Розробки уроків - Українська література 7 клас - 2015 рік

Урок № 1. ХУДОЖНІЙ ТВІР ЯК ЯВИЩЕ МИСТЕЦТВА. ЙОГО ОСОБЛИВОСТІ І ЗНАЧЕННЯ. ФУНКЦІЇ МИСТЕЦТВА

Урок № 2. СУСПІЛЬНО-ПОБУТОВІ ПІСНІ. ЖАНРОВО-ТЕМАТИЧНЕ РОЗМАЇТТЯ ПІСЕНЬ (СУСПІЛЬНО-ПОБУТОВІ: КОЗАЦЬКІ, ЧУМАЦЬКІ, КРІПАЦЬКІ, СОЛДАТСЬКІ, БУРЛАЦЬКІ, ЗАРОБІТЧАНСЬКІ ТОЩО). „ОЙ НА ГОРІ ТА ЖЕНЦІ ЖНУТЬ”

Урок № 3. ТРАГІЧНИЙ І ГЕРОЇЧНИЙ ПАФОСИ КОЗАЦЬКИХ І ЧУМАЦЬКИХ ПІСЕНЬ. „СТОЇТЬ ЯВІР НАД ВОДОЮ”, „ГОМІН, ГОМІН ПО ДІБРОВІ”, „ОЙ У СТЕПУ КРИНИЧЕНЬКА”

Урок № 4. КОЛОМИЙКИ „ДОЗВІЛЛЯ МОЛОДІ”, „ЖАРТІВЛИВІ КОЛОМИЙКИ” — „ПЕРЛИ РОЗСИПАНОГО НАМИСТА”. ОСОБЛИВІСТЬ ЖАНРУ І ЙОГО ЖИТТЄВІСТЬ

Урок № 5. ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ. КАТЕРИНА ПЕРЕЛІСНА „ТРИ ПРАВДИ”

Урок № 6. ІВАН ФРАНКО. КОРОТКІ ВІДОМОСТІ ПРО МИТЦЯ І ЙОГО БАГАТОГРАННУ ТВОРЧІСТЬ. „ЗАХАР БЕРКУТ”

Урок № 7. І. Я. ФРАНКО „ЗАХАР БЕРКУТ”. ЗМАЛЮВАННЯ ГЕРОЇЧНОЇ БОРОТЬБИ РУСИЧІВ-УКРАЇНЦІВ ПРОТИ МОНГОЛО-ТАТАРСЬКИХ НАПАДНИКІВ

Урок № 8. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗІВ ЗАХАРА БЕРКУТА, МАКСИМА, МИРОСЛАВИ, ТУГАРА ВОВКА

Урок № 9. ПАТРІОТИЧНИЙ МОТИВ, ЙОГО ЗВ'ЯЗОК ІЗ РОЗГОРТАННЯМ СЮЖЕТУ

Урок № 10. ПРОБЛЕМА ВИБОРУ ЛЮДИНИ У ВИРІШАЛЬНІЙ СИТУАЦІЇ. РОЛЬ ХУДОЖНІЙ ЗАСОБІВ, ОСОБЛИВОСТІ МОВИ

Урок № 11. УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ. ТВІР-РОЗПОВІДЬ З ЕЛЕМЕНТАМИ РОЗДУМУ ЗА ПОВІСТЮ ІВАНА ФРАНКА „ЗАХАР БЕРКУТ”

Урок № 12. ТАРАС ШЕВЧЕНКО. ПОВТОРЕННЯ ЖИТТЄПИСУ ПОЕТА. МОТИВ УСЕПЕРЕМОЖНОГО ЖИТТЄЛЮБСТВА, ДОБРОТИ, ЛЮБОВІ. ЗМІНА ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ НЕЗАХИЩЕНОЇ ДИТЯЧОЇ ДУШІ У ВЕЛИКОМУ І СКЛАДНОМУ СВІТІ („МЕНІ ТРИНАДЦЯТИЙ МИНАЛО...”)

Урок № 13. РОМАНТИЧНА ІДЕЯ НЕЗНИЩЕННОСТІ СПРАВЖНЬОГО КОХАННЯ, КРАСИ, ВІРНОСТІ („ТОПОЛЯ”)

Урок № 14. „ЯК УМРУ, ТО ПОХОВАЙТЕ...” — ТВІР, ЩО ЄДНАЄ МИНУЛЕ, ТЕПЕРІШНЄ І МАЙБУТНЄ. ІСТОРІЯ ЙОГО НАПИСАННЯ. ІДЕЯ ЄДНАННЯ З РІДНОЮ ЗЕМЛЕЮ. МРІЯ ПРО ЩАСЛИВЕ МАЙБУТНЄ СВОГО НАРОДУ

Урок № 15. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1

Урок № 16. ВОЛОДИМИР МАЛИК (В. К. СИЧЕНКО). КОРОТКО ПРО ПИСЬМЕННИКА. ІСТОРИКО-ПРИГОДНИЦЬКИЙ РОМАН „ТАЄМНИЧИЙ ПОСОЛ”. РОЗПОВІДЬ ПРО ЛЕГЕНДАРНЕ КОЗАЦТВО ТА УКРАЇНСЬКОГО Д'АРТАНЬЯНА В УМОВАХ БОРОТЬБИ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ

Урок № 17. ПОЗАКЛАСНЕ ЧИТАННЯ. ВОЛОДИМИР МАЛИК „ТАЄМНИЙ ПОСОЛ”

Урок № 18. АРСЕН ЗВЕНИГОРА — ВТІЛЕННЯ НАЦІОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРУ. ТЕМА ВІРНОЇ ЛЮБОВІ (ЗЛАТКА) І ЩИРОЇ ДРУЖБИ ( МАРТИН СПИХАЛЬСЬКИЙ, РОМАН, ГРИВА)

Урок № 19. ПРОБЛЕМИ МОРАЛЬНОГО ВИБОРУ ТА ЗРАДИ (НЕНКО, ЧОРНОБАЙ). ІВАН СІРКО — МУДРИЙ ВАТАЖОК, ЩИРИЙ ПАТРІОТ УКРАЇНИ

Урок № 20. ЖАНРОВІ, КОМПОЗИЦІЙНІ ОСОБЛИВОСТІ ТВОРУ

Урок № 21. МИХАЙЛО СТЕЛЬМАХ. КОРОТКО ПРО МИТЦЯ. ЙОГО ПОЕТИЧНЕ СПРИЙМАННЯ СВІТУ. „БЕРЕЗЕНЬ”, „Я СТАВ БИ ПТИЦЕЮ, КОЛИ Б ...”

Урок № 22. АВТОБІОГРАФІЧНА ПОВІСТЬ ПРО ДИТИНСТВО. „ГУСИ-ЛЕБЕДІ ЛЕТЯТЬ...”

Урок № 23. ЄДНІСТЬ СВІТУ ПРИРОДИ І СВІТУ ДИТЯЧОЇ ДУШІ (У ВЧИНКАХ, ПОВЕДІНЦІ, РОЗДУМАХ, ПЕРЕЖИВАННЯХ)

Урок № 24. СИМВОЛ ОБРАЗУ ГУСЕЙ-ЛЕБЕДІВ. ОБРАЗ ЧУТЛИВОГО ДО КРАСИ ХЛОПЧИКА МИХАЙЛИКА

Урок № 25. ХАРАКТЕРИСТИКА ІНШИХ ОБРАЗІВ (ДІДА, БАТЬКІВ, ПОДРУЖКИ ЛЮБИ)

Урок № 26. ГОЛОВНА ІДЕЯ ТВОРУ „ГУСИ-ЛЕБЕДІ ЛЕТЯТЬ”, РОЛЬ ХУДОЖНІХ ЗАСОБІВ ТА ЕЛЕМЕНТІВ ФОЛЬКЛОРУ У ТВОРІ

Урок № 27. УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ. ТВІР-РОЗПОВІДЬ З ЕЛЕМЕНТАМИ РОЗДУМУ ЗА ПОВІСТЮ М. СТЕЛЬМАХА „ГУСИ-ЛЕБЕДІ ЛЕТЯТЬ...”

Урок № 28. ГРИГІР ТЮТЮННИК. ЦІКАВИЙ ЕПІЗОД ІЗ ДИТИНСТВА ПИСЬМЕННИКА. АВТОБІОГРАФІЧНА ОСНОВА ПОВІСТІ „КЛИМКО”

Урок № 29. ТЕМА ВОЄННОГО ЛИХОЛІТТЯ В ПОВІСТІ „КЛИМКО”

Урок № 30. ІДЕЯ САМОПОЖЕРТВИ. ОБРАЗ КЛИМКА

Урок № 31. МОРАЛЬНО-ЕТИЧНІ УРОКИ ДОБРОТИ, ЧУЙНОСТІ, ТУРБОТИ ПРО РІДНИХ

Урок № 32. ХУДОЖНІ ОСОБЛИВОСТІ ТВОРУ (МОВА ПЕРСОНАЖІВ, ХУДОЖНЯ ДЕТАЛЬ)

Урок № 33. ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ. ЛЕОНІД ТАЛАЛАЙ

Урок № 34. ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ

Урок № 35. КОНТРОЛЬНА РОБОТА №2

Урок № 36. ОЛЕКСА СТОРОЖЕНКО „СКАРБ”. КОРОТКІ ВІДОМОСТІ ПРО АВТОРА, ЙОГО ГУМОРИСТИЧНІ ТВОРИ. МОРАЛЬНО-ЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ОПОВІДАННЯ

Урок № 37. ГУМОРИСТИЧНЕ, ВИКРИВАЛЬНЕ ЗОБРАЖЕННЯ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ. СКАРБ - УЗАГАЛЬНЕНИЙ ОБРАЗ ЩАСТЯ. ПОВЧАЛЬНИЙ ХАРАКТЕР ОПОВІДАННЯ

Урок № 38. БОГДАН ЛЕПКИЙ. „МИШКА (КАЗКА ДЛЯ ДІТЕЙ, ДЛЯ МАЛИХ І ВЕЛИКИХ)” — ТВІР, НАПИСАНИЙ СПЕЦІАЛЬНО ДЛЯ ДІТЕЙ. АКТУАЛЬНІ МОРАЛЬНО-ЕТИЧНІ ПИТАННЯ В НЬОМУ, ПРОБЛЕМА ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКИХ ЦІННОСТЕЙ

Урок № 39. ЛІНА КОСТЕНКО. КОРОТКО ПРО ПИСЬМЕННИЦЮ. ЧИТАННЯ ПОЕЗІЇ „ДОЩ ПОЛИВ...”

Урок № 40. ВІРШ „КОЛЬОРОВІ МИШІ”. ІДЕЯ ЗІТКНЕННЯ НЕПОВТОРНОСТІ Й БУДЕННОСТІ, СТАНДАРТУ В ПОЕЗІЇ. УМОВНА, ВИГАДАНА СИТУАЦІЯ

Урок № 41. ВІРШ „ЧАЙКА НА КРИЖИНІ”. ПРИТЧЕВІСТЬ ПОЕЗІЇ

Урок № 42. ПОЕЗІЯ „КРИЛА”. РОЗГОРНУТА ПРИТНЕВА МЕТАФОРА ПРО ГЛИБОКЕ ДУХОВНЕ НАПОВНЕННЯ ЛЮДИНИ — ЇЇ „КРИЛАТІСТЬ”, ЩО ПРОЯВЛЯЄТЬСЯ ІНДИВІДУАЛЬНО

Урок № 43. УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ. ДУХОВНЕ БАГАТСТВО — НАЙБІЛЬШИЙ СКАРБ У ЖИТТІ

Урок № 44. В. СИМОНЕНКО — „ЛИЦАР НА БІЛОМУ КОНІ” В УКРАЇНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ. „ЛЕБЕДІ МАТЕРИНСТВА”. ВТІЛЕННЯ В ЛІРИЦІ ОСОБЛИВОСТЕЙ УКРАЇНСЬКОЇ МЕНТАЛЬНОСТІ, РИС НАЦІОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРУ

Урок № 45. ГРОМАДЯНСЬКІ, ПАТРІОТИЧНІ МОТИВИ, РОМАНТИЧНИЙ ПАФОС. „ГЕЙ, НОВІ КОЛУМБИ Й МАГЕЛЛАНИ...”

Урок № 46. ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКІ ЦІННОСТІ ТА ІДЕЇ В. СИМОНЕНКА. ВИРАЗНЕ ЧИТАННЯ ТВОРУ „ТИ ЗНАЄШ, ЩО ТИ ЛЮДИНА...”

Урок № 47. ЗНАЧЕННЯ ПАТРІОТИЗМУ В ЖИТТІ СУЧАСНОЇ ЛЮДИНИ У ТВОРАХ В. СИМОНЕНКА

Урок № 48. ПОЗАКЛАСНЕ ЧИТАННЯ. М. ТРУБЛАЇНІ „ШХУНА „КОЛУМБ””

Урок № 49. ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ. БОРИС ГРІНЧЕНКО „ДЗВОНИК”

Урок № 50. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 3

Урок № 51. МАРИНА ПАВЛЕНКО „РУСАЛОНЬКА ІЗ 7-В, АБО ПРОКЛЯТТЯ РОДУ КУЛАКІВСЬКИХ”. КАЗКОВЕ Й РЕАЛІСТИЧНЕ В ПОВІСТІ-КАЗЦІ

Урок № 52. РОЗДУМИ ПРО СЕНС ЛЮДСЬКОГО ЖИТТЯ, МОРАЛЬНИЙ ВИБІР КОЖНОГО

Урок № 53. ОБРАЗИ ДІТЕЙ І ДОРОСЛИХ У КАЗЦІ

Урок № 54. ОСОБЛИВОСТІ КОМПОЗИЦІЙ ПОВІСТІ-КАЗКИ, РОЛЬ ХУДОЖНІХ ЗАСОБІВ У ТВОРІ

Урок № 55. ДОБРО І ЗЛО В ПОВІСТІ, У СУЧАСНОМУ СВІТІ ТА В ЛЮДИНІ

Урок № 56. ЛЮБОВ ПОНОМАРЕНКО „ГЕР ПЕРЕМОЖЕНИЙ”. ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКА ІДЕЯ ГУМАНІЗМУ Й ТОЛЕРАНТНОСТІ. ОСОБЛИВОСТІ ХУДОЖНІХ ЗАСОБІВ НОВЕЛИ

Урок № 57. УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ. ТВІР-РОЗПОВІДЬ З ЕЛЕМЕНТАМИ РОЗДУМУ ЗА НОВЕЛОЮ Л. ПОНОМАРЕНКО „ГЕР ПЕРЕМОЖНИЙ”

Урок № 58. ОЛЕКСАНДР ГАВРОШ. „НЕЙМОВІРНІ ПРИГОДИ ІВАНА СИЛИ”. ПОВІСТЬ ПРО ПРИГОДИ УКРАЇНСЬКОГО СИЛАЧА, ЩО СТАВ ЧЕМПІОНОМ ЧЕХОСЛОВАЧЧИНИ ТА ЄВРОПИ З КІЛЬКОХ ВИДІВ СПОРТУ, ОБ'ЇЗДИВ ПІВСВІТУ, ЗДОБУВШИ БЕЗЛІЧ ПЕРЕМОГ

Урок № 59. ІВАН СИЛА (ІВАН ФІРЦАК) — УТІЛЕННЯ НЕПЕРЕМОЖНОГО ДУХУ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ, ЙОГО ДОБРОТИ Й ЩИРОСТІ

Урок № 60. МОРАЛЬНО-ЕТИЧНА ПРОБЛЕМАТИКА ТВОРУ: ДОБРО І ЗЛО, СПРАВЖНЯ ДРУЖБА І ЛЮБОВ, ЧЕСНІСТЬ І ПІДСТУПНІСТЬ

Урок № 61. КОМПОЗИЦІЙНІ ОСОБЛИВОСТІ ТВОРУ, його ПРОБЛЕМАТИКА

Урок № 62. ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ. І. СЕНЧЕНКО „РУБІН НА СОЛОМ'ЯНЦІ”

Урок № 63. АНДРІЙ МАЛИШКО. ВІДОМИЙ УКРАЇНСЬКИЙ ПОЕТ І ЙОГО ПІСНІ, ЩО СТАЛИ НАРОДНИМИ. „ПІСНЯ ПРО РУШНИК”

Урок № 64. ПАТРІОТИЧНІ ПОЧУТТЯ, НАЙВИЩІ ДУХОВНІ ЦІННОСТІ В НИХ. ХУДОЖНІ ЗАСОБИ ДОНЕСЕННЯ ДО ЧИТАЧА ІДЕЙ ПАТРІОТИЗМУ, ГУМАНІЗМУ, ІСТОРИЧНОЇ ПАМ'ЯТІ. „ЧОМУ, СКАЗАТИ, Й САМ НЕ ЗНАЮ...”

Урок № 65. ЛІРИЗМ ПОЕЗІЙ А. МАЛИШКА. „ВЧИТЕЛЬКА”

Урок № 66. ВИРАЗНЕ ЧИТАННЯ ТВОРУ „ТАК ЖИВУТЬ НА ЦІЙ ЗЕМЛІ ПОЕТИ...”

Урок № 67. УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ. ТВІР-РОЗДУМ НА МОРАЛЬНО-ЕТИЧНУ ТЕМУ

Урок № 68. ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ

Урок № 69. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4

Урок № 70. УРОК-ПІДСУМОК