Конспекти уроків української літератури в 6 класі - Л.М. Фурман. О.М. Ковальчук 2014

Урок № 66. Контрольна робота «Гумористичні твори»

Мета: виявити рівень учнівських знань, умінь та навичок із вивченої теми, закріпити їх; розвивати пам'ять, увагу, логічне мислення; вміння застосовувати здобуті знання під час виконання практичних завдань; акумулювати здобуті знання, формувати кругозір школярів; виховувати інтерес до наслідків власної праці, пошану до творчої діяльності, пунктуальність, раціональність у використанні навчального часу.

Тип уроку: контроль, корекція знань та вмінь.

Обладнання: тестові завдання і питання для контролю за темою у 2-х варіантах з різними рівняннями навчальних досягнень школярів.

Перебіг уроку

I. Організаційний момент

II. Оголошення теми, мети уроку

III. Пояснення вчителем питань, які стосуються проведення контрольної роботи

IV. Виконання завдань контрольної роботи

І варіант

1. Укажи, хто з митців творив у жанрі співомовки:

А П. Глазовий;

Б Л. Глібов;

В С. Руданський;

Г Т. Шевченко

2. Коли відбувається дія в байці Л. Глібова «Муха і Бджола»?

А навесні;

Б улітку;

В восени;

Г узимку

3. Хто з письменників підписувався псевдонімом Дідусь Кенар?

А Степан Руданський;

Б Павло Г лазовий;

В Леонід Глібов;

Г Степан Олійник.

4. Яку рису характеру людини Л.Глібов критикує на прикладі поведінки Жаби («Жаба й Віл»):

А лінь;

Б підступність;

В заздрість.

Г жорстокість.

5. Чим частували козаків у польського короля (С.Руданський. «Запорожці у короля»):

А пивом і м’ясом;

Б медом і сметаною;

В борщем і варениками;

Г млинцями і вином.

6. З якого твору П Глазового ці рядки: «Наука доводить, Що людина, безперечно, Від мавпи походить»?

А «Найважча роль»;

Б «Заморські гості»;

В «Еволюція»;

Г «Похвала».

7. Установи відповідність між героями й рисами, які вони уособлюють у творі.

1 Лисиця («Щука» Л. Глібова);

2 Запорожці («Запорожці у короля» С. Руданського);

3 Муха («Муха й Бджола» Л. Глібова);

4 Туристи ( «Заморські гості»

А прагнення працювати;

Б хитрощі, корисливість;

В вихованість, культурність

Г гідність, кмітливість.;

Д пихатість.

8. Гумор це...

9. Поясни мораль байки «Муха і Бджола».

10. Напиши твір-мініатюру на одну із поданих тем.

1. Кмітливість і дотепність як риси українського національного характеру.

2. Чого нас навчають байки Л. Глібова?

3. Таємниця сміху у творах П. Глазового

ІІ варіант

1. Серед поданих письменників виберіть , хто писав гумористичні твори:

А Т.Шевченко;

Б П.Глазовий;

В В.Близнець;

Г І.Калинець.

2. Якої байки Л. Глібова стосується таке прислів'я: «Без труда — нема плода»?

А «Жаба і Віл»;

Б «Щука»;

В «Муха і Бджола»;

Г «Лебідь, Рак і Щука».

3 . Який із цих творів алегоричний?

А «Жаба й Віл» Л.Глібова;

Б «Запорожці у короля» С.Руданського;

В «Еволюція» Павло Глазового;

Г «Найважча роль» П.Глазового.

4. У якому з цих творів викривається пихатість, зарозумілість, бажання виділитися будь-якою ціною?

А «Запорожці у короля» С.Руданського;

Б «Похвала» П.Глазового В «Жаба й Віл» Л.Глібова;

Г «Найважча роль» П.Глазового.

5. Що означає слово шаплик (за байкою Л.Глібова «Щука»)?

А самець щуки;

Б посудина з ручками для носіння рідини;

В адвокат, захисник обвинуваченого в суді;

Г урочистий обід, що влаштовують на честь кого-небудь.

6. З якого твору П. Глазового ці рядки: «Він на сцені в третій дії Викочує бочку! «?

А «Найважча роль»;

Б «Заморські гості»;

В «Еволюція»;

Г «Похвала».

7. Установіть відповідність між теоретичними поняттями і їхніми визначеннями.

1. Байка.

2. Гумор.

3. Мораль.

4. Сатира.

А Гостре висміювання, критика чогось або когось.

Б Доброзичливий, жартівливий сміх.

В Двопланове художнє зображення, що ґрунтується на приховуванні реальних осіб, явищ.

Г Невеликий ліро-епічний твір повчально- алегоричного змісту.

Д Повчальний висновок наприкінці твору.

8. Алегорія це...

9. Доведи, що твір С. Руданського «Запорожці у короля» є співомовкою.

10. Напиши твір-мініатюру на одну із поданих тем.

1. Гумор — велика сила.

2. Чого нас навчають байки Л. Глібова?

3. Таємниця сміху у творах П. Глазового.

V. Підсумок уроку

VI. Домашнє завдання

Підготуватися до уроку позакласного читання (П. Ребро «Козацькі жарти»)