Українська література 5-9 класи квести - О. А. Бондаренко 2017

«У пошуках загубленого скарбу». За творами, вивченими протягом навчального року. 7 клас

Мета: формувати предметні компетентності й компетенції відповідно до змістових ліній:

діяльнісної — навчати переносити раніше засвоєні знання і вміння в нову ситуацію, формувати пізнавальну та пошукову активність учнів, уміння швидкого і творчого мислення;

емоційно-ціннісної — формувати духовно-емоційний світ учнів, розвивати інтерес до художньої літератури;

соціокультурної — виховувати почуття здорової конкуренції, товариськості, доброзичливості; сприяти вихованню любові до родини, України, розвивати толерантне ставлення до однолітків;

літературознавчої — розвивати дослідницькі риси, пам’ять, створюючи спеціальні умови для виконання комунікативних завдань.

Обладнання: конверти із завданнями, маршрутні листи (див. додаток 1), ілюстративний матеріал (пазли ілюстрацій, портрети художників) пазли зі слів, кросворди, ребуси, чисті аркуші паперу, олівці, ручки, грамоти (див. додаток 2).

Правила квесту.

До програми квесту залучаються старшокласники, які будуть помічниками організатора на кожній станції, нараховуватимуть бали за правильні відповіді та контролюватимуть час виконання завдання.

Після виконаного завдання на кожній станції, командам потрібно буде розгадати ребус (у якому зашифровано назву кабінету, де розміщується наступна станція), отримати ключові слова (з яких на фініші скласти рядки вірша Т.Г.Шевченка) та ключі від дверей кабінету наступної станції.

На дверях шкільних кабінетів прикріплюються таблички з назвами станцій. Контрольний час виконання завдання — 10 хвилин. Правильне виконання завдання приносить команді — 3 бали. Команда, яка не виконала завдання — отримує 0 балів.

Якщо команда не має відповіді або відповідає неправильно, у неї є можливість «купити» підказку, виконавши творче завдання: розказати вірш чи уривок із улюбленої поезії, назвавши автора.

Перемагає та команда, яка набрала найбільшу кількість балів та прийшла до фінішу першою. Якщо команди приходять до фінішу одночасно, то враховується час виконання завдання на кожній станції.

Інструкція для помічників організатора (ПО)

1. ПО слідкує за дотриманням правил квесту.

2. ПО робить відповідні помітки у картках команд.

3. ПО не надає жодної допомоги командам.

4. ПО штрафує команду на 3 хвилини за порушення правил.

5. Якщо завдання не розв’язане, а час, відведений на нього збіг, ПО штрафує команду і відправляє на наступну зупинку автопереведенням.

Інструкція для команд

1. Команди самостійно прокладають маршрут за допомогою підказок.

2. Команди самостійно слідкують за часом.

3. Завдання для переходу команда отримує тільки після вирішення задачі або автоматично після закінчення відведеного часу.

4. За порушення правил команда отримує 3 хвилини штрафу, які додаються після успішного виконання фінального завдання.

Сюжетна лінія. За тиждень учням 7 класів оголошується про проведення квесту. У ході підготовки вони мають визначитися зі складом команд і розподілом ролей у команді: капітан (керує роботою команди), штурман (визначає напрямок руху), знавці текстів творів тощо. Команди повинні пройти всі вказані в маршрутному листі станції, виконати поставлені завдання; одержати на кожній станції конверт зі словом, а на фініші скласти з усіх одержаних слів речення, яке і буде відгадкою таємниці.

Маршрут руху команд. Учасники команд повинні пройти такі станції: «Представлення команд», «Один розум добре, а два краще», «Діло майстра величає», «Мудрим ніхто не вродився, а навчився», «Нема науки без муки», «Навчай інших і сам навчайся», «Хто шукає — той знайде», «Як добре працюватимеш, честь і славу матимеш», «Фініш».

Місце проведення: будівля школи.

Час проведення: 1 година 30 хвилин.д

Оцінювання. За кожне правильно виконане завдання команда отримує 5 балів. Якщо дається 2 схожих завдання (зібрати 2 пазли чи відгадати 3 поезії), то кількість балів відповідно множиться на 2 чи на 3. Якщо якесь завдання не виконане, то команда отримує 3 штрафні хвилини. Перемагає та команда, яка виконає повністю всі задання першою.

Хід квесту

I. Організаційний момент

(Уболівальники та учасники гри збираються в актовій залі школи (у маршрутних листах станція №1 «Без вірного друга велика туга»).

Перед початком гри відбувається жеребкування (можна дозволити учням самостійно об’єднатися у команди або за допомогою ведучого. Для жеребкування потрібні картки жовтого та синього кольорів, які діти по черзі витягують. За допомогою жеребкування формуються 2 команди по 10 — 12 учнів).

II. Початок гри

Ведуча. Доброго дня, шановні учасники та вболівальники. Рада вітати вас на сьогоднішньому літературно-мистецькому квесті.

Квест — це гра-випробування вашої ерудованості, начитаності та вміння змагатися в команді. Упевнена, що ви успішно подолаєте всі випробування і ми скоро зустрінемось у цій залі, щоб привітати вас з перемогою.

Ведучий. Великим скарбом для народу є його мова. Люди, які возвеличують мову, є невід’ємною частинкою його історії, культури, мистецтва. Бо поки існує література та мова нашого народу, поки ми бережемо пам’ять, доти ми здатні будемо берегти цей скарб у своїх серцях. Годі осягнути все розмаїття культури і мистецтва нашого народу, чия невичерпна талановитість, високе естетичне чуття й гострий розум і тепер продовжують примножувати і збагачувати духовну спадщину нашого народу.

Ведуча. Ми зібрались сьогодні для того, щоб узагальнити та закріпити набуті вами знання з української літератури за сьомий клас. Отже, познайомимося з героями сьогоднішньої гри: вітаймо оплесками команди!

Ведучий. За правильністю і чесністю проведення квесту простежить наше професійне журі, з яким я хочу вас познайомити ближче.

Ведуча. Настав час ознайомити вас, шановні друзі, з умовами нашого літературного квесту. Першим вашим завданням буде презентувати назву та девіз вашої команди. Потім кожна команда отримає конверт, який містить маршрутний лист (для зручності конверти для кожної команди маркуються відповідними кольорами), у якому позначено назви станцій, ребус, ключі, ключові слова. Якісно і правильно виконавши завдання, ви маєте право переходити на іншу станцію.

Ведучий. Виконавши всі завдання, учасники повинні дійти до фінішу, де виконати останнє завдання — із ключових слів скласти рядки вірша Т.Г.Шевченка та вголос прочитати їх координатору. Перемагає команда, яка першою дійде до фінішу, виконавши всі завдання. Запам’ятайте: сила кожного — у команді, сила команди — у кожному.

Мета команд — виконати всі завдання та отримати винагороду (грамоту та солодкі призи).

Ведуча читає байку Езопа (див. додаток 3), у якій повідомляється основне завдання гри — злагоджено, чітко виконати всі завдання (коли згода між людьми — їх важко перемогти, коли незгода — легко).

Ведучий. Сподіваємось, що сьогоднішня гра принесе вам багато задоволення та позитивних емоцій. Бажаю командам проявити себе якнайкраще та отримати максимум балів на кожній станції. Прошу кожну команду презентувати свою назву та девіз.

(Після того, як журі оцінило яскравість, влучність назв та девізів команд, капітани отримують маршрутні листи та вирушають із товаришами на наступні станції).

І станція. «Представлення команд»

Завдання. Представте назву та девіз команди.

ІІ станція. «Один розум добре, а два краще»

Завдання 1. Складіть пазл-ілюстрацію з розділу «Із пісенних скарбів» (див. додаток 4). Назвіть жанр української народної пісні, яка за ритмом і мелодикою пов’язана з одноіменним народним танцем.

Відповідь: коломийка.

Завдання 2. Складіть пазл-ілюстрацію з розділу «Із пісенних скарбів» (див. додаток 5). Назвіть різновид суспільно-побутової пісні.

Відповідь: чумацька.

Завдання 3. Розгадайте ребус (див. додаток 6)

Відповідь: клей.

ІІІ станція. «Діло майстра величає»

Завдання 1. Розгадайте кроссворд (див. додаток 7). При правильному рішенні кросворду діти отримують наступне завдання в конверті.

Відповіді: по горизонталі: 1. Води; 2. Зустрічає; 3. Лани; 4. Калина. По вертикалі: 5. Годувать; 6. Дівчата; 7. Стала.

Завдання 2. Розгадайте ребус (див. додаток 8)

Відповідь: королева.

ІV станція. «Мудрим ніхто не вродився, а навчився»

Завдання 1. Відшукайте слово (див. додаток 9) (Учасники отримують кольорові олівці. Знайшовши на ігровому полі імена героїв поеми І.Я.Франка «Захар Беркут», замальовують їх різними кольорами).

Відповіді: Захар Беркут, Максим, Мирослава, Тугар Вовк, Бурунда. Завдання 2. Розгадайте ребус (див. додаток 10)

Відповідь: вірус.

V станція. «Нема науки без муки»

Завдання 1. Із довільно розрізаних слів (див. додаток 11) складіть правильні визначення.

Відповіді:

1. Героїко-романтична повість — повість, у якій зображено героїчні вчинки виняткового героя в надзвичайних обставинах.

2. Автобіографічний твір — твір, головним героєм якого є сам автор.

3. Художня деталь — характерна риса чи подробиця, яка використовується для того, щоб підкреслити індивідуальну особливість чогось.

Завдання 2. Розгадайте ребус (див. додаток 12)

Відповіді: морква.

VІ станція. «Навчай інших і сам навчайся»

Завдання 1. За допомогою міміки та жестів покажіть назву твору, назвіть автора (див. додаток 13).

Завдання 2. Розгадайте ребус (див. додаток 14)

Відповіді: Остап Вишня.

VII станція. «Хто шукає — той знайде»

Завдання 1. Співставте портрети письменників з їх прізвищами (див. додаток 15).

Відповіді: 1. Василь Симоненко; 2. Богдан Лепкий; 3. Олекса Стороженко; 4. Ліна Костенко; 5. Любов Пономаренко; 6. Марина Павленко; 7. Олександр Гаврош.

Завдання 2. Розгадайте ребус (див. додаток 16)

Відповідь: аксіома.

VIII станція. «Як добре працюватимеш, честь і славу матимеш»

Завдання 1. Розшифруйте зашифровані рядки з віршів Андрія Малишка, Олега Ольжича, Олени Теліги (див. додаток 17).

Відповідь:

1. Я візьму той рушник, простелю, наче долю,

В тихім шелесті трав, в щебетанні дібров.

І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю:

І дитинство, й розлука, і вірна любов.

А.Малишко «Пісня про рушник»

2. І легко тобі, хоч і дивишся ниць,

Аби не спіткнутись ні разу,

І нести солодкий тягар таємниць

І гостру петарду наказу.

О.Ольжич «Захочеш — і будеш. В людині, затям...»

3. Ой, не знаю, що то за причина —

Переходжу обережно вулицю,

І весь час до мене радість тулиться,

Як безжурний вітрогон-хлопчина.

О.Теліга «Радість»

Завдання 2. Розгадайте ребус (див. додаток 18).

Відповідь: посмішка.

ІХ станція. «Фініш».

Діти повертаються до актової зали, де складають із ключових слів рядки «Учітесь, читайте, і чужому навчайтесь, й свого не цурайтесь...» — духовний заповіт українцям. Ці рядки з відомого послання «І мертвим, і живим...» Т.Г.Шевченка.

Учітеся, читайте,

І чужому научайтесь,

Й свого не цурайтесь.

Бо хто матір забуває,

Того бог карає,

Того діти цураються,

В хату не пускають.

ІІІ. Підсумок гри

Ведуча. Отже, це було останнє завдання. Прошу всі команди зайняти свої місця у залі. Тим часом журі підводить підсумки нашої гри.

Журі оголошує результати.

Церемонія нагородження.

Ведучий. Щиро дякуємо за активну участь у нашій грі. До нових зустрічей!

Додаток 1

Зразок маршрутного листа №1

Зразок маршрутного листа №2

Додаток 2

Зразок грамоти для учасників та підпису

Нагороджується

команда______класу

школи №_____

м. Черкаси

за місце у грі- квесті

«У пошуках загубленого скарбу»

Додаток 3

Хліборобові діти

Хліборобові діти між собою не мирилися. Він їх часто вмовляв, але слова не допомагали. Тоді Хлібороб вирішив вплинути на них ділом і сказав їм принести в'язку різок. Коли вони виконали те, що він їм загадав, батько дав їм в'язку і наказав зламати її. Але діти, хоч як силкувалися, не змогли цього зробити. Тоді батько розв'язав в'язку і дав кожному по різці. Коли вони легко переламали їх, батько промовив: «Отак і ви, діти, якщо будете дружні, вас не подолають вороги, коли ж житимете в незгоді, вас легко переможуть».

Додаток 4

Романшин М. Свято. Полотно, олія. 1969.

Додаток 5

Репродукція картини Івана Сколоздра «Чумацький шлях»

Додаток 7

По горизонталі:

1. Неначе сонце засіяло,

Неначе все на світі стало

Моє... лани, гаї, сади!..

І ми, жартуючи, погнали

Чужі ягнята до…

2. Дивлюся, аж світає,

Край неба палає,

Соловейко в темнім гаї

Сонце…

3. Щоб… широкополі,

І Дніпро, і кручі

Було видно, було чути,

Як реве ревучий.

4. Тече вода з-під явора

Яром на долину.

Пишається над водою

Червона…

По вертикалі:

5. На панщині пшеницю жала,

Втомилася; не спочивать

Пішла в снопи, пошкандибала

Івана сина….

6. Садок вишневий коло хати,

Хрущі над вишнями гудуть,

Плугатарі з плугами йдуть,

Співають ідучи ...

7. Отак тая чорнобрива

Плакала, співала...

І на диво серед поля

Тополею ...

Василь Симоненко Богдан Лепкий Олекса Стороженко Ліна Костенко Любов Пономаренко Марина Павленко Олександр Гаврош