Литературное чтение 4 клас - Н.Г. Гавриш - Генеза 2014

МОЯ РОДИНА

Разминка

- Продолжи мысль. Предложи пять разных вариантов ответа.

Я люблю свою Родину, потому что...

- Рассмотри иллюстрации. Знаешь ли ты, что на них изображено? Как их нужно подписать? В случае затруднений обратись за помощью к учителю.

Читаем

„НИ ДОЖДЯ, НИ ВЕТРА, НИ ТУМАНА...“

* * *

Ни дождя, ни ветра, ни тумана,

Мир сияет, как в разгар весны,

И вторым цветением каштанов

Дворики осенние полны.

А Хмельницкий на коне горячем,

Властно простирая булаву,

Чуть касаясь пьедестала, скачет

Сквозь мерцающую синеву.

Облака. Литая булава.

Глянешь вверх - кружится голова.

Пышное недолгое цветенье.

Всё короче свет погожих дней.

И акаций вырезные тени

Всё длиннеё, всё резче, всё темней.

И уже вдогонку за Богданом,

Словно он взметнул их на лету,

Листья бронзовеющих каштанов

Вьются, набирая высоту.

И кончают свой круговорот

В скверике у Золотых ворот.

Я. Хелемский

• О каком городе говорится в стихотворении? Как его можно узнать? Научись читать стихотворение выразительно.

МОЯ РОДИНА - УКРАИНА

Сколько замечательных слов можно сказать о нашей Украине - солнечная, цветущая, богатая, плодородная, хлебосольная... Радуют глаз бесконечные поля золотистых корзинок подсолнечника! Как море, волнуется на бескрайних нивах пшеница - гордость нашей страны. Стеной встаёт кукуруза. На полях Украины самое большое царство свёклы: сахарной, столовой, кормовой. На бахчах зреют сладкие арбузы и дыни, огромные тыквы. А дальше вперемежку - поля картофеля и фруктовые сады, огороды. Богата наша страна - на труд человека земля отвечает щедрыми урожаями, которые не только украинцев кормят, а ещё и граждан соседних стран.

Отдохнуть в здравницах, поправить здоровье чистейшим горным воздухом Карпат приезжают люди из разных стран мира.

Одесса. Потёмкинская лестница

Харьков. Зеркальная струя

Высокие горы, виноградники, сосны, буковые леса, бескрайние степи, неспешные воды Днепра, национальные парки и заповедники - это всё Украина.

Большие богатства скрыты под землей. Много в нашей стране шахт, фабрик, заводов. В Кривом Роге добывают железную руду, на западе Украины есть нефть, а рядом с Харьковом - большое месторождение газа. Огромные города и маленькие посёлки связали железные дороги.

Сердце Украины - столица Киев. Он расположен на высоком берегу Днепра, самой большой и самой важной реки нашей страны, протекающей через всю её территорию. В Киеве работают представительства многих стран мира, с которыми сотрудничает Украина. Нашей страной руководит Президент и Верховная Рада.

Прекрасна история нашей страны, достойная памяти и уважения. Мы гордимся достижениями современных украинцев - учёных, спортсменов, артистов, трудом миллионов тружеников, чьими усилиями Украина станет ещё богаче и краше. Для процветания Украины важен труд каждого. Скорей подрастай и вливайся в могучий поток граждан, строящих свою Родину!

• Чем богата наша страна?

• Какие города Украины ты знаешь? В каких побывал? Расскажи об этом.

• Знаешь ли ты, с какими странами граничит наша страна? Назови их. В случае затруднений обратись за помощью к учителю или воспользуйся Интернетом.

• Днепр - самая большая река нашей страны. Какие ещё реки, протекающие по территории Украины, ты знаешь?

• О каких достижениях современных украинцев - учёных, спортсменов, артистов - ты можешь рассказать?

• Как ты понимаешь слова для процветания Украины важен труд каждого?

Давай обсудим

Можно ли назвать слова родина, рождение, родители, родимый, родной однокоренными? Как ты думаешь, слова природа

и родина имеют общий корень? Аргументируй свою мысль.

Давай поиграем

Разгадай ребусы.

1.

2.

Как называется город, посёлок, село, где ты живёшь? Придумай ребус так, чтобы отгадкой послужило название твоего города, посёлка, села. У кого получился самый простой и интересный ребус?

Разминка

Отгадай загадки.

1. Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

2. Здесь - куда не кинем взор -

Водный голубой простор.

В нём волна встаёт стеной,

Белый гребень над волной.

А порой тут тишь да гладь.

Все смогли его узнать?

Прочитай предложение и исправь ошибки. Какое из названных морей - сказочное, а какие существуют на самом деле?

Берега Украины омывают Чёрное море, Синее море, Красное море, Азовское море, Жёлтое море.

Объясни, как ты понимаешь значение слова легенда. В случае затруднений обратись за помощью к учителю.

МЕДВЕДЬ-ГОРА

(Крымская легенда)

Эта история произошла, когда в Крыму обитали только дикие звери. Среди них было много огромных медведей. Медведями управлял вожак - старый и грозный. Днём хищники уходили на охоту, а вечером возвращались в своё логово.

Однажды, вернувшись к месту ночлега, медведи увидели обломки корабля, а рядом - маленькую девочку. Она была единственная, кто выжил после кораблекрушения. Медведи оставили её себе, и вскоре полюбили и привязались к ней. Больше всего им нравилось, как она поёт. У девочки был прекрасный голос.

Медведь-гора

Шли годы, девочка выросла и превратилась в настоящую красавицу.

Однажды к берегу прибило лодку, в которой лежал измученный, но очень красивый юноша. Девушка перенесла его в укромное место, а лодку спрятала в скалах - чтобы медведи ни о чём не догадались. Придя в себя, юноша рассказал, что бежал от разбойников. Девушка начала выхаживать юношу, носила ему еду и питьё. Молодые люди полюбили друг друга.

Когда юноша выздоровел, он предложил девушке уплыть вместе с ним. Она согласилась. В назначенный день, когда медведи ушли на охоту, юноша и девушка сели в лодку и поплыли прочь от крымского берега. Но вскоре медведи вернулись в своё логово. Когда они поняли, что девушки нет, бросились к морю. Вожак лёг у воды и с силой стал втягивать в себя воду. Море мелело, а лодку притягивало к берегу. И тогда девушка запела: медведь заслушался и перестал пить воду. Девушка и юноша смогли уплыть. Старый медведь затосковал и остался лежать в долине. Он до сих пор смотрит вдаль: ждёт, что та, которую он так любил, однажды вернётся.

• Понравилась ли тебе крымская легенда?

• Рассмотри иллюстрацию. Как ты думаешь, почему гора так называется?

Сочиняем сами

В легенде говорится, что старый медведь-вожак затосковал и остался лежать в долине. Пофантазируйте, что произошло с другими медведями. Обсудите придуманный конец истории. Какой вариант понравился вам больше всего? Почему?

Разминка

Прочитай быстро и выразительно.

Е с л и с к а ж у т с л о в о „р о д и н а“,

С р а з у в п а м я т и в с т а ё т

С т а р ы й д о м, в с а д у с м о р о д и н а,

Т о л с т ы й т о п о л ь у в о р о т ...

3. Александрова

- Найди в предложении две ошибки.

Славянские языки - это украинский, русский, польский, английский, белорусский, чешский, французский.

Читаем

ИЗОБРЕТЕНИЕ СЛАВЯНСКОЙ АЗБУКИ

В конце 862 года князь Великой Моравии (государство западных славян) Ростислав обратился к византийскому императору Михаилу с просьбой прислать в Моравию проповедников, которые могли бы распространять христианство на славянском языке. В то время церковная служба проводилась на латинском языке, который был непонятен народу.

Император Михаил направил в Моравию греков - учёного Константина Философа и его старшего брата Мефодия. Имя Кирилл Константин получил, когда стал монахом, и под этим именем вошёл в историю.

Киево-Печерская лавра. Памятник Кириллу и Мефодию

София. Памятник Кириллу и Мефодию перед национальной библиотекой

Выбор не был случайным. Братья Константин и Мефодий родились в Солуни (по-гречески Салоники) в семье военачальника, получили хорошее образование. Кирилл обучался в Константинополе при дворе византийского императора, хорошо знал греческий, славянский, латинский, еврейский, арабский языки, преподавал философию, за что и получил прозвание Философ. Мефодий был на военной службе, затем несколько лет управлял одной из областей, населённых славянами. Потом ушёл в монастырь.

Чтобы иметь возможность проповедовать христианство на понятном славянам языке, необходимо было сделать перевод Священного писания. Однако азбуки, способной передать звуки славянской речи, в тот момент не существовало.

За создание славянской азбуки и принялся Константин. В работе ему помогал Мефодий, который тоже хорошо знал славянский язык, так как в Солуни жило очень много славян - город считался полугреческим, полуславянским. В 863 году славянская азбука была создана.

С помощью Мефодия был сделан перевод ряда богослужебных книг с греческого на славянский язык. Славяне получили возможность читать и писать на своём языке. У славян появился не только свой, славянский, алфавит, но и родился первый славянский литературный язык, многие слова которого до сих пор живут в украинском, болгарском, русском, сербском и белорусском языках.

Создание славянской азбуки имело и имеет до сих пор огромное значение для развития славянской письменности, славянских народов, славянской культуры.

Болгарская церковь установила день памяти Кирилла и Мефодия - 24 мая. В Болгарии также учреждён орден Кирилла и Мефодия. Во многих славянских странах, в том числе и в Украине, 24 мая является Днём славянской письменности и культуры.

Из журнала

• Расскажи, почему славянам понадобилась своя азбука.

• Что вы узнали о Кирилле и Мефодии?

• Знаешь ли ты, как создавались книги в прошлом и как создаются сейчас? Знаешь ли ты значение слова типография? Устно составь толкование этого слова так, чтобы раскрыть его значение для первоклассника.

• Обратись к Интернету или воспользуйся библиотекой, чтобы узнать, какие народы читают и пишут не так, как мы, - слева направо, а наоборот - справа налево; пишут не буквами, а иероглифами.

Давай поиграем

Рассмотри иллюстрацию - страницу из старопечатной книги. Есть ли в тексте знакомые буквы? Какие из них похожи на современные? Расскажи об этом. Какие буквы дошли до нашего времени, почти не изменив своих начертаний? Как возникло слово азбука и что оно означает? Каких букв нет в современном русском алфавите?

Буквы кириллицы

Страница из „Остромирова Евангелия“

• Знаешь ли ты значение выражений стоять фертом, прописать ижицу? Воспользуйся Интернетом или обратись за помощью к учителю.

Разминка

Отгадай загадку.

Два братца в воду глядятся, век не сойдутся.

Научись читать стихотворение выразительно.

ГОРОД НАД ДНЕПРОМ

Город зелёный стоит над Днепром,

Крыши на солнце горят серебром.

Шлюпки, моторки плывут по Днепру,

В лозах сидят рыбаки поутру,

А на откосах - взгляни в высоту -

Ветками машут каштаны в цвету!..

Вот он стоит высоко над водой —

Древний наш город, всегда молодой!..

Может, прекраснее есть города, —

С Киевом сердце моё навсегда.

Т. Волгина

Читаем

Борисфен, Славутич - это древние названия самой длинной реки нашей страны. Длина Днепра - 2201 км. Начинается он в России, протекает по Беларуси и Украине, а впадает в Чёрное море. У реки даже праздник свой есть. День Днепра отмечаем в первое воскресенье июля.

ЛЕГЕНДА О ДЕСНЕ И ДНЕПРЕ

Жил в стародавние времена могучий богатырь Лиман, и было у него двое детей — дочь Десна и сын Днепр. Десна была старшей, а Днепр младшим. Вот выросли дети. Пришло время Лиману передавать им свои владения. Говорит отец:

- Дети мои любимые, приходите завтра ко мне за благословением. Кто первый придёт, тому я и наследство оставлю.

Легли спать Десна и Днепр. Но не спится Днепру, не идёт к нему сон. Хочет он первым отцовское благословение получить. И утром, как только взошла заря, Днепр пришёл к Лиману.

- Благословите, отец!

- Хорошо, сын, - говорит Лиман. - Но почему же не пришла Десна, она ведь старше тебя и больше прав имеет на моё наследство?

- Она ещё спит, отец, - ответил Днепр.

Благословил Лиман сына, и тот пошёл отцовскую землю мерить и хозяйничать на ней. Проспала Десна утреннюю зарю. Проснулась - а младшего брата уже нет. Прибежала к отцу:

- Благословите, батюшка!

Днепр

Лиман благословил дочь, а потом и говорит:

- Днепр первым благословение получил, но если опередишь его и первой землю мою измеряешь - будешь владеть ею по праву.

Побежала Десна за братом, а впереди себя сокола пустила, чтобы он ей дорогу указывал. Но как не старалась, всё равно опередить Днепр не смогла.

Вдруг увидела она след брата: „Если я не опережу его, то вместе с ним получу отцовское наследство“. Вступила Десна в след Днепра - и в одно мгновение оба стали реками, потекли вместе. Это отец решил помирить детей своих. Но Днепр с этих пор всё равно считается главной рекой Украины. Как отличить, где вода сестры, а где брата? Просто в Десне вода светлее, а в Днепре темнее.

• Об истории каких двух рек рассказывает легенда? Для чего позвал отец дочь и сына? Как проявили себя сестра и брат? Как отец решил помирить своих детей?

• Чем отличаются воды двух рек?

• Какие ещё легенды об истории рек Украины ты знаешь?

• Воспользуйся Интернетом или дополнительной литературой и подготовь сообщение „Днепр - самая большая река Украины“.

Разминка

Найди слово в словах.

Опушка, кормушка, смородина, кораблик, простор.

Прочитай слова: каждое число - это порядковый номер буквы в алфавите.

1. 18, 16, 5, 10, 15, 1. 2. 19, 20, 18, 1, 15, 1.

Подумай над пословицами. Как ты их понимаешь?

1. Родной куст и зайцу дорог. 2. За морем светло, а у нас светлее. 3. Мала птица, а и та своё гнездо бережёт. 4. По родимой сторонке сердце поёт.

Как ты думаешь, какое слово выбрал поэт? Найди его. Тополиные порошицы

(Закружились, завертелись, занеслись) на опушке,

И (раскрутились, разлились, рассыпались) по рощице

Земляничные веснушки.

И опять (зазвенели, захороводили, затанцевали)

Стайки ласточек над домом,

Чтобы снова (сказать, спеть, сложить) о Родине (незабудкам, колокольчикам, ромашкам) знакомым.

П. Синявский

Читаем

РОДИНА

Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нём умещается ровно полмира:

Мама и пала, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котёнок... и я.

Т. Бокова

КРАЙ, В КОТОРОМ ТЫ ЖИВЁШЬ

Мы играем возле дома

И зимой, и летом.

Все давным-давно знакомы

В милом доме этом!

Посмотри, как хорош

Дом, в котором ты живёшь!

Слышишь, улица родная,

Нет тебя чудесней!

Мы по улице шагаем

Вместе с нашей песней!

Посмотри, как хорош

Город тот, где ты живёшь!

Нашим самым дружным хором

Песенка поётся.

Дом, и улица, и город

Родиной зовётся!

Посмотри, как хорош

Край, в котором ты живёшь!

Ю. Энтин

Я И МЫ

Очень много

Слов на свете,

Как снежинок

У зимы.

Но возьмём,

К примеру, эти:

Слово „Я“

И слово „Мы“.

„Я“ на свете

Одиноко,

В „Я“ не очень

Много прока.

Одному

Или одной

Трудно справиться

С бедой.

Слово „Мы“

Сильней, чем „Я“.

Мы - семья,

И мы - друзья,

Мы - народ,

И мы - едины.

Вместе мы

Непобедимы!

В. Орлов

РОДИНОЙ ЗОВЁТСЯ...

Есть такое чудо:

Край, навек любимый,

Над рекой под клёном

Отчий дом родимый...

Видя это чудо,

Сердце жарко бьётся,

В жизни это чудо -

Родиной

Зовётся!..

Есть такое слово,

Нет его дороже:

В нём - поля и горы,

В нём - сады и рощи...

Вспомнив это слово,

Сердце сладко бьётся,

В жизни это слово -

Родиной

Зовётся!

В. Семернин

ЛУЧШЕ НЕТ РОДНОГО КРАЯ

Жура-жура-журавель!

Облетел он сто земель.

Облетел, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

— Где же лучшая земля?

Отвечал он, пролетая:

- Лучше нет родного края!

П. Воронько

• Какой увидели поэты свою Родину? Как выразили они любовь к Родине?

• Подтверди примерами, что наша Родина очень красивая. В случае необходимости можешь воспользоваться иллюстрациями на с. 102, 104, 113.

• Как ты понимаешь выражение есть такое слово... в нём - поля и горы, в нём - сады и рощи из стихотворения Юрия Энтина „Край, в котором ты живёшь“?

• Обрати внимание, что последнее предложение в стихотворении „Я и мы“ Владимира Орлова заканчивается восклицательным знаком. Почему? Как надо читать это предложение?

• Почему „мы“ всегда сильнее, чем „я“? Ответь на вопрос словами стихотворения.

• Какое стихотворение - „Родина“ Татьяны Боковой, „Край, в котором ты живёшь“ Юрия Энтина, „Я и мы“ Владимира Орлова, „Родиной зовётся...“ Вадима Семернина или „Лучше нет родного края“ Платона Воронько - тебе понравилось больше всего? Выбери одно из них и выучи наизусть.

Рассмотри репродукции картин Николая Шевчука „Летний пейзаж“ и Валерия Франчука „Гора Мазурка“. Выбери одну из них и расскажи, как выразили свою любовь к Родине художники.

Н. Шевчук. Летний пейзаж

В. Франчук. Гора Мазурка

ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ

Вопросы и задания для проверки

1. Проведите конкурс на лучшего чтеца.

2. Кто какое стихотворение написал?

Роберт Рождественский

„Край, в котором ты живёшь“

Татьяна Волгина

„Город над Днепром“

Юрий Энтин

„Родина моя“

3. Выбери правильный ответ.

Днепр протекает по территории таких стран: 1) Беларуси и Украины; 2) России и Украины; 3) Беларуси, России и Украины; 4) Беларуси и России.

4. Закончи предложение.

Древний город на Днепре, столица ... - это ... .

Самая большая река Украины - это ... .

Горы на западе Украины называются ... .

5. Реши языковую задачу.

100 + (лицо - о) + (да - д) = ?

6. Исправь ошибки и прочитай предложения в исправленном виде.

Города Украины: Киев, Харьков, Одесса, Кишинёв, Львов, Чернигов.

Реки Украины: Днепр, Десна, Рейн, Тиса, Днестр, Ворскла.

Берега Украины омывают Чёрное, Балтийское и Азовское моря.

7. Подбери четыре-пять пословиц о Родине. Составь небольшой устный рассказ, в который можно было бы включить одну из подобранных пословиц.

8. Отгадай загадку.

Сердцу место дорогое буду я всегда любить!

Место это знаю я, а вы знаете, друзья?







На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.