Українська література 8 клас - Плани-конспекти - В. В. Паращич 2010
Урок № 47. Тематичне оцінювання. «Твори В. Підпалого, І. Малковича, І. Карпенка-Карого.»
Національна драма
Всі публікації щодо:
Дидактичні матеріали
Мета: домогтися повторення й узагальнення учнями вивченого матеріалу, виявити рівень знань, умінь та навичок з метою корекції; розвивати пам’ять, навички аналізу та узагальнення висловлення власних думок з приводу прочитаного, проведення аналогій із сучасним життям; виховувати кращі людські якості, прагнення до добра й справедливості.
Обладнання: портрети письменників, виставка книг, ілюстрації до них; тестові завдання у двох варіантах.
Теорія літератури: ліричний, драматичний твір, вільний вірш, комедія, трагікомедія, художні образи, художні засоби.
Хід уроку
I. Оголошення теми й мети уроку
II. Мотивація навчальної діяльності школярів
III. Основний зміст роботи
1. Інструктаж щодо виконання контрольної роботи.
2. Виконання учнями тестових завдань.
Варіант I
Початковий та середній рівні (Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.)
1. Проблема захисту рідної мови порушується у вірші:
а) В. Підпалого «Запросини»;
б) І. Малковича «Музика, що пішла»;
в) І. Малковича «Свічечка букви «ї»».
2. Справжнє прізвище І. Карпенка-Карого ..., а його родина дала українській культурі таких видатних людей...
3. Допишіть речення.
Драматичний твір — це ...
Достатній рівень
(Кожна правильна відповідь оцінюється у 2 бали.)
1. Схарактеризуйте образ Герасима Калитки — головного героя п’єси І. Карпенка-Карого «Сто тисяч».
2. Зробіть короткий аналіз ідейно-художнього змісту поезії І. Малковича «З янголом на плечі».
Високий рівень
(Повна, правильна, обґрунтована відповідь оцінюється в 5 балів.) Виконайте одне із завдань.
А. Доведіть або спростуйте думку: «Бездуховність — прояв зла у житті людини». (За твором І. Карпенка-Карого та власними спостереженнями.)
Б. Напишіть невеликий твір на тему: «Краса вільного вірша В. Підпалого, І. Малковича».
Варіант II
Початковий та середній рівні (Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.)
1. Проблема необхідності наполегливо йти до своєї мети не порушується у вірші:
а) В. Підпалого «Запросини»;
б) І. Малковича «З янголом на плечі»;
в) І. Малковича «Свічечка букви «Ї».
2. І. Карпенко-Карий обрав свій псевдонім і назвав своїх дітей під впливом ...
3. Допишіть речення.
Трагікомедія — це...
Достатній рівень
(Кожна правильна відповідь оцінюється у 2 бали.)
1. Коротко схарактеризуйте другорядні образи трагікомедії І. Карпенка-Карого, які допомагають розкрити образ головного героя, відтінюють його риси характеру.
2. Зробіть короткий аналіз ідейно-художнього змісту поезії В. Підпал ого «Тиха елегія».
Високий рівень
(Повна, правильна, обґрунтована відповідь оцінюється в 5 балів.) Виконайте одне із завдань.
А. Доведіть або спростуйте думку: «Високі моральні якості — стрижень гуманізму» (За поезіями В. Підпалого, І. Малковича та іншими вивченими творами й власними спостереженнями.)
Б. Напишіть невеликий твір на тему: «Вічна проблема влади грошей у трагікомедії І. Карпенка-Карого «Сто тисяч», у світовому мистецтві та реальному сучасному житті».
IV. Підбиття підсумків уроку
V. Домашнє завдання
Підготуватися до уроку за творчістю М. Коцюбинського.