Всі публікації щодо:
Фольклор
Пісні

Українська література 8 клас - В. І. Пахаренко - Грамота 2016 рік

За Сибіром сонце сходить - УКРАЇНСЬКІ ІСТОРИЧНІ ПІСНІ - УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ

(Скорочено )

За Сибіром сонце сходить,

Хлопці, не зівайте,

Ви па мене, Кармалюка,

Всю надію майте!

Повернувся я з Сибіру,

Та не маю долі,

Хоч, здається, не в кайданах,

А все ж не на волі.

Маю жінку, маю діти,

Та я їх не бачу,

Як згадаю про їх муку

Сам гірко заплачу.

Зібрав собі славних хлопців,

Шо ж кому до того?

Засідаєм при дорозі

Ждать подорожнього.

1 Їдиш — єврейська мова з групи германських мов, якою послуговуються переважно центрально- та західноєвропейські євреї.

Чи хто їде, чи хто йде,

Треба їх спитати,

Як не має він грошей —

Треба йому дати!

Зовуть мене розбійником,

Кажуть — розбиваю.

Ще ж нікого я не вбив,

Бо й сам душу маю.

З багатого хоч я й візьму

Убогому даю.

Отак гроші поділивши,

Я гріхів не маю.

Женуть мене вдень і вночі,

У всяку годину,

Ніде мені подітися.

Од журби я гину.

Пішов би я до дітей К

расу мою знають:

Аби тільки показався,

То зараз впіймають.

Ой, прийдеться Кармалюку

Марне пропадати,

Бо немає пристанища

Ані своєй хати.

Прийшла туга до серденька:

Як у світі жити?

Світ великий і розкішний,

Та ніде ся діти!

Асесори1, ісправники2

За мною ганяють,

Більше вони людей б'ють,

Як я іріхів маю.

У неділю дуже рано

У всі дзвони дзвонять.

Лише мене, Кармалюка,

Як звірюку гонять.

Нехай гонять, нехай ловлять,

Нехай заганяють,

Нехай мене, Кармалюка,

В світі споминають!

Текст цього твору, очевидно, літературного походження. За однією з версій, вій належить Тимкові Падурі.

Пісня про Кармалюка припала до душі українцям. Багато хто вважав, що її автором є сам ватажок. Адже звучить вона як сповідь від першої особи — і сповнена гірким болем людини, яка жертвує спокоєм, родинним щастям, свободою й навіть життям заради справедливості, любові до ближнього. Перед нами постає все життя героя: тяжка каторга, численні втечі із Сибіру, розлука з родиною, відбирання добра в багатих і розподіл його серед бідноти, поневіряння полісах, жорстокі переслідування, передчуття неминучої загибелі.

Виливаються в пісні й болісні сумніви, роздуми Кармалюка над тим, чи можна насильством, грабунком долати суспільне зло. установлювати справедливість. Герой подумки веде діалог із можновладцями, які звинувачують його в розбійництві. Зауважує, що справжніми грабіжниками є саме вони, адже оббирають до нитки слабких і беззахисних. Він же повертає бідноті вкрадене в неї добро. І цим спокутує свій гріх насильства та грабунку. Кармалюк відчуває, що цей шлях боротьби зі злом сумнівний, але іншого просто не бачить.

1 Асесор — державний чиновник, судовий виконавець у Російській імперії.

2 Травник — офіцерський чин у тогочасній російській поліції.

Завдання основного рівня

1. Підтвердьте ці тези відповідними рядками з твору.

2. Припустимі, ефективні чи ні, на ваш погляд, Кармалюкові методи встановлення справедливості? Чи були в нього альтернативи насильницькому шляху?

Почуття й роздуми героя яскраво підкреслюють художні засоби твору. Скажімо, за допомогою паралелізму (перший і другий четвертий рядки) висловлено заклик Кармалюка до соратників не зневірюватися, адже навіть каторга ще не кінець, з неї можна втекти: „За Сибіром сонце сходить“ є надія па продовження боротьби.

Завдання основного рівня. Знайдіть у тексті окличні речення, рефрени (повтори), риторичні запитання, порівняння. Які почуття вони увиразнюють?

1. Кармалюка називають українським Робіном Гудом. Згадайте балади про цього „шляхетного розбійника“, а також роман В. Скотта „Айвенго“, вивчені торік на уроках зарубіжної літератури. Що спільного й відмінного ви вбачаєте в історіях англійського й українського лицарів?

2. Кармалюк каже про себе: „Хоч. здається, не в кайданах, а все ж не на волі“. Як ви думаєте, що означає для нього справжня воля?

Ідею твору трагізм і велич самопожертви героя заради скривджених людей, Батьківщини тонко передає й мелодія, мінорна, сумовита, протяжна.

Знайдіть в Інтернеті відеокліп до пісні „За Сибіром сонце сходить“ у виконанні А. Мокренка. Уявіть, що ви не знаєте української. Які б переживання викликали у вас у такому разі тільки мелодія й інтонація, тембр голосу співака?

Не дивно, що народ сприйняв пісню літературного походження як свою, фольклорну. Її співали в різних куточках України, записано майже тридцять варіантів цього твору. Поданий у підручнику текст записав 1919 р. фольклорист Гнат Танцюра від Явдохи Зуїхи (Євдокії Микитівни Сивак, 1855-1935). Це уславлена народна співачка. Народилася на Вінниччині, у кріпацькій сім’ї. Була неписьменною, але володіла феноменальною пам’яттю, хорошим природним голосом і своєрідною манерою виконання. Тільки уявіть собі: а її голосу Г. Танцюра записав 1008 народних пісень, майже 400 прислів’їв і приказок, 159 казок та інших творів. Воістину невичерпна скарбниця мудрості її таланту українського народу.

Підсумуйте вивчене

1. Які пісні називають історичними?

2. Які тематичні групи історичних пісень ви знаєте?

3. Назвіть основні жанрові ознаки Історичних пісень.

4. Які головні мотиви пісні „Зажурилась Україна“?

5. Які художні засоби, що використані в цьому творі, ви запам’ятали?

6. Що вам відомо про життя Івана Сірка?

7. Який наскрізний художній засіб використано в пісні „Та, ой, як крикнув же та козак Сірко“? Що він підкреслює?

8. Сформулюйте основні мотиви пісні „Ой Морозе, Морозенку“.

9. Кого вважають прототипом образу Морозенка? Що вам відомо про цю людину?

10. Якими почуттями пройнята пісня „Чи не той то хміль“?

11. Чому саме з хмелем порівнює народ Б. Хмельницького?

12. Сформулюйте тему й ідею пісні „Максим козак Залізняк“. Назвіть етапи розгортання сюжету цього твору.

13. Чому Устима Кармалюка називали українським Робіном Гудом?

14. Яку ідею утверджує початковий паралелізм у цьому творі?

15. Яким постає в пісні Кармалюк?







На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.