Усі уроки української літератури в 7 класі - О. О. Чупринін 2008
Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків української літератури в 7 класі 12-річної школи
№ п/п |
Тема уроку |
Кількість годин |
Дата |
Теорія літератури |
І семестр Тема «вступ. Із пісенних скарбів» |
||||
1 |
Вступ. Художній твір як явище мистецтва, новий ірреальний світ, створений письменником |
1 |
||
2 |
Позакласне читання. А. Кащенко «Над Кодацьким порогом» |
1 |
||
3 |
Соціально-побутові пісні. Жанрово-тематичне розмаїття пісень. Чумацька пісня «Ой у степу криниченька» |
1 |
||
4 |
Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень. «Ой на горі та женці жнуть», «Стоїть явір над водою», «Гомін, гомін на діброві» |
1 |
||
5 |
Коломийки. «Дозвілля молоді», «Жартівливі коломийки» — «перли розсипаного намиста» |
1 |
Коломийки, пафос твору |
|
6 |
Р з. м. Письмова робота про роль української народної пісні в житті народу |
1 |
||
7 |
Позакласне читання. С. Васильченко «Олив’яний перстень» |
1 |
||
8 |
Література рідного краю. К. Перелісна «Три правди» |
1 |
||
9 |
Тематична контрольна работа № 1 «Із пісенних скарбів» |
1 |
||
Тема «про далекі минулі часи» |
||||
10 |
І. Франко. Короткі відомості про митця. «Захар Беркут». Історична основа твору |
1 |
Історична повість, сюжет |
|
11 |
І. Франко «Захар Беркут». Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників |
1 |
||
12 |
І. Франко «Захар Беркут». Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету. Характеристика образів Максима, Мирослави |
1 |
||
13 |
І. Франко «Захар Беркут». Характеристика образу Тугара Вовка |
1 |
||
14 |
І. Франко «Захар Беркут». Проблема вибору людини у вирішальній ситуації. Характеристика образу Захара Беркута |
1 |
||
15 |
Т. Шевченко. Творче життя поета. «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному світі |
1 |
||
16 |
Т. Шевченко «Тополя». Романтична ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності |
1 |
Балада, романтичний пейзаж, мотив у художньому творі, прийоми контрасту, метаморфози, ідея |
|
17 |
Т. Шевченко. «Заповіт» — твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє |
|||
18 |
А. Чайковський. Коротко про митця. «За сестрою». Відтворення історичних подій з позиції гуманізму |
1 |
Героїко-романтична повість, романтичний герой, композиція |
|
19. |
А. Чайковський «За сестрою». Напружений динамічний сюжет героїко-романтичної повісті |
1 |
||
20 |
А. Чайковський «За сестрою». Благородство, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорозьких козаків |
1 |
||
21 |
А. Чайковський «За сестрою». Характеристика образу Павлуся |
1 |
||
22 |
М. Стельмах Автобіографічна повість про дитинство. «Гуси-лебеді летять» |
1 |
Автобіографічний твір, символ |
|
23 |
М. Стельмах «Гуси-лебеді летять». Єдність світу природи і світу дитячої душі |
1 |
||
24 |
М. Стельмах «Гуси-лебеді летять». Звичаї, традиції українців у творі |
1 |
||
25 |
М. Стельмах «Гуси-лебеді летять». Символ образу гусей-лебедів. Інші образи твору (дід, батьки, подружка Люба) |
1 |
||
26 |
М. Стельмах. «Гуси-лебеді летять». Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика |
1 |
||
27 |
Г. Тютюнник. Коротко про письменника. «Климко». Ідейний зміст твору |
1 |
Художня деталь |
|
28 |
Г. Тютюнник «Климко». Воєнне дитинство в повісті |
1 |
||
29 |
Г. Тютюнник «Климко». Особисте життя автора і сюжет твору |
1 |
||
30 |
Г. Тютюнник «Климко». Морально- етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних |
1 |
||
31 |
Г. Тютюнник «Климко». Характеристика образу Климка |
1 |
||
32 |
Тематична контрольна работа № 2 «Про далекі минулі часи» |
1 |
||
II семестр Тема «Ти знаєш, що ти людина?» |
||||
33 |
О. Стороженко. Коротко про автора. «Скарб». Морально-етичні проблеми оповідання |
1 |
Поглиблення поняття про гумор (засоби гумористичного зображення) |
|
34 |
О. Стороженко «Скарб». Скарб — узагальнений образ щастя. Повчальний характер оповідання |
1 |
||
35 |
Б. Лепкий Коротко про письменника. «Цвіт щастя». Прагнення кожної людини бути щасливою |
1 |
||
36 |
Б. Лепкий «Мишка». (Казка для дітей і великих) Трагічна комічна ситуації, їхня роль у розкритті головної думки, моралі |
1 |
||
37 |
Р. з. м. Контрольний твір на одну з поданих тем: • «Яким я уявляю людське щастя». • «Істинні та фальшиві цінності в житті людини». • «Від чого залежить мій власний вибір» |
|||
38 |
Л. Костенко. Коротко про письменницю. «Чайка на крижині» |
1 |
Диптих |
|
39 |
Л. Костенко. «Крила» |
1 |
||
40 |
Б. Харчук «Планетник». Казкове і реалістичне в повісті-притчі, час теперішній і минулий у ній |
1 |
Повість-притча |
|
41 |
Б. Харчук «Планетник». Роздуми про сенс людського життя, моральний вибір кожної людини |
1 |
||
42 |
Б. Харчук «Планетник». Добро і зло в повісті, в сучасному світі і в людині |
1 |
||
43 |
Є. Гуцало «Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етнічних проблем |
1 |
||
44 |
Є. Гуцало «Сім’я дикої качки». Людська доброта і жорстокість, милосердя і справжня турбота про природу |
1 |
||
45 |
Р. з. м. Висловлення власної версії подальшого розвитку подій твору Є. Гуцала «Сім’я дикої качки» |
1 |
||
46 |
Позакласне читання. Є. Гуцало. Оповідання та повісті («Перебите крило») |
1 |
||
47 |
Л. Пономаренко. «Гер переможений». Наскрізний гуманістичний пафос новели |
1 |
Новела |
|
48 |
Тематична контрольна работа № 3 «Ти знаєш, що ти — людина?» |
1 |
||
Тема «Ми українці» |
||||
49 |
В. Симоненко — «Лицар на білому коні» в українській літературі. «Лебеді материнства» |
1 |
Ліричний герой (поглиблено) |
|
50 |
В. Симоненко. «Ти знаєш, що ти — людина?». Громадянський мотив у поезії |
1 |
||
51 |
В. Симоненко «Гей, нові Колумби й Магеллани» |
1 |
||
52 |
В. Симоненко «Перехожий». Проблема індивідуальності й натовпу |
1 |
||
53 |
А. Малишко — відомий український поет. «Пісня про рушник» |
1 |
||
54 |
А. Малишко «Стежина», «Вогник». Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності в них |
1 |
||
55 |
А. Малишко «Приходять предки». Ліризм поезії А. Малишка |
1 |
||
56 |
А. Дімаров «Блакитна дитина». Автобіографічна повість |
1 |
||
57 |
А. Дімаров «Блакитна дитина». Динамічний сюжет, прозорість та іронічність оповіді, морально-етична проблематика твору |
1 |
||
58 |
А. Дімаров «Блакитна дитина». Доброта і любов, розуміння, взаємопідтримка в українській родині |
1 |
||
59 |
А. Дімаров «Блакитна дитина». Внутрішня гідність і повага до людей — риси характеру юного героя, стимули його поведінки |
1 |
||
60 |
Р. з. м. Переказ найцікавішої пригоди героя-підлітка з твору А. Дімарова «Блакитна дитина» |
1 |
||
61 |
В. Голобородько. Самобутня постать поета в українській літературі. «Наша мова». Роль рідної мови в житті й долі кожної людини |
1 |
Вільний вірш |
|
62 |
В. Голобородько «Ми йдемо». Ідейний зміст поезій «Я вплетений» |
1 |
||
63 |
В. Голобородько «З дитинства: Дощ». Основний пафос поезії |
1 |
||
64 |
В. Голобородько «Лелека». Образ рідної хати, шляху, ліричного героя, лелеки |
1 |
||
65 |
Л. Кисельов. Доля молодого поета. «Стати б хоч на менти лічені...», «Земля така гаряча» |
1 |
||
66 |
Л. Кисельов «Додому». Патріотичний мотив вірша «Катерина». Вселюдське і національне значення образу української мадонни |
1 |
||
67 |
Позакласне читання. М. Трублаїні. «Шхуна «Колумб»» |
1 |
||
68 |
Література рідного краю. І. Сенченко «Рубін на Солом’янці» |
1 |
||
69 |
Тематична контрольна работа № 4 «Ми українці» |
1 |
||
70 |
Урок-підсумок. Бесіда про твори, що вивчалися упродовж року й викликали найбільшу зацікавленість |
1 |