Українська література - розробки уроків

Емма Андієвська. Казка « Говорюща риба»

Всі публікації щодо:
Андієвська Емма

Мета уроку: ознайомити учнів зі змістом казки; допомогти розкрити прихований зміст твору усвідомити її повчальний характер; розвивати вміння грамотно висловлювати свої думки; виховувати доброту, дружелюбність, уважне ставлення до ближнього, чуйність.

Очікувані результати: учні виразно та вдумливо читають казку, вміють знайти фантастичні елементи, головну думку твору, відшукавши ключові фрази.

Теорія літератури: казка, алегоричний зміст, художні засоби

Обладнання: портрет письменниці, видання твору, ілюстрації до нього

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Забезпечення емоційної готовності до уроку

Інтерактивна вправа «Графічний настрій»

Передайте свій емоційний стан за допомогою «смайликів»: сумний , радісний, замислений, стурбований.

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів

- До дошки виходять двоє учнів і ставлять одне одному запитання про життєвий і творчий шлях Е. Андієвської , щодо змісту її «Казки про яян»

- Учні зачитують свої твори проблемного характеру « Скільки в кожного з нас є від яянина?»

IV. Оголошення теми та мети уроку

V. Опрацювання нового матеріалу

Слово вчителя

Є такий крилатий вислів « німий, як риба», або «мовчу, як риба». Письменниця Е. Андієвська уявила собі , що не всі риби такі мовчуни, напевно, і серед них є любителі поговорити, поспілкуватися. Не знайшовши підтримки серед своїх, така риба пішла шукати друзів серед людей, які дуже багато спілкуються між собою, проте також не завжди знаходять спільної мови, не вміють слухати й розуміти один одного. Що вийшло з того, коли зустрілися говорюча риба й чоловік, якому ні з ким було поспілкуватися,- дізнаємося на уроці.

Виразне читання казки «Говорюща риба»

Гра «Так або ні»

Підтвердити або спростувати фрази .

- У великих водах у шанованих риб’ячою громадою батьків народилася мовчазна риба.

- Говорюща риба була ще дуже молодою

- Балакуща риба попрощалася з блакитними водоростями і попливла шукати іншого місця

- Рибна громада ухвалила присуд: говорющу рибу видалити з води

- З тих пір риба стала жити на березі

- Тільки крізь воду рибалки виглядали інакше, вони розмовляли й не рухалися

- Риба ходила по березі й розмовляла сама з собою

- Почувши так близько від себе розмову , говорюща риба не втрималася не втрималася й підійшла до човна

- Я їду на два дні ловити рибу

- З того часу вони подружилися

- Завтра я тебе чекаю на сніданок

- Сьогодні мій найліпший приятель прийде до нас у гості

- Помагай Біг,- привіталася риба

- Саме в цю мить жінка обернулася, шукаючи рушника,щоб зняти з полум’я казанок

- Ще цього не вистачало , щоб на подвір’ї мертва риба валялася

- Довго чекав рибалка на свого приятеля, та балакуща риба не з’являлася

-Сумно, що вона не почула цього голосу в цьому житті

Словесне малювання

Розкажіть , якими ви уявляєте говорющу рибу, рибалку, його жінку

Відповідають учні

Завдання аналітичного характеру

Учні повинні знайти у творі « Говорюща риба» фантастичне і реальне, смішне і сумне, красиве і потворне( відповідь оформити у вигляді таблиці)

Фантастичне

Говорюща риба, яка живе на березі, приятелює з людьми; риб’ячий присуд

Реальне

Навіть найближчі люди в родині інколи не вміють спілкуватися, дослухатися один до одного, розуміти

Смішне

Спілкування рибної громади, ]ї суд; поведінка рибалки, що так наполегливо запрошував рибу на гостину

Сумне

Беззахисність риби, яка гине через те, що її не почули

Красиве

Описи світу в сприйняті говорющої риби, дружба рибалки та риби

Потворне

Безглуздість ситуації, реакція людей на пошуки рибалкою свого друга

Робота в групах

1 група. Відшукайте в казці «Говорюща риба» ключові фрази, які співзвучні з головною думкою твору, прокоментуйте їх

2 група. Знайдіть усі види описів, прокоментуйте, які художні засоби в них використано

3 група. Знайдіть приклади гумору та іронії

4 група. Порівняйте за темами , мотивами , образами та головними думками притчу « Казка про яян» та казку «Говорюща риба». Знайдіть спільне

Інтерактивна вправа «Дерево рішень»

Проблема

Як рибалці допомогти у його горі?

Рішення 1: придивитися краще до своєї родини — жінки, дітей,- спробувати знайти з ними спільну мову, потоваришувати

Рішення 2: подружитися з іншими рибалками, із сусідами, допомогти їм побачити дива природи

Учні обирають одне з рішень і коментують свою думку

VI. Підсумок уроку

Чого навчає нас казка «Говорюща риба»?

Яка думка зі сказаного на уроці вам найбільше до душі?

VII. Домашнє завдання

Переказувати казку «Говорюща риба».

Скласти свою кінцівку казки . Намалювати ілюстрації

Література

1. Паращич В.В. Українська література 6 клас : розробки уроків. — Х. : Видавництво «Ранок», 2014.- 32о с.

2. Науково — методичний журнал « Вивчаємо українську мову та літературу».- Х. : Видавництво « Основа», 2014

3. Л. Г. Коваленко. Українська література : підручник для загальноосвітніх навчальних закладів 6 клас. — К.: Видавничий дім « Освіта», 2014- 240 с.



На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.