Українська література 5-9 класи квести - О. А. Бондаренко 2017

«Шлях до Тараса» (за творчістю Т.Г.Шевченка

6 клас

Мета: формувати предметні компетентності й компетенції відповідно до змістових ліній:

діяльнісної — навчати переносити раніше засвоєні знання і вміння в нову ситуацію, формувати пізнавальну та пошукову активність учнів, уміння швидкого і творчого мислення;

літературознавчої — розвивати вміння визначати проблематику творів, характеризувати літературних персонажів у процесі аналізу й інтерпретації художніх творів;

культурологічної — виховувати в учнів толерантне ставлення до однолітків;

емоційно-ціннісної — розвивати навички декламування поетичних творів.

Обладнання: маршрути-схеми (див. додаток 1), маршрутні листи, ілюстративний матеріал (фотографії, ілюстрації до творів) тексти завдань, чисті аркуші паперу, ручки тощо.

Правила квесту.

Дві команди по 5-6 осіб отримують на старті від учителя маршрут-схему. Станції на ній розташовані у порядку, унікальному для кожної команди, але так, щоб їхні шляхи не перетиналися. Аби дізнатися, куди треба рухатися, команда повинна розшифрувати назву пункту призначення. Наприклад: «Коли я це роблю, то ніби розмовляю із найбільшими мудрецями» (місце, де читають книги — бібліотека), «Не хлібом єдиним живе людина... Але без хліба і тіло, і дух охляне» (шкільна їдальня), «Стукайте — і вам відчинять. Запитуйте — і отримаєте відповідь» (учительська), «Тут припадаєш до цілющого джерела рідного слова» (кабінет української мови), «Місце початку і кінця» (вестибюль школи), «Де легко дихається, де гарно мріється, де навесні хрущі гудуть» (шкільний садок).

Розгадавши на старті перший пункт свого маршруту, команди починають квест. У картках робиться відмітка про час старту. На кожній станції помічники організатора (ПО) знайомлять учасників із наступним завданням і роблять відповідні позначки у картках.

Інструкція для помічників організатора (ПО)

1. ПО слідкує за дотриманням правил квесту.

2. ПО робить відповідні помітки у картках команд.

3. ПО не надає жодної допомоги командам.

4. ПО штрафує команду на 3 хвилини за порушення правил.

5. Якщо завдання не розв’язане, а час, відведений на нього збіг, ПО штрафує команду і відправляє на наступну зупинку автопереведенням.

Інструкція для команд

1. Команди самостійно прокладають маршрут за допомогою підказок.

2. Команди самостійно слідкують за часом.

3. Завдання для переходу команда отримує тільки після вирішення задачі або автоматично після закінчення відведеного часу.

4. За порушення правил команда отримує 3 хвилини штрафу, які додаються після успішного виконання фінального завдання.

Сюжетна лінія. Команди розпочинають квест, прокладаючи свій маршрут на карті у зворотному напрямку. Вони здійснюють мандрівку життям славетного поета, ніби мандрівку в часі: від посмертної слави до витоків життя — батьківського порогу. Тому подорож відбуватиметься від однієї життєвої віхи до іншої. На фініші команди опиняться в Моринцях і знайдуть стежку, що вивела геніального поета в люди.

Маршрут руху команд розрахований таким чином, щоб команди не зустрічалися під час переходів зі станції на станцію. Учасники команд повинні пройти всі станції у певному порядку:

Команда 1. Канів — Вільно — Петербург 1 — Казахстан — Петербург 2 — Черкащина — Моринці

Команда 2. Канів — Казахстан — Петербург 1 — Черкащина — Вільно — Петербург 2 — Моринці

Місце проведення: будівля школи.

Час проведення: 45-60 хвилин.

Оцінювання. За кожне правильно виконане завдання (крім кросворду) команда отримує 1 бал. Якщо якесь завдання не виконане, то команда отримує 3 штрафні хвилини. За кросворд команди отримують максимальні 3 бали. Перемагає та команда, яка першою виконає всі завдання та набере більшу кількість балів.

Хід квесту

Учитель. Ми живемо у краю, що дав світові геніального поета, а Україні — великого сина. Доля Тараса Григоровича була складною і водила його чужими землями та далекими краями. Та в кожної людини є ота стежина, що вивела від батькового порогу в широкий світ, стежина, яку сходили босі ноженята, ота доріжка до рідного дому. Сьогодні ви прокладатимете шлях до Тарасових стежок, а щоб зробити це, вам доведеться бути кмітливими, уважними, швидкими і дружними. Бажаю успіху!

Станція №1. Канів.

Завдання. Найбільшу славу Тарасу Шевченку принесли його поетичні твори. Отож перевіримо, як ви їх пам’ятаєте. Продовжте уривки (див. додаток 2).

Відповіді: 1. Сама заснула коло їх; 2. і хмароньку рожевую; 3. З Богом заговорить; 4. Плаче козак — Шляхи биті заросли тернами; 5. Дочка вечерять подає; 6. Думав, доля зустрінеться — Спіткалося горе; 7. Плугатарі з плугами йдуть.

Станція №2. Вільно.

Завдання. Тут юнак уперше побачив чужий край, відірвався від України. Усе було для нього нове, не все зрозуміле. Та найбільшим захопленням стало малювання.

Дайте відповіді на запитання «Так чи ні» (див. додаток 3).

Стація №3. Петербург 1.

Завдання. Разом із хазяйською родиною кріпак Шевченко перебрався до столиці Російської імперії — Петербурга. Тут він продовжив навчатися мистецтва живопису і тут доля послала йому волю.

Дайте якомога більше відповідей за 1 хвилину (див. додаток 4).

Станція № 4. Казахстан.

Завдання. Довгі роки самотності на засланні, відірваності від світу, ізоляції. Тільки і залишалися спогади та поодинокі листи вірних друзів.

Фотодиктант. Назвіть факт, пов’язаний із зображенням (див. додаток 5).

Відповіді: 1. Чернеча гора в м. Каневі — місце поховання поета. 2. Петербурзька академія художеств — місце навчання. 3. «Кобзар» — назва поетичної збірки. 4. Поезія «Садок вишневий коло хати». 5. Карл Брюллов. «Портрет В.Жуковського». Викуп Т. Г. Шевченка з кріпацтва. 6. Вірш «Думка» («Тече вода в синє море»). 7. Вірш «Іван Підкова». 8. С.Кирилівка — батьківська хата.

Станція № 5. Петербург 2.

Завдання. Після повернення із заслання Шевченко знову опиняється у Петербурзі. Тут він — відома і популярна особистість. Поет продовжує працювати, мріє оселитися в Україні.

Розгадайте кроссворд (див. додаток 6). Давши правильні відповіді, у виділеному стовпчику прочитаєте слово.

Відповіді:

Станція № 6. Черкащина.

Завдання. Назвіть місця у своєму населеному пункті та в школі, які пов’язані з ім’ям Тараса Шевченка.

Станція № 7. Моринці.

Завдання. Ось ми й опинилися біля початку життєвого шляху нашого великого поета. Тут джерело його сили і натхнення. У Моринцях уперше побачив він світ Божий, сюди линули його думки з чужих країв, ці хатки і садки у цвіту малював він не тільки в уяві, а й своїм безсмертним словом.

Назвіть художні засоби, що є у наведених уривках (див. додаток 7).

Відповіді: 1. персоніфікація; 2. риторичні звертання; 3. персоніфікація, порівняння; 4. епітет, тавтологія; 5. персоніфікація, порівняння, епітети; 6 .персоніфікація, епітети.

Фініш. За підсумками квесту визначається команда-переможець, яка отримує плакат із зображенням туристичного маршруту «Золота підкова Черкащини», або листівки із набору «Шевченківський заповідник», або будь-який інший подарунок (на розсуд організатора).

Додаток 1

Зразок маршрутного листа №1

Зразок маршрутного листа №2

Додаток 2

1. Поклала мати коло хати Маленьких діточок своїх...

2. А туман, неначе ворог,

Закриває море.

3. Очам любо. Годиночку Малую годину

Ніби серце одпочине...

4. А журавлі летять собі Додому ключами.

5. Сім’я вечеря коло хати,

Вечірня зіронька встає.

6. Сидить козак на тім боці,

Грає синє море.

7. Садок вишневий коло хати,

Хрущі над вишнями гудуть.

Додаток 3

1. Шевченко писав не тільки українською, а й російською (так).

2. Перша збірка поета вийшла у Петербурзі (так).

3. Батько двічі брав малого Тараса із собою у чумацькі походи (так).

4. Прізвище пана, якому належали кріпаки Шевченки — Богорський (ні).

5. Освіту Тарас почав здобувати у сільського дяка (так).

6. До викупу з кріпацтва були причетні К. Брюллов та С. Васнєцов (так).

7. Шевченки були козацькою родиною (ні).

8. У Петербурзі Тарас навчався у Академії мистецтв (так).

9. Після смерті дружини Григорій Шевченко більше не одружувався (ні). 10.За няньку малому Тарасу була сестра Марія (ні).

11. Поета було заарештовано за участь у таємному братстві Архангела Михаїла (ні).

12. Коли в дім прийшла мачуха, життя малого Тараса нагадувало рай (ні).

13. До першого видання «Кобзаря» входило 8 творів (так).

14. «Садок вишневий коло хати» був написаний під час ув’язнення поета (так).

Додаток 4

1. Назвіть четверту букву у прізвищі Шевченко. (Ч)

2. Скільки літер у назві збірки творів Т.Шевченка? (6, «Кобзар»)

3. Як було звати батька Т. Шевченка? (Григорій)

4. Скільки років було Тарасу, коли померла мати? (9 років)

5. Який хист, крім написання творів, мав Т. Шевченко? (До малювання)

6. Як називається гора, на якій похований Тарас? (Чернеча)

7. Якого року народився Тарас Шевченко? (1814)

8. Скільки разів за життя поета виходила його збірка «Кобзар»? (3: 1840 р., 1844 р.,1860 р.)

9. В якому місті викупили Т.Шевченка? (Петербург)

10. За яку суму його було викуплено? (2500 рублів)

11. В якому місяці Т. Шевченко став вільним? (Травень)

12. Скільки разів Т.Шевченко приїжджав на Україну, коли став вільним? (Тричі)

13. У скільки років Т.Шевченко став вільним? (24роки)

14. Як називалося село, де поет жив із двох років? (Кирилівка, Керелівка).

Додаток 6

1. Скільки років було Тарасу, коли померла його мати?

2. Ким був дід хлопчика по батькові?

3. У якому селі народився Тарас Шевченко?

4. Яку назву має збірка творів письменника?

5. Як звали перше кохання Тараса?

6. Який композитор поклав на музику декілька творів Т. Шевченка?

7. Від кого малий Тарас отримав перші скупі знання?

Додаток 7

1. Засне долина. На калині

І соловейко задріма.

Повіє вітер по долині —

Пішла дібровою луна...

2. Плавай, плавай, лебедонько,

По синьому морю,

Рости, рости, тополенько,

Все вгору та вгору!

3. Високії ті могили

Чорніють, як гори,

Та про волю нишком в полі

З вітрами говорять.

4. Веселе сонечко ховалось

В веселих хмарах весняних.

5. Дивлюсь — аж он передо мною,

Неначе дива виринають,

Із хмари тихо виступають,

Обрив високий, гай, байрак;

Хатки біленькі виглядають,

Мов діти в білих сорочках

У піжмурки в яру гуляють...

6. Попрощалось ясне сонце

З чорною землею,

Виступає круглий місяць

З сестрою зорею,

Виступають із-за хмари,

Хмари звеселіли... .