ГРАЙ ЩОБ ЗАРОБЛЯТИ

Ігри в які можна грати та заробляти крипту не вкладаючи власні кошти

Sleepagotchi

#TotalHash
Можешь майнити крипту навіть з телефону. Заходь швидше поки активація майнера безкоштовна

Українська література 8 клас - Плани-конспекти - В. В. Паращич 2010

Урок № 11. Тематичне оцінювання. «Вступ. Усна народна творчість».
Усна народна творчість

Всі публікації щодо:
Дидактичні матеріали

Мета: виявити рівень знань, умінь та навичок учнів з метою контролю та корекції; розвивати пам’ять, логічне та образне мислення; вміння висловлювати судження щодо прочитаного, робити висновки; виховувати почуття пошани до героїчного минулого нашого народу, патріотизм, любов до книги.

Обладнання: виставка ілюстрацій, книжок, тестові завдання.

Теорія літератури: художній образ, художній твір, народні історичні пісні, думи.

Хід уроку

І. Оголошення теми й мети уроку

II. Основний зміст роботи

1. Інструктаж щодо виконання тестових завдань.

2. Виконання учнями тестових завдань.

Варіант І

Початковий та середній рівні (Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.)

1. Укажіть, який з творів є піснею про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками.

а) «Зажурилась Україна»;

б) «Засвіт встали козаченьки»;

в) «За Сибіром сонце сходить».

2. Назвіть «третього зайвого», поясніть чому ви обрали саме його. Сірко, Хмельницький, Кармалюк.

3. Допишіть речення.

Думи — це ..., наприклад, ...

Достатній рівень

(Кожна правильна відповідь оцінюється в 2 бали.)

Учитель також може використати видання: В. В. Паращич. Українська література. 8 клас. Комплексний зошит для контролю знань (для шкіл з українською мовою навчання).— X.: Вид-во «Ранок», 2009.

1. Схарактеризуйте образ Кармалюка за історичною піснею «За Сибіром сонце сходить».

2. З’ясуйте поняття «художня література та її функції».

Високий рівень

(Повна, змістовна, правильна відповідь оцінюється в 5 балів.) Виконайте одне із завдань.

А. Напишіть невеличкий твір «Світ художніх образів українських історичних дум та пісень».

Б. Підтвердіть або спростуйте думку: «Кобзарі — герої України. Кобзарство слід відроджувати».

Варіант II

Початковий та середній рівні (Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.)

1. Укажіть, у якій з історичних пісень ідеться про боротьбу проти соціального та національного гніту:

а) «Та, ой, як крикнув же козак Сірко»;

б) «Чи не той то Хміль»;

в) «Віють вітри, віють буйні».

2. Назвіть «третє зайве», поясніть чому ви обрали цей твір.

«Засвіт встали козаченьки», «Ой не ходи Грицю», «Максим козак Залізняк».

3. Допишіть речення.

Історичні пісні — це ..., наприклад, ...

Достатній рівень

(Кожна правильна відповідь оцінюється в 2 бали.)

1. Схарактеризуйте образ Морозенка за історичною піснею «Ой, Морозе, Морозенку».

2. З’ясуйте поняття «художній образ та його різновиди».

Високий рівень

(Повна, змістовна, правильна відповідь оцінюється в 5 балів.) Виконайте одне із завдань.

А. Напишіть невеличкий твір на тему «Чому й до цього часу нас чарують пісні Марусі Чурай?»

Б. Доведіть чи спростуйте думку: «Народні пісні та думи — поетична історія нашого народу».

ІІI. Підбиття підсумків уроку

ІV. Домашнє завдання

Згадати матеріал з історії про похід Ігорів.







ГРАЙ ЩОБ ЗАРОБЛЯТИ

Ігри в які можна грати та заробляти крипту не вкладаючи власні кошти

Gold eagle bithub_77-bit bithub_77-bit bithub_77-bit