Всі публікації щодо письменника:
Андієвська Емма
Українська література 6 клас - Плани-конспекти уроків - 2014 рік
Е. Андієвська. «Казка про яян»
Мета: допомогти учням глибше усвідомити притчевий зміст і художню цінність казки; розвивати навички визначення головної думки твору, ключових фраз; навчити висловлювати свої думки про прочитане.
Очікувані результати: учні знають зміст притчі; пояснюють прихований повчальний зміст; визначають головну думку твору; висловлюють власну думку про морально-етичні цінності, що допомагають бачити й розуміти красу світу.
Теорія літератури: притча, казка, головна думка.
Обладнання: світлина письменниці, видання твору, ілюстрації до нього.
Тип уроку: комбінований.
І. Мотивація навчальної діяльності школярів. Оголошення теми й мети уроку
Вступне слово вчителя.
«Я». людини неповторне та індивідуальне. Воно заслуговує на повагу, як і «я». кожної іншої людини. Співіснувати вони можуть лише в разі взаємної поваги та допомоги. Саме до цього закликає казка-притча Е. Андієвської.
II. Актуалізація опорних знань учнів
1. Перевірка домашнього завдання.
(Розповідь про письменницю, переказ і коментування «Казки про яян».)
2. Гра «Шифрувальник».
III. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу
1. Робота з підручником.
Опрацювання статей та рубрик підручника.
2. Робота з текстом.
1) Відшукайте в казці ключові фрази, які б характеризували яян. («Кожен яянин знає тільки своє «я». і тому запитань другої людини не чує». «Ніхто не може допомогти яянинові, бо тільки він сам усе знає та вміє». « — Усі тут харчуються власним «я». Коли воно вичерпується, яянин умирає, проте «я». кожного із яян таке невичерпне, що всі тутешні мешканці майже вічні». і под.)
2) Які висновки можна зробити, прочитавши цей твір? (Потрібно бути наполегливим і завжди намагатися знайти вихід зі скрутного становища; необхідно прислухатися до думки інших, поважати людей, у разі потреби допомагати; уміти бачити привабливість і красу світу, жити щасливо й гармонійно.)
3. Завдання пошуково-дослідницького характеру.
Складіть пам’ятку «Як не стати яянином».
Очікувана відповідь
ПАМ’ЯТКА «ЯК НЕ СТАТИ ЯЯНИНОМ».
1) Думати не лише про себе, а й про інших, турбуватися про них.
2) Навчитися слухати інших, поважати їхню думку.
3) Учитися в мудріших, прислухатися до розумних порад.
4) Допомагати старшим і тим, хто потребує допомоги, не чекаючи віддяки.
IV. Закріплення знань, умінь і навичок
1.1. Творче завдання.
Напишіть твір-роздум на тему «Скільки в мені від яянина?». Орієнтовна відповідь
СКІЛЬКИ В МЕНІ ВІД ЯЯНИНА?
Прочитавши казку-притчу Е. Андієвської «Казка про яян». я замислився (замислилася). Чи зміг би я знайти вихід зі скрутного становища? Чи завжди я прислухався (прислухалася) до думок інших? Чи завжди допомагаю тим, хто цього потребує? Мабуть, ні. Часто ми байдуже проходимо повз людину, яку спіткали неприємність, лихо, й не думаємо, що можемо також колись опинитися в скрутній ситуації й потребуватимемо допомоги інших. Отже, у кожного з нас, і в мені теж, мабуть, ховається маленький «яянин». якого треба якнайшвидше позбутися.
V. Домашнє завдання
Провести з батьками, друзями, однокласниками бесіду-опитування з порушеної на уроці проблеми за питаннями:
— Чи часто ви допомагаєте іншим, навіть незнайомим людям, не чекаючи прохання, подяки?
— Як чинитимете, коли ваші інтереси будуть зачіпати інтереси інших?
VI. Підсумок уроку
Інтерактивна вправа «Мікрофон».
— Щоб не стати яянином…