, його нерви, його любов, його надія... Батьківщина, земля, любов, люди — без цього поет не поет...» Як бачимо, своє завдання поет убачав у тому, щоб оспівувати і возвеличувати близькі, добре знайомі, а від того по-справжньому важливі для кожного українця цінності.
Ліричний герой поезій Вінграновського здатен розмовляти з природою. Але розмова ця відбувається на якомусь незнаному для інших людей вищому рівні. Він ніби розчиняється у всесвіті для того, щоб вловити, відчути і насолодитися невимовною гармонією природи. Він стає невід’ємною часткою цієї гармонії.
Природа — це джерело віри у вічне. Людина, що живе, оточена красою природи,— і сама стає красивою.
Поезія М. Вінграновського — явище глибоке, самобутнє й невичерпне, як саме життя. З неї постає людина з добрим серцем, чесна, порядна, щира, милосердна і талановита.
2. Робота над твором М. Вінграновського
«Сама собою річка ця тече»
2.1. Читання вірша учнями.
2.2. Тема: спогади героя про родину та Батьківщину,
2.3. Ідея: любов до маленької безіменної річки як символу рідної домівки.
2.4. Основна думка: річка — символ рідного краю.
2.5. Образ: річечка.
2.6. Жанр: пейзажна лірика.
2.7. Бесіда за прочитаним твором.
Чи сподобався вам вірш М. Вінграновського «Сама собою річка ця тече»?
Які описи ви побачили у вірші?
Як ліричний герой описує рідну хату?
Як описує автор річку?
З чим порівнює річку?
Яке ставлення до річки в автора?
Чи є у вас улюблена річка? Доведіть.
3. Робота над твором М. Вінграновського «Бабунин дощ»
3.1. Читання вірша учнями.
3.2. Тема: пізнання всесвіту для того, щоб уловити, відчути й насолодитися невимовною гармонією природи.
3.3. Ідея: змалювання неймовірної сили дощу.
3.4. Основна думка: зображення портрету дощу, пізнання його властивостей. Патріотичні почуття поета уособлюють образи природи. Власне, так і має бути, адже людина шукає у природі духовного спокою і порятунку.
3.5. Образ: дощ.
3.6. Жанр: пейзажна лірика.
3.7. Бесіда за прочитаним твором.
Чи сподобався вам вірш М. Вінграновського «Бабунин дощ»?
Чому ліричний герой хоче пізнати властивості дощу?
Які враження охопили вас після прочитання поезії?
Чи є у вірші загадкове зображення дощу? Доведіть це рядками поезії.
Як ви гадаєте, що хотів сказати дощ ліричному герою?
Які дії виконує дощ у вірші?
Як у вірші зображена природа, тварини?
Чи шукає ліричний герой спокій і порятунок?
4. Літературна гра «Знайди друзів поезії»
(Клас ділиться на три групи)
Завдання для І групи: знайти у вірші «Перша колискова» М. Вінграновського художні засоби (метафору, епітети, порівняння).
«Перша колискова»
|
метафори |
Епітети |
порівняння |
|
«Ідуть в поле жита», «зоря над нами йде», «тіні сплять і сосна яворина», «каплі сон» |
«Дитино золота», «гіллячко голуба», «долі гомінливої», «сонна яворина», «сон сріблястий» |
Завдання для II групи: знайти у вірші «Сама собою річка ця тече» М. Вінграновського художні засоби (метафору, епітети, порівняння).
«Сама собою річка ця тече»
|
метафори |
Епітети |
порівняння |
|
«Хата пахне їй борщем», «цвіте небо» |
«Тихенька синя доня», «небо здоровенне», «солодкими хмарками» |
«Вузенька, як долоня», «я річечку... як тата й маму і як мед люблю» |
Завдання для III групи: знайти у вірші «Бабунин дощ» М. Вінграновського художні засоби (метафору, епітети, порівняння).
«Бабунин дощ»
|
метафори |
Епітети |
порівняння |
|
«Дощ цяпоти», «мокро дихає», «хапає дрижаки», «попискують пташата», «дрімають їжаки», «пускає бульби» |
«Бабунин дощ», «стежка стежкояблуката», «хтось темним», «мокрою губою», «в залатанім кожусі», «сов’яче око», «око — вовче», «посріблене сідло», «порожню торбу» |
«Рука — крило», «рука — весло» |
III. УЗАГАЛЬНЕННЯ УРОКУ, ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
1. Тестове опитування
1. У якому місті автор здобув вищу освіту?
А Києві; Б Полтаві;
В Чернігові; Г Львові.
2. Коли народився М. Вінграновський?
А 7 листопада 1930 р; Б 7 жовтня 1936 р.;
В 15 жовтня 1930 р.; Г 8 листопада 1930 р.
3. Ліричні пісенні твори, які виконуються матір’ю, це:
А патріотична лірика; Б колискова;
В пейзажна лірика; Г філософська лірика.
4. До якої поезії належить вірш М. Вінграновського «Сама собою річка ця тече»?
А Патріотична лірика; Б колискова;
В пейзажна лірика; Г філософська лірика.
5. У якому творі зображено образ дощу?
А «Сама собою річка ця тече»; Б «Бабунин дощ»;
В «Перша колискова»; Г «Ходімте в сад»
6. У якому вірші М. Вінграновського звучить тема спогадів героя про родину та Батьківщину?
А «Сама собою річка ця тече»; Б «Бабунин дощ»;
В «Перша колискова»; Г «Ходімте в сад»
7. У якому вірші автор звертається до теми пізнання всесвіту?
А «Сама собою річка ця тече»; Б «Бабунин дощ»;
В «Перша колискова»; Г «Ходімте в сад»
8. До кого звертається автор у творі «Перша колискова»?
А Хлопця; Б дівчини;
В дитини; Г до кожного.
9. Який художній засіб використовує автор у рядку: «Одне — сов’яче око, друге — вовче»?
А Епітет; Б метафору;
В порівняння; Г персоніфікацію.
10. Який художній засіб використовує автор у рядку: «Тіні сплять і сонна яворина»?
А Епітет; Б метафору;
В порівняння; Г персоніфікацію.
11. У якому вірші М. Вінграновського річка є символом?
А «Сама собою річка ця тече»; Б «Бабунин дощ»;
В «Перша колискова»; Г «Ходімте в сад».
12. Який художній засіб використовує автор у рядку: «І наша хата пахне їй борщем»?
А Епітет; Б метафору;
В порівняння; Г персоніфікацію.
2. Робота з картками в парах (групах)
Картка № 1
1. Напишіть твір-мініатюру на тему «Поезія М. Вінграновського».
2. Охарактеризуйте ліричного героя у вірші «Сама собою річка ця тече».
3. Дайте визначення поняттю «колискова пісня».
Картка № 2
1. Напишіть твір-мініатюру на тему «Моя улюблена річка за віршем М. Вінграновського «Сама собою річка ця тече».
2. Охарактеризуйте ліричного героя у вірші «Бабунин дощ».
3. Яка основна думка у вірші «Перша колискова»?
Картка № З
1. Напишіть твір-мініатюру на тему «Мотиви лірики М. Вінграновського».
2. Охарактеризуйте образ матері у вірші «Перша колискова».
3. Яка ідея вірша «Бабунин дощ»?
IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ