Всі публікації щодо:
Нестайко Всеволод
Українська література 6 клас - Плани-конспекти уроків - 2014 рік
В. Нестайко. «Тореадори з Васюківки». - урок 4
Мета: допомогти учням глибше зрозуміти зміст та художні особливості твору; розвивати навички аналізу епічного твору, характеристики героїв, висловлення про них власної думки.
Очікувані результати: учні знають зміст твору, уміють аналізувати поведінку героїв, їхні вчинки, моральний вибір у різних життєвих ситуаціях.
Теорія літератури: пригодницька повість, герой твору, художні засоби.
Обладнання: портрет письменника, видання твору, ілюстрації до нього; фрагменти кінофільму.
Тип уроку: комбінований.
І. Мотивація навчальної діяльності школярів. Оголошення теми й мети уроку
Вступне слово вчителя.
У творі В. Нестайка «Тореадори з Васюківки». з яким ми щойно ознайомилися, багато пригод, романтики, гумору. Повість читати легко й цікаво. Але за такою, здавалося б, легкістю криються важливі й необхідні в житті людини речі, як уміння дружити, думати про інших, брати відповідальність на себе, бути милосердним. Про секрети художньої майстерності і йтиметься на уроці.
II. Актуалізація опорних знань учнів
1. Перевірка домашнього завдання.
(Переказ ключових епізодів повісті В. Нестайка «Тореадори з Васюківки».)
2. Літературна гра «Угадай героя».
Визначте, про кого йдеться.
1) Противна й плямиста, як географічна карта. (Свиня Манюня.)
2) Мисливець завзятий, на полюванні, коли стріляє, ліве око онучею зав’язує. (Дід Яви — Варава.)
3) … Вона, замість того, щоб заплакати, раптом як закричить: «Опозогив!.. Маму-депутата на все село опозогив. Загаза чортова!». (Сестра Яви — Яришка.)
4) То таке страшнюче Мурмило, що його навіть сам зоотехнік Іван Свиридович боїться. Очі — наче тракторні фари. Землю гребе ногами, як екскаватор. (Бугай Петька.)
III. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу
1. Робота з підручником.
Опрацювання статей та рубрик підручника.
1) Завдання пошуково-дослідницького характеру.
2) Схарактеризуйте улюбленого героя з повісті В. Нестайка «Тореадори з Васюківки».
3) З’ясуйте, який моральний вибір здійснюють герої твору в різних життєвих ситуаціях.
4) За матеріалами прочитаних розділів заповніть таблицю.
IV. Закріплення знань, умінь і навичок
Розгадування кросворда.
Розгадайте кросворд та у виділеному стовпчику прочитайте ключове слово.
1) Закордонне кіно, яке дивилися хлопці.
2) Ім’я молодшої сестрички Яви.
3) Його хлопці випустили в клубі під час лекції.
4) Ім’я другої кандидатури на бика для кориди.
5) Дивне ім’я Явиної корови.
6) Як назвали хлопці врятоване цуценя.
Ключове слово — дружба.
IV. Домашнє завдання
Самостійно прочитати розділи про те, як хлопці рятували бабу Мокрину та її скарб.
V. Підсумок уроку
Інтерактивна вправа «Мікрофон».
— Мені цікаво було…