Ігри в які можна грати та заробляти крипту не вкладаючи власні кошти

Можешь майнити крипту навіть з телефону. Заходь швидше поки активація майнера безкоштовна

Всі публікації щодо:
Воронина Леся
Нестайко Всеволод
Стельмах Ярослав

Українська література 6 клас - Розробки уроків - Р. Орищин - 2017 рік

УМР № 4. Підготовка до письмового контрольного твору. Складання плану

Мета: вчити школярів висловлювати враження від прочитаних творів; правильно формулювати власні думки; формувати вміння аналізувати і робити висновки, логічно і послідовно викладати свої думки; складати план твору; розвивати творчі здібності; виховувати зацікавлення творами української літератури.

Тип уроку: урок творчого застосування знань і вдосконалення вмінь.

Засоби навчання: підручник, тексти творів В. Нестайка, Я. Стельмаха, Лесі Ворониної, учнівські ілюстрації до них.

Перебіг уроку

І. Установчо-мотиваційний етап.

Повідомлення теми, цілей та завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Вступне слово вчителя.

Дитинство… Щаслива пора для кожної людини. У цей час ми пізнаємо багато цікавого, переживаємо миті пізнання, захоплення, радощів та невдач. Дитинство несе нам багато нових знайомств. Саме в цей період ми прагнемо до подорожей, пригод, чогось нового. Дитинство… Воно манить нас і тоді, коли ми вже стаємо дорослими. Воно нам сниться. Саме в ньому ми залишаємося щирими, відвертими, щасливими. Добре, коли доросла людина подумки може повернутися в дитинство. Тоді вона здатна по-справжньому зрозуміти дітей, їхнє життя, їхні бажання. І дуже часто саме такі люди стають дитячими письменниками.

Сьогодні ви маєте можливість пригадати найяскравіші моменти творів сучасних українських письменників, які ми нещодавно вивчали. А також кожен зможе проявити свої творчі здібності, адже на уроці ми будемо готуватися до написання твору на тему «Кожна пригода — до мужності дорога, а мрія у кожного в серці живе». і складати план.

II. Операційно-пізнавальний етап.

Евристична бесіда.

— Які пригодницькі твори сучасних українських письменників ви вивчали в розділі «Пригоди і романтика».

— Назвіть головних героїв цих творів. Що, на вашу думку, їх об’єднує?

— Стисло перекажіть ваш улюблений фрагмент твору Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки». Які риси характеру виявляють у ньому друзі Ява Рень і Павлуша Завгородній?

— У яких епізодах повісті Ярослава Стельмаха «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера». герої виявляють винахідливість, сміливість і навіть справжній героїзм?

— Розкажіть, що допомогло Климові, головному герою твору Лесі Ворониної, виховати в собі такі риси характеру, як хоробрість, кмітливість, уміння самостійно вирішувати?

— Прокоментуйте один з висловів. Кого з героїв він міг би стосуватися?

1. Усміхнися зі своїх прикрощів — гіркота їхня щезне. Усміхнися до свого супротивника — щезне його злість. Усміхнися зі своєї злості — не буде і її (Райніс, латиський поет).

2. З добрим дружись, а лихих стережись! (Народна творчість).

3. Нема нічого кращого в житті за дружбу (В. Нестайко).

4. Родичів дає нам доля. І як добре, що друзів ми можемо обирати самі (Ю. Тувім, польський поет).

5. Вилучити з життя дружбу — все одно, що позбавити світ сонячного світла (Цицерон).

6. Дружба — найнеобхідніше для життя (Аристотель).

7…. Мрійництво, жаго моя, живи! (В. Симоненко).

8. Ви живете серед людей. Знайте, що існує межа між тим, що вам хочеться, і тим, що можна. Ваші бажання — це радощі або сльози ваших близьких. Робіть так, щоб людям, які оточують вас, було добре. Бажаю, щоб мрії, які у вас є, збулися, щоб завжди вони у вас були (В. Сухомлинський).

— Який тип мовлення (розповідь, опис, роздум) ви використаєте, розкриваючи тему твору?

Ознайомлення з будовою роздуму.

Роздум складається із трьох обов’язкових частин:

✵ теза — основне твердження, чітко сформульована думка;

✵ докази, аргументи, що підтверджують висунуту тезу;

✵ висновок, що випливає з доказів (узагальнення).