Литературное чтение 4 класс - И.Н. Лапшина - Освіта 2015

Наша дружная семья

Мне бабушка сказку расскажет,

И сделает сладкий пирог,

И даст мне немножечко пряжи,

Чтоб с кошкой побегать я мог!

А дед мне подарит рубанок,

Гвоздей принесёт, молоток,

И будет готов спозаранок

Скворечник у нас и совок!

А папа возьмёт на рыбалку,

Расскажет о травах лесных...

Мы рядом, немного вразвалку

Пойдём мимо елей грибных.

Грибов наберём на опушке,

Затейливый корень найдём,

В забытой лесничей избушке

Мы чаю с малиной попьём...

А мама, склонясь над кроваткой,

Спокойную песню споёт,

На цыпочках выйдет украдкой

И добрые сны позовёт!

А в окна врывается ветер,

Я думаю, долго не сплю:

Ну чем мне на это ответить?

Я просто их очень люблю!

Мария Тахистова

Какой вопрос беспокоит мальчика? Чем он вызван? Какой ты представляешь себе семью мальчика?

Какое настроение у этого произведения? Какими выразительными средствами ты сможешь его передать?


ОТКРЫТКА

Вовка грустно разглядывал разложенные на столе открытки. И зачем он их купил! Все открытки, конечно, очень красивые. Глаз не оторвёшь! Но ни одна, ни одна из них не подходила для поздравления бабушки с днём рождения! Ужасно жалко, что все они адресованы кому угодно, только не бабушке:

ЛЮБИМОЙ ДЕВУШКЕ,

МИЛОЙ ТЁТЕ,

ДОРОГОЙ МАМОЧКЕ,

НЕНАГЛЯДНОЙ ДОЧЕНЬКЕ.

Других открыток в магазине не оказалось. Вовка и набрал сгоряча таких, какие были. День рождения-то завтра! Открытку „ОБОЖАЕМОМУ ШЕФУ“ тоже прихватил на всякий случай. Уж больно хороша! А теперь вот сиди и ломай голову, что с ними со всеми делать.

— Придумал! — наконец радостно хлопнул себя по лбу Вовка. — Допишу кое-чего — и порядок!

Он схватил фломастер и старательно засопел над первой открыткой. Через пару минут на открытке красовалось: „ЛЮБИМОЙ ДЕВУШКЕ моего дедушки“. Вовка ещё немного подумал и решительно добавил: „...которая стала его женой“. Чтобы уж точно никто не сомневался, что открытка предназначена именно Вовкиной бабушке. Но, к сожалению, необходимое пояснение оказалось длинноватым и неряшливо уползло далеко вниз. Не пойдёт!

Вовка принялся обрабатывать вторую открытку. Он долго что-то высчитывал, хмурил брови, щёлкал языком. В конце концов и эта открытка стала убедительно адресована бабушке. Кому же ещё, если на ней написано: „МИЛОЙ ТЁТЕ Асе моего двоюродного дяди Васи!“

Но во время чудесного превращения открытки Вовкина рука предательски дрогнула. В результате — отвратительная помарка. Опять вся красота насмарку. Вовка тяжело вздохнул и взялся за следующие открытки. Для третьей и четвёртой подробных дополнений не потребовалось. Получилось изящно и коротко: „ДОРОГОЙ МАМОЧКЕ моей мамы и НЕНАГЛЯДНОЙ ДОЧЕНЬКЕ моей прабабушки о. Выбирай любую!

— Вот теперь супер! Класс! — довольно крякнул Вовка, причём так громко, что разбудил котёнка Классика, дремавшего на диване.

Классик решил, что хозяин приглашает его полюбоваться своей работой, бодро вскочил на стол и немедленно опрокинул прямо на открытки стакан с томатным соком, который Вовка собирался выпить, да так и забыт.

Вовка застонал от досады. Он выставил орущего Классика за дверь, забегал по комнате, бешено вращая глазами, потом плюхнулся на стул. Еле взял себя в руки.

Итак, оставалась одна открытка — ОБОЖАЕМОМУ ШЕФУ. „Шеф“, к счастью, не пострадал от сока.

— Сейчас и ты у меня станешь бабушкой, — зловеще прошипел Вовка и начал шевелить мозгами со страшной силой.

Надо сказать, что не напрасным было это шевеление. Через некоторое время на открытке нарядно извивалось: „ОБОЖАЕМОМУ ШЕФУ-повару нашей семьи“. То есть опять-таки бабушке!

Но буква „у“! Букву „у“ из слова „шефу“ необходимо было убрать! Иначе неграмотно! Ножичком, что ли, соскрести?

...Буква „у“ стремительно исчезла под натиском лезвия. А на её месте с точно такой же скоростью образовалась дырка. Всё! Последняя открытка испорчена!

Вовка в сердцах швырнул „Шефа“ на пол и рухнул на диван.

Утром все поздравляли бабушку с днём рождения. Вовка тоже чмокнул „новорождённую“ в щёчку и вручил ей открытку небывалых размеров.

— Спасибо! Какая прелесть! — обрадовалась бабушка. — Это ты сам смастерил?

Вовка скромно шмыгнул носом. Открытка действительно удалась на славу: с цветами и сердечками, вырезанными из послания ЛЮБИМОЙ ДЕВУШКЕ, голубями и ленточками из МИЛОЙ ТЁТИ, с ящиком шампанского и обезьянкой в галстуке из ОБОЖАЕМОГО ШЕФА. И конечно же, с поздравлением от всей Вовкиной души.

Марина Дружинина

- Какую проблему пытался решить Вовка? Найди и прочитай отрывки, как мальчик придумывал изменения к поздравлениям. Менялось ли его настроение во время работы? Какие выразительные слова и выражения использовала писательница?

Какими ты представляешь себе Вовку и его бабушку?

На сколько частей можно разделить этот рассказ? Подбери заглавие к каждой части. Прочитай ещё раз рассказ по составленному плану.


ШУТКИ — ЭТО НЕ ШУТКИ

В кармане у Маши раздался звонок.

— Алло! — поднесла она к уху телефончик.

— Привет, — послышался голос дедушки. — Машенька, нужна твоя помощь! Ко мне прилетел гость с планеты Розалиус, а я очень занят. Побудь с ним до вечера!

— Хорошо, дедушка! — Маше очень нравилось, когда дед доверял ей важные дела. — А ты не против, если я позову Мишу?

— Конечно, не против. Главное, не давайте гостю скучать! — и дедушка положил трубку.

Вскоре позвонили в дверь. Маша и Миша, её лучший друг, наперегонки помчались открывать. Перед ними стоял высокий человек с синими волосами и цифрой 25 на голубом свитере.

— Здравствуйте! — сказал он.

— Добрый день! — поздоровались дети. — Проходите, пожалуйста!

— А Вы спортсмен? — с порога спросил Миша и указал на цифру.

— Я учёный. А 25-й — это моё имя, — улыбнулся розалианин.

Они сели на диван, и Маша решила начать разговор:

— Вы любите цирк?

— Цирк? Не знаю... — пожал плечами Двадцать Пятый. — На нашей планете „цирк“ не водится.

— Вот бедняги! — шепнула другу Маша. — Быстрее включай видеовизор!

Миша нажал нужную кнопку, и на экране появились два клоуна. Они задорно колотили друг друга надувными бананами.

— Ха-ха-ха!.. — засмеялся Миша, как от щекотки.

— Хи-хи-хи!.. — залилась смехом Маша.

— Хмм... — сказал гость. — Разве это смешно, когда люди друг друга бьют?

— Они же дерутся понарошку, шутят, — объяснил Миша.

Двадцать Пятый поднял синие брови:

— А как это — „шутят“?

— Шутить — это делать, чтобы всем было весело, — растолковала Маша. — Помнишь, Миша, как мы подменили семена твоей бабушке? Вместо арбузов у неё на грядке выросли красные двухметровые огурцы с Сатурна! Бабушка чуть не упала в обморок, но потом передумала и рассмеялась! — Миша украдкой глянул на гостя и решил сменить тему:


— Скажите, а сказки на Вашей планете есть?

— Сказки? Ммм... — загудел Двадцать Пятый. Он включил на всю мощь свою скоростную память. — А какие они... на вкус? — спросил он.

— Сказки — они очень, очень сказочные! — терпеливо разъяснила Маша. — В них приключения, волшебники, ковры-самолёты... В сказке слон может превратиться в маленькую мышку!

— О, это запросто! — улыбнулся наконец гость. — Только понадобится преобразователь последней модели, моё личное изобретение... А летающие ковры у нас только в музеях, как устаревшее средство передвижения.

— А волшебство как же? — заволновалась Маша. — ...И что Вы читаете перед сном вашим детям?

— Справочник по химии — мой сын сразу засыпает.

Маша и Миша растерянно переглянулись.

— Детям без сказок нельзя — они так заржаветь могут!

Девочка сбегала в детскую и вернулась с большущей горой книг. — Читайте на здоровье! — обратилась она к гостю. — Я всё равно их уже наизусть знаю.

— Спасибо! — Двадцать Пятый засиял от радости, и вся комната озарилась серебристым светом.

„Пи-пи-пиии!“ — запищала у него какая-то кнопка.

— Извините, мне пора зарядиться. Ушло много энергии...

Гость прощался с ребятами, когда в комнату вошёл дедушка.

— Спасибо за всё, — пожал ему руку инопланетянин. — Было очень интересно: и цирк, и шутки, и сказки...

— Я знал, что Вам будет полезнее всего пообщаться именно с детьми, — хитро прищурился дедушка.

Наутро с Розалиуса пришла космограмма.

— Долетел хорошо. Закажите, пожалуйста, сто билетов в цирк. С приветом, Двадцать Пятый, — прочитала Маша. И вдруг листик в её руках превратился в воробья! Воробей сказал „мяу“ и выпорхнул в окно...

Елена Камова

С какой просьбой обратился к Маше дедушка? Охотно ли девочка согласилась ему помочь?

Кем оказался новый знакомый дедушки?

С чем познакомили дети инопланетянина? Что его удивило в их рассказе?

Какие иллюстрации можно было бы сделать к этой сказке? Расскажи, какой эпизод тебе хотелось бы проиллюстрировать.


„…Я ПОМНЮ РУКИ МЕТЕРИ МОЕЙ…“


* * *

...Я помню руки матери моей,

Что утирали слёзы мне когда-то,

В пригоршнях приносили мне с полей

Всё, чем весна в родном краю богата...

Я помню руки матери моей,

И я хочу, чтоб повторяли дети:

„Натруженные руки матерей,

Святее вас нет ничего на свете!“

Николай Рыленков

- Выразительно прочитай стихотворение. Какие ещё стихи о маме ты знаешь?

Народная мудрость

Материнская ласка конца не знает.

Материнская забота в огне не горит и в воде не тонет.


Знакомимся с картиной В. ВОЛЕГОВ. „ЛЕТНИЙ ПОРТРЕТ“

Поэтическое изображение матери с ребёнком, прославление материнской любви. К этой теме в течение многих веков обращаются не только писатели, но и художники.

Вглядись в репродукцию картины „Летний портрет“. На залитой солнцем террасе молодая мама читает дочери книгу. Малышка внимательно слушает, удобно устроившись на материнских коленях. Видишь, как ей тут спокойно и хорошо! Дочурка очень хочет помочь маме — старательно переворачивает маленькими пальчиками странички книги.


Владимир Волегов. Летний портрет

Так хочется, чтобы никто не потревожил минут их общего увлечения! Даже солнце стеснительно прячется в облаках, затихает лёгких! летний ветерок.

Какие краски преобладают на картине? Почему? Что этим хотел передать художник? Какие размышления вызывает у тебя эта картина?

Какие ещё картины с изображением матери и ребёнка ты знаешь? Кто их написал? Где их можно увидеть?

Какие музыкальные произведения на эту тему ты помнишь?

Первый человек, которого мы любим в жизни, — конечно, мама. Эту любовь, самую естественную и бескорыстную, мы проносим через всю жизнь. Многие писатели обращались в своём творчестве к этой теме. Одни — печалясь об утраченном счастье общения с матерью, другие — с юмором вспоминая детские проделки. Но всё же эти произведения отличает общее настроение: мама — это основа всей жизни, начало понимания любви, гармонии и красоты.

Послушай два произведения в исполнении учителя. Постарайся определить общее настроение этих произведений. не перечитывая их.


МАТУШКА


(Отрывок из повести „Детство“)

Когда я стараюсь вспомнить матушку, мне представляются только её карие глаза, выражающие всегда одинаковую доброту и любовь, родинка на шее, шитый белый воротничок, нежная рука, которая так часто меня ласкала.

Когда матушка улыбалась, как ни хорошо было её лицо, оно делалось несравненно лучше, и кругом всё как будто веселело. Если бы в тяжёлые минуты жизни я хоть мельком мог видеть эту улыбку, я бы не знал, что такое горе. Мне кажется, что в одной улыбке состоит то, что называют красотою лица: если улыбка прибавляет прелести лицу, то лицо прекрасно, если она не изменяет его, то оно обыкновенно.

По Льву Толстому


ПРОСТОЕ СЛОВО


На свете добрых слов живёт немало,

Но всех добрее и нежней одно —

Из двух слогов простое слово „ма-ма“,

И нету слов роднее, чем оно!

Игорь Мазнин

- С похожим ли чувством писатели Л. Толстой и И. Мазнин употребляют слово мама? Найди и прочитай те слова из произведений, которые передают преклонение авторов перед женщиной-матерью. Какие слова тебе хотелось бы добавить?

- Какое произведение раздела произвело на тебя самое яркое впечатление? Что наиболее тебя удивило — построение сюжета или убедительные языковые средства?

Как ты считаешь, удалось ли автору понравившегося тебе произведения точно выразить настроение героев, изобразить словами яркие, запоминающиеся картины? Обоснуй свой ответ.