Українська література 5 клас - Л. Т. Коваленко - Освіта 2018

КОЛЯДА - Богдан-Ігор Антонин (1909-1937) - ЗИМОВІ ВІЗЕРУНКИ

Тешуть теслі1 з срібла сани,

стелиться сніжиста путь.

На тих санях в синь незнану

Дитя Боже повезуть.

Тешуть теслі з срібла сани,

сняться веснянії сни.

На тих санях Ясна Пані,

очі, наче у сарни2.

Ходить сонце у крисані,

спить слов'янськеє Дитя.

Їдуть сани, плаче Пані,

снігом стелиться життя.

1 Тесля — те саме, що тесляр, робітник, який займається грубою обробкою деревини, спорудженням дерев'яних будов, виготовленням простих дерев'яних меблів. 2 Сарна — гірська коза з невеликими, загнутими на кінцях рогами.

Що? Коли? Чому? Як?

1. Чому назва твору “Різдво” є вдалою і дивовижно відповідає змісту цього вірша?

2. Хто головний герой поезії “Різдво"? 3. Які ще персонажі є в цьому вірші? Як вони взаємодіють? 4. Як у поезії “Коляда” стан природи впливає на емоційний стан поета? 5. Як поет ставиться до природи? Доведіть свою думку. 6. Як Богдан-Ігор Антонич передає в своїй поезії єдність людини і природи? 7. Що є фантастичного, казкового і реального в поезії Антонича? Чи зустрічали ви подібні образи у фольклорних творах? Наведіть приклади. 8. Чи все зрозуміло вам у поезії Антонича? Поділіться своїми враженнями від прочитаних творів. 9. Спробуйте за текстом віршів “Різдво" та “Коляда” власними малюнками відтворити картини цих свят. 10. Розкажіть, як святкують Різдво у вашій родині. 11. Які колядки співають у вашій родині під час святкування Різдва? 12. Як зобразив Різдво невідомий художник, репродукція картини якого вміщена на с.95?

Вправи і завдання

I. Випишіть з поезій Б.-І. Антонича “Різдво” та “Коляда” епітети і порівняння. З'ясуйте, яку роль виконують вони у художньому творі.

II. Знайдіть у поезіях Антонича приклади оживлення неживої природи. Чому поет бачить її такою?

III. Доберіть відповідне до змісту поезії слово: 1. Народився Бог (на санях, у сінях). 2. Принесли місяць (ясний, круглий, великий). 3. Повезуть у синь (далеку, бажану, незнану). 4. Сняться сни (солодкії, веснянії, літнії, добрії).

IV. Спробуйте під враженням Різдвяних свят і віршів Антонича скласти хоча б одну строфу вірша, використовуючи пари слів: діти — вміти, вітати — бажати, прославляти — благати, владарю — господарю, господині — Україні.

V. Перекладіть рідною мовою: 1. Ніч у сніговій завії крутиться довкола стріх. 2. Тешуть теслі з срібла сани, стелиться сніжиста путь. 3. Ходить сонце у крисані.

ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ЧИТАННЯ

Богдам-Ігор Антонич

ЗИМА

Кравці лисицям хутра шиють,

вітри на бурю грізно трублять.

О Боже, стережи в завію

1людські, і звірячі кубла.

У сто млинах зима пшеницю

на сніг сріблясто-синій меле.

Назустріч бурі ніч іскриться,

привалюючи небом села.

НАЗУСТРІЧ

Росте хлоп'я, мов кущ малини,

підкови на шляхах дзвенять.

Ось ластівки в книжках пташиних

записують початок дня.

Запрягши сонце до теліги,

назустріч виїду весні.

Окриленим, хрещатим снігом

співають в квітні юні дні.

НА ШЛЯХУ

Обплетений вітрами ранок

шугне, мов циганя, з води

і на піску кричить з нестями,

обсмалений і молодий.

Ріка зміяста з дном співучим,

хвилясто хльоскають вітри,

і день ховає місяць в кручу,

мов у кишеню гріш старий.

Клюють ліщину співом коси,

дзвенить, мов мідь, широкий шлях.

Іде розсміяний і босий

хлопчина з сонцем на плечах.