Литературное чтение 2 класс - И.Н. Лапшина - Освіта 2012

ИГОЛКИНА РОДНЯ - Дело мастера боится

Жили да были на свете семьдесят семь сестер — семьдесят семь гор. И у каждой горы было своё имя. Одна гора называлась Глиняной, потому что она была из глины. Другая звалась Песчаной, потому что она была из песка. Третья — Каменной, потому что она была из камня. И Солёная гора была, из нее добывалась соль.

Только одну, семьдесят седьмую, гору никто никак не называл. Так и жила она без имени, безыменной горой.

Раз в году сёстры-горы праздновали свой горный праздник. И каждая гора в этот день хвалилась перед людьми своими богатствами. Одна — глиной для горшков и плошек. Другая — камнем для каменных топоров. Третья — источниками, что из неё вытекали. Молчала только одна, семьдесят седьмая, безымянная гора.

— Неужели тебе нечего сказать о себе? — спрашивали сёстры-горы.

А гора всё молчала да молчала. Год молчала. Два молчала... Сто лет... Тысячу лет...

Одни считали её гордой, другие — пустой. Коли молчит — значит, ей нечего сказать о себе.

Как-то на этой горе одна очень добрая и заботливая девочка шила своему младшему братцу праздничный наряд. Шила она, шила да и сломала иголку. В те давние времена были очень непрочные иголки. Потому что иголки делались из костей рыб.

Сломала девочка иголку и заплакала. Боялась, что её за это накажет мать. И так-то безутешно, так громко” что молчаливая безымянная гора её пожалела и сказала:

— Перестань плакать, милая. Я подарю тебе такую иголку, которая не будет ломаться, кривиться и тупиться.

Гора выбросила девочке бурый камешек и велела его нагреть в костре так, чтобы он покраснел, потом побелел, а потом расплавился и стал жидким, как вода.

Девочка поблагодарила безымянную гору и принялась разводить костёр. Долго она грела бурый камешек, пока он не раскалился докрасна.Ещё дольше пришлось греть камень, чтобы он побелел.

А гора подбадривала девочку:

— Грей, грей, моя милая. Камень скоро расплавится.

Не жалея сил, подбрасывала девочка в костёр топливо. И нагревала камень до тех пор, пока он не расплавился, как масло на горячей сковородке.

Когда камень расплавился и костёр потух, девочка нашла в золе остывшие тяжёлые капли.

— А где же иголка? — спросила гору девочка. — Ты обманула меня?

— Нет, — ответила гора. — Я не обманщица. Возьми эти капли, и твой отец сделает из них прекрасные иголки.

Отец очень удивился, когда девочка принесла ему тяжёлые капли. Они походили на камень, но были твёрже.

Их можно было мять и плющить, как глину, но они были прочнее её. И отец девочки понял, что гора подарила людям новый материал, из которого можно делать не только прекрасные иголки, но и топоры и ножи. Острые. Крепкие. Настоящие, не то что каменные или костяные.

Много ли, мало ли времени прошло, только назвали этот материал железом, а безымянную гору прозвали... Железной горой, а бурый камень — железной рудой. Люди стали выплавлять чудесный материал — железо. Так это было или нет, никто не знает. Наверное, не так. Только все знают, что железная руда добывается в Железной горе. Не в котлах и не в ямах плавят теперь железную руду, а в печах. Жаркий-прежаркий огонь горит в этих плавильных печах и нагревает руду. Краснеет руда... белеет руда... становится мягкой и, наконец, жидкой, огненной, сверкающей...

Остынет железо драгоценными тяжёлыми слитками, и что хочешь из него, то и делай. Хоть швейную иголку, хоть острый топор, хоть зубастую пилу. И рельсы для железной дороги сделаешь, и корабль построишь.

Много теперь появилось у иголки сестёр и братьев. Не пересчитаешь...

По Евгению Пермяку

Обрати внимание на то, что сказка разделена на части. Придумай заглавие для каждой из них (составь план) и расскажи сказку близко к тексту по составленному плану. Как ты думаешь, почему безымянная гора молчала и никогда не хвалилась перед людьми своими богатствами, как её сёстры?

Почему гора посчитала девочку достойной своего подарка? Найди и прочитай в тексте отрывок о том, как из железной руды получают железо. Что нового ты узнал?

Назови иголкиных братьев и сестёр, которые перечислены в сказке, и тех, которые есть в вашем классе и у тебя дома. Рассмотри рисунки (с. 62, 63). Какие отрывки из текста им соответствуют?







На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.