УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНИЙ МАТЕРІАЛ

Українська література 6 клас - О.М. Авраменко - Грамота 2006

УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНИЙ МАТЕРІАЛ

Пригадай та повтори матеріал, який ти вивчав упродовж року

1. Назви прізвища авторів, твори яких ти читав у 6 класі. Хто з них тобі запам'ятався найбільше? Чим саме?

2. Які твори з уміщених у підручнику тобі сподобалися найбільше і чим саме? Які не сподобалися і чому?

3. Назви авторів і твори, з яких узято ці уривки:

а) Де ж того євшану взяти,

Того зілля-привороту,

Щоб на певний шлях направить,

Шлях у край свій повороту?!

б) Тече вода в синє море,

Та не витікає,

Шука козак свою долю,

А долі немає.

в) „Наче біс який сидів у хлопцеві! Усі діти як діти — граються, бавляться тихо, лагідно. Федькові ж неодмінно, щоб битися, щоб що-небудь перевернути догори ногами. Спокій був його ворогом, з яким він боровся на кожному місці”.

г) „До чого ж гарно й весело було в нашому городі! Ото як вийти з сіней та подивитись навколо — геть-чисто все зелене та буйне. А сад, було, як зацвіте весною! А що робилось на початку літа — огірки цвітуть, гарбузи цвітуть, картопля цвіте”.

ґ) „— Тепер ти бачиш, який гарний цей світ! — вигукнув козопас й торкнувся старого, аби обережно зсадити його з плечей на землю. Та замість дідуся він намацав тільки мішок, по гузир наповнений самоцвітами”.

д) „Водою пливло щось надзвичайне, неймовірне і дуже доісторичне. Це я зрозумів одразу. На поверхні видніла лише голова, але що то була за голова!.. Ось потвора повернулась до нас, і блимнули червонясто два великих ока. Між ними стирчав хижий ріг. З напіврозкритої пащі виглядали гостренні білі зуби...”

4. Хто з головних героїв творів, прочитаних у 6 класі, справив ра тебе найбільше враження? Чим саме?

5. Кому з персонажів належать подані нижче портретні характеристики:

а) „Багато бачив я гарних людей, ну такого, як батько, не бачив. Голова в нього була темноволоса, велика і великі розумні сірі очі, тільки в очах чомусь завжди було повно смутку”.

б) „Це була дитина ніжна, делікатна, смирна. Він завжди виходив надвір трошки боязко, хмурився від сонця й соромливо посміхався своїми невинними синіми очима. Чистенький, чепурненький, він зовсім не мав нахилу до Федькових забав”.

в) „Зараз він у кутку біля мисника. Там чорна діжа з водою, там вогко й темно, але я бачу його. Він тоненький, як стебелинка, той химерний чоловічок. І світиться — синім вогнем. А бистрий, моторний — не вслідкуєш за ним. Шасть, шасть! — так і бігає по долівці, та все скоком-прискоком, так і пурхає по хаті, і здається: блискає світлячок у пітьмі. Крильця у нього легкі й прозорі, як у трав'яного коника, і, коли він змахує крильцями, вони трохи шерхотять...”

6. Скільки ти знаєш українських народних пісень і чи можеш їх проспівати? Чим приваблює тебе пісня?

7. З героями яких творів тобі довелося пережити радість, з якими — гіркоту, розчарування, а з якими — упевненість у своїх силах?

8. Зображення природи в яких творах, вивчених за підручником, викликало твоє захоплення?

9. Пригадай, у яких творах, вивчених у цьому році, ідеться про необхідність повернення людині історичної пам'яті, усвідомлення своєї національної належності.

10. Назви ознаки ліро-епічного твору. Наведи приклади.

11.3 якою метою письменники вдаються до прихованого змісту?

12. Головними героями яких творів є особливі, незвичайні хлопчики та дівчатка? Чи сподобалися тобі ці твори? Чим саме?

13. Які гумористичні твори ти прочитав у 6 класі? Яка роль гумору в житті українців?

14. Згадай, чим байка відрізняється від співомовки. Хто з письменників, з якими ти познайомився в цьому навчальному році, писав байки, а хто — співомовки?

15. Чим гумористичні твори відрізняються від сатиричних? Наведи приклади.

16. Чи маєш ти найулюбленіший твір серед прочитаних у 6 класі? Чим він тобі сподобався?

17. Чи любиш ти читати вірші? Продекламуй свій улюблений вірш.

18. Яких письменників-земляків ти знаєш? Поділися враженнями про знайомство з їхніми творами.

19. Які твори ти плануєш прочитати під час літніх канікул?

З думкою про канікули

Попереду дивовижна пора — канікули! У тебе тепер буде досить часу для відпочинку, для багатьох корисних справ, для творчості. Тепер ти напевне знаєш, що означає творити. І не обов'язково для цього бути письменником. До речі, як ти гадаєш, чи щасливі люди — письменники? І чи хотів би ти бути поетом у житті?

Відпочивай, набирайся сил і поринай у світ книги.

Радимо прочитати влітку:

1. Іван Франко. „Захар Беркут”.

2. Андрій Чайковський. „За сестрою”.

3. Михайло Стельмах. „Гуси-лебеді летять”.

4. Григір Тютюнник. „Климко”.

5. Олекса Стороженко. „Скарб”.

6. Ліна Костенко. „Чайка на крижині”, „Крила”.

7. Борис Харчук. „Планетник”.

8. Євген Гуцало. „Сім'я дикої качки”.

9. Анатолій Дімаров. „Блакитна дитина”.

10. Любов Пономаренко. „Гер переможений”.






Віртуальна читальня Української літератури для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.

Всі матеріали на сайті доступні за ліцензією Creative Commons Attribution-Sharealike 3.0 Unported CC BY-SA 3.0 та GNU Free Documentation License (GFDL)

Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми приклали багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2007-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.