Українська література - розробки уроків

Твір - роздум «Чи є на світі справжнє кохання?» (за повістю М. Коцюбинського «Тіні забутих предків»)

Мета: Виробляти в учнів навики писемної мови. Вчити правильно і обдумано висловлювати свої думки, судження, робити висновки, відстоювати їх. Виховувати почуття добропорядності, чемності, вірності, чесності.

Хід уроку

Сьогодні ми повернемось до повісті М. Коцюбинського «Тіні забутих предків». Я хочу, щоб ви пригадали що з самого початку своєї творчості М. Коцюбинський зумів відтворити своєрідність народного світогляду. Повість «Тіні забутих предків». Що головне в сюжеті? Короткочасне щастя і трагедія Івана і Марічки ( Ромео і Джулльєти). Іван і Марічка - герої твору - це справжні діти природи, яку вони сприймають, як живу істоту, чарівну і загадкову. Що їм властиве?

Їм властиве:

- тонке відчуття стобарвної і стоголосної природи,

- щирість сердець і доброта,

- любов до пісні і музики Звернемося до тексту.

Знайдіть місця, що говорять про тонке почуття природи Іваном і Марічкою.

ст. 414 -... Коли Іванові минуло сім літ ...

ст. 415 -... Ніжно дзвеніла над ним фея смерек ...

ст. 425 — «Полонина ! Він вже стояв на ній ...»

А тепер ті місця , де ми бачимо любов до пісні і музики.

ст. 415 -... І ось раптом в сій дзвінкий тиші почув він тиху музику...

ст. 416 -... Пісня , здавалось , бриніла вже в ньому. Він вийняв денцівку, зразу йому не йшло ...

ст. 421 - Марічка озивалась на гру флояри ...

Марічка і сама вміла складати пісні

Учитель

3 дитячої дружби маленьких пастушків у пару юності Івана й Марічки розквітло їх ніжне й глибоке кохання, яке спалахнуло, як блискавка, і трагічно обірвалось. Головну увагу в повісті приділено Іванову. Уся природа здається йому наче давньому язичникові, сповненою таємничої сили.

Єдине, що живило душу і серце, - це кохання до Марічки. І хоча сім'ї з прадавних часів ворогували , але Іванко і Марічка полюбили одне одного за доброту, щирість, потяг до прекрасного й розуміння його, справжню душевну красу Та не судилося юнакові бути щасливим. Трохи відійдемо від повісті і звернемось до етнопедагогіки, поміркуємо, поміркуємо про ті життєві проблеми, що виникли в Івановому житті.

Учитель

Добрий дух рідного дому, тепло домашньої атмосфери, одруження з милою людиною - джерело щасливої долі. Домівка - це не тільки місце притулку, дах над головою, ай сімейне вогнище, місце захисту від життєвих неудач.

Красивий той дім, де живе дружина й міцна сім' я, де панують любов, злагода.

«Наш клад, коли в сім'ї лад», - кажуть в народі. Чи так було в Івановому домі, в його сім'ї ?

Учитель

Народна педагогіка надає першорядного значення клімату сім і

Пошанне ставлення до рідні проповідують українські Народні прислів'я і приказки.

- Хоч і по коліна в воду, аби до свого роду.

- З родини йде життя людини.

- Сім'я ключ до щастя.

Сім'я робить життя повнокровним. Сім'я дає щастя Ой горе тому нежонатому, Як тому горщику щербатому, Що не кипить, та вже ізбігає. Куди не повернеться - щастя немає. Недаремно вважають, що прожив на світі тільки той, хто побудував хату.

1. Викопав криницю.

2. Посадив дерево.

3. Створив сім'ю.

4. І добре виховав дітей.

- Чи не цим саме керувався Іван, женившись на Палагні ? на нелюбимій жінці ?

Учитель

Шлюб - відповідальний і надзвичайно вирішальний крок в житті кожної людини.

- «Оженитись - не дощ переждати»

- «Заміж вийти - не дощову годину пересидіти»

- В народній пісні звучить :

... на рушник стати, Тоді не розлучить ні батько, ні мати, Ні чужая чужина ... Шлюб береться на все життя

- Се не на рік, а на цілий вік.

- З ким вінчатись, з тим і кінчатись.

Народна педагогіка (етнопедагогіка) застерігає від легковажності, негативно ставиться до поспішних шлюбів.

- Поспішив - оженився і в біду зразу ввалився.

- Оженитись - не напасть, та щоб, женившись не пропасть.

- Як ви розцінюєте одруження Івана ?

- Обдуманим чи поспішним ?

- Легковажним чи свідомим ?

Учитель

Етнопедагогіка одруження розглядає як цілком природний, потрібний і неминучий етап в житті кожної нормальної людини.

- В тата - мати не до віку.

А одруження має бути не насильним. Шлюб примусу чи розрахунку вважається аморальним. Основою для шлюбу і створення сім'ї є не якось майнова вигода, а щире взаємне кохання між подружжям.

- «Хоч в одній я волі, аби до любові»

- « Давньої любові й Іржа не з'їсть»

- «Хто милий, той красен» І т.д. Одруження Івана на по любові? А Палагни?

Учитель

Звернемось до тексту.

- ст. 441 - Чи він кохав Палагну? Така думка ....

Учитель

Одне з найвищих мірил людської гідності і порядності в

Народній педагогіці - честь людини. І нема виправдання легковажній дівчині, як і парубку. Народна педагогіка засуджує юнаків, які заглядаються на чужих жінок, і дівчат, які йдуть назустріч залицяннях чужих чоловіків.

- Як ви споглядаєте, оцінюєте поведінку Палагни і Юри?

Як про це говорить в повісті М. Коцюбинський?

- ст. 450 - «Притиснувши серце рукою, Іван приклав вухо до брами.... Не помилився. Там була Палагна.

...І він побачив Палатну і мольфара.

- ст. 448 - всі говорили про Палагну та Юру, чув і Іван, але прийшов усе байдуже. Палагна цвіла і веселилась, а Іван нидів і сох.

Істини, проголошені народною педагогікою, вічні. Вони ніколи не старіють. Інша річ, що у втіленні цих істин кожна історична доба може вносити певні корективи. І останнє

Коли поберуться вдвоє, відразу ж постає проблема між ними. Розраховувати, що все буде добре, особливо в перші роки, не доводиться.

Народна педагогіка висунула той ідеал чоловіка й жінки, який заслуговує найвищої оцінки. Причому ідеал чоловіка найчастіше підноситься крізь призму мрій жінки, а ідеал жінки - з погляду чоловіка. Жінка мріє, щоб чоловік і шанував, захищав, поважав, був сильний, гарний, розумний, добрий, щирий, працьовитий, добрий господар, дбав про сім'ю, любив дітей, не бив, не курив.

- За ледачим чоловіком - жінка марніє, за хорошим - молодіє.

- Я за мужа тулюся та нікого не боюся.

- Хто п'яницю полюбить, той вік собі загубить. Чоловік хоче, щоб дружина булла гарною, вірною, ніжною, чепурною господинею, ласкавою матір'ю.

- Жона ладна всюди заладна.

- Краще чорта тримати, ніж ледачу жінку мати.

- Краще жінка сварлива, ніж дурна. Ваш ідеал жінки? Чоловіка?

Але про це кожен, пишучи свій твір - роздум. А зараз невелика Групова робота, як підсумок нашої розмови.

І група

1. Що таке шлюб?

2. Що таке ідеальна сім'я?

3. Як ти відносишся до шлюбу?

4. Хто головний в сім'ї?

5. Чи є щасливі сім'ї?

6. Які якості дружини, чоловіка вважаєш позитивним?

II група

1. Що таке кохання?

2. Чи справжнє кохання?

3. Твій ідеал дружини, чоловіка?

4. Як ти відносишся до шлюбу?

5. Чи можна кохати

Учитель

А тепер - написання твору - роздуму «Чи є на світі справжнє кохання?»