Вивчаємо літературу цікаво (Матеріали до уроків української літератури у 6 класі) - Частина ІІ - О.І.Месевря 2008

В. Нестайко «Тореадори з Васюківки»
Пригоди і романтика

Л.М.Танцюра, вчитель української мови і літератури Черкаської спеціалізованої школи №18

Літературний диктант

1. Хто такі тореадори? (Учасники кориди (бою з биками)).

2. Назвіть ім’я тореадорів з Васюківки. (Ява, Павлуша).

3. Яке справжнє ім’я Яви? (Іван).

4. Як звали основну учасницю «бою з биків»? (Контрибуція).

5. Чому хлопці весь час вигадували «різні штуки-викаблуки»? (Заради слави).

6. Чому ставок став єдиним порятунком для хлопців? (Контрибуція була бридлива й охайна).

7. Кого витягли хлопці з колодязя? (Цуценя).

8. Яке ім’я, жартома дане Явою у смердючій темряві колодязя, пристало до цуценяти відразу й назавжди? (Собакевич).

9. Яка біда трапилася в сім’ї? (Повінь).

10. Чому Ява попросився піти з батьками? (Щоб щось геройське вчинити).

11. Хто врятував Яву з напівзатопленої хати? (Павлуша).

12. Назви слова, які на твою думку, є найголовнішими у повісті В. Нестайка «Тореадори з Васюківки». (Дружба, мрія, сміх).

Т.В.Сущенко, учитель української мови і літератури Боровицького НВК І-ІІІ ступенів

І. Асоціативний диктант

Як називається повість? Хто її автор? Кому з героїв твору належать слова:

1. «У нас була прекрасна, благородна ідея - провести під свинником метро. Це мало бути сюрпризом. Перша лінія метро у Васюківці! Станція «Клуня» - станція «Крива груша». Три копійки в один кінець. Родичі - безкоштовно. З учителя математики - п’ять копійок».

2. «Ви, звичайно, знаєте, що є такий острів - Ява ... Але Ява - це не острів. Ява - це мій найкращий друзяка і напарник. Ява Рень».

3. - Давай влаштуємо бій биків.

- Ти пам’ятаєш, ми в клубі закордонне кіно дивилися «Тореодор»?.. Тореодори - то найсміливіші герої і ловкачі. Головне тренування і спритність. Розумієш? Уперше в історії Васюківки - бій биків. Гості з’їжджаються з усієї України. Трансляція по радіо й по телебаченню.

4. - Спи, синку, спи!

- Що сталося? - знову спитав я.

- Річка від дощів піднялася, з берегів вийшла. Греблю біля млина прорвало. Село внизу заливає, - мовив ...

Я скочив із ліжка. Еге, спи! Там людей заливає, а я - спи!

- Я з вами піду! Я піду!

5. «Ой лишенько! Ой пробі! Ой рятуйте!» Тужно ревла худоба, верещали свині, вили собаки .

6. «Ех! Та що там питати, казати! Не можна гаяти ні хвилинки. Самому треба рвонути туди.»

7. «Хто був у лісі вночі у негоду, коли гуде, завиває скаженим вовком у кронах вітер, коли стогнуть людським голосом дерева, коли десь щось гухкає, свистить, тріщить ламається, падає, перекидається, рве, мотає і шаленіє - той знає, що то таке. То страшне.»

II. Скласти пункти плану до кожної із частин повісті «Звук павутинки» Віктора Близнеця.

III. Творча робота.

Завдання: скласти твір-мініатюру на одну із тем:

«Світ природи, її вплив на людей, тварин, будівлі, дороги, побут ...», «Природа та мрійливий Льонька-фантазер», «Чим відплачують пори року за корисний або шкідливий вплив людей?»

IV. Заповнити кросворд головними та другорядними героями, що розкривають багато сюжетних ліній у повісті «Митькозавр із Юрківки, або химера лісового озера» Ярослава Стельмаха.

V. Бесіда за твором:

1. Назвати головну думку твору.

2. Коротко розкрити поведінку і вчинки кожного з героїв повісті.

3. Кого в житті називають «Колумбами й Магеланами»?

4. Чи треба бути наполегливими, цілеспрямованими, рішучими, щоб досягти поставленої в дитинстві мрії? Аргументувати свою відповідь.

5. Які риси характеру треба розвивати в собі, щоб мрії здійснювалися?

6. Якими постають у вашій уяві учні шостого класу із твору Ярослава Стельмаха?

7. Назвіть риси характеру Митька і Сергія. їхні думки і вчинки, принесли комусь користь?







На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.