Всі публікації щодо:
Рильський Максим

„Українська література” 9-10 клас - Готуємося до зовнішнього незалежного оцінювання

Максим Тадейович Рильський визначний поет, перекладач, фольклорист, літературознавець, мовознавець.

Біографічні відомості

19 березня 1895 р. у Києві в родині відомого етнографа, діяча культури народився Максим Тадейович Рильський.

1915 р. - закінчив приватну гімназію в Києві; навчався на медичному та історико-філологічному факультетах Київського університету.

Учителював на Житомирщині, у Києві, викладав в інституті лінгвістичної освіти.

У 15-річному віці видав першу збірку „На білих островах”.

Увійшов до групи неокласиків; орієнтувався на античну класику й продовження гуманістичних традицій європейської літератури; працював в редакції журналу „Книгар”, пізніше - у видавництві „Слово”.

Збірки поезій; „Під осінніми зорями” (1918), „Синя далечінь” (1922), „Крізь бурю й сніг” (1925), „Тринадцята весна” (1926), „Де сходяться дороги”, „Гомін і відгомін” (1929).

1931 р. - М. Рильського заарештовано, був в ув’язненні півроку.

У роки Великої Вітчизняної війни видав поетичні книжки: „За рідну землю” (1941), „Слово про рідну матір” (1942), „Світова зоря” (1942), „Світла зброя” (1942), „Велика години” (1943), „Неопалима купина” (1944), „Жага”, чимало віршів про трагічні події війни.

1943 р. - за видатні заслуги в галузі науки і культури М. Рильського було обрано академіком АН України.

1943 - 1946 рр. очолював Спілку письменників України.

1944 - 1946 рр. директор Академічного інституту мистецтвознавства, фольклору й етнографії.

1957 р. - збірка „Троянди й виноград”.

1958 р. - обрано академіком АН СРСР.

1959 р. - збірки „Голосіївська осінь”, „Далекі небосхили”.

1964 р. „Зимові записи”.

24 липня 1964 р. - помер, похований на Байковому кладовищі в Києві.

Огляд творчості

Основні тема творчості:

- кохання;

- людина і природа;

- музика і слово;

- любов до Батьківщини;

- збереження української мови;

- тема „красивого й корисного” тощо.

Збірка „На білих островах” (1910)

Поет передає спогади свого дитинства, захоплення мінливістю природи, навколишнім світом у його розмаїтті. Автор-юнак спостерігає за земним життям з „білих островів хмар”, створює персоніфікований образ літа, дівчини з „росами-перлами” в косах; роздумує над власним майбутнім.

Збірка „Під осінніми зорями” (1918)

Насичена прийомами художніх асоціативних зв’язків. Характерним є ясність і прозорість поетичного малюнка, що розкриває єдність людини й природи рідної землі.

Поет в художньому розумінні перестав бути наївним учнем часів „білих островів”. Відчувається орієнтація на інтимно-довірливий психологічний ліризм класиків (хоча виразних елементів неокласицизму ще не спостерігається). Провідний мотив - щира людяність, закоханість у світове життя, надія на добро і щастя.

Збірка насичена прийомами художніх асоціативних зв’язків. Характерним є ясність і прозорість поетичного малюнка, що розкриває єдність людини й природи рідної землі.

Центральні твори збірки:

- „На білу гречку впали роси”;

- „Яблука доспіли, яблука червоні”;

- „Весною ми їздили в поле”;

- „Молюся і вірю”, „Мені снилось” та ін.

Поезія „Яблука доспіли, яблука червоні” гімн коханню, споконвічними супутниками якого є зажура і неспокій. Присутній мотив передчуття розлуки, стан ліричного героя зіставляється з життям природи. Переживання закоханої людини поет поєднує із зображенням осіннього саду: достигли яблука - почуття закоханих досягли апогею.

Закінчується афористичними рядками: „Вміє розставатись той, хто вмів любить”, які є підсумком роздумів поета про кохання.

***

Яблука доспіли, яблука червоні!

Ми з тобою йдемо стежкою в саду.

Ти мене, кохана, проведеш до поля,

Я піду - і, може, більше не прийду.

Вже й любов доспіла під промінням теплим,

І її зірвали радісні уста, -

А тепер у серці щось тремтить і грає,

Як тремтить на сонці гілка золота.

Гей, поля жовтіють, і синіє небо,

Плугатар у полі ледве маячить...

Поцілуй востаннє, обніми востаннє;

Вміє розставатись той, хто вмів любить.

„Троянди й виноград” (1957)

Вмішує кращі зразки неокласичного етапу творчості М. Рильського. В однойменній поезії образи троянд і винограду символізують людське щастя, що має два рівноправні крила красиве і корисне. Людина прагне до краси, до гармонії буття, і це дарує їй окриленість і щастя.

Ми працю любимо, що в творчість перейшла,

І музику палку, що ніжно серце тисне.

У щастя людського два рівних є крила:

Троянди й виноград - красиве і корисне.

„Слово про рідну матір” (1941)

Жанр визначають по-різному: лірична поема, ода, псалом, хорал, „слово”.

Історія написання

26 листопада 1941 р. на антифашистському мітингу в Саратові М. Рильський прочитав щойно написану поему „Слово про рідну матір”, що виділялася своєю ідейно-емоційною силою.

Ідейно-художній зміст

У творі на повну силу прозвучав голос великої слов’янської землі України, багатої і красивої, безсмертної, вічної, уярмленої, але нескореної. Поет вірить, що не може загинути земля, яку „сходив Тарас малими босими ногами”, „скропив... дрібними росами-сльозами”, яка осяяна мудрістю Григорія Сковороди, „гарячою думою Кобзаря”, золотою зорею Марії Заньковецької.

У поемі простежується ідея єдності народів („Благословенні ви, брати, що в сяйві дружби і свободи йдете до спільної мети...”).

Риторичні запитання створюють високий пафос твору:

Хто може випити Дніпро,

Хто властен виплекати море,

Хто наше злото-серебро

Плугами кривди переоре,

Хто серця чистого добро

Злобою чорною поборе?

Батьківщина не може вмерти в таку відповідальну хвилину, поет вірить у це:

Хіба умерти можна їй,

В гарячій захлинутись крові...

Настане день, настане час –

І розіллється знов медами

Земля, що освятив Тарас

Своїми муками - ділами...

Тест № 29

1. Укажіть назву модерністського напряму, ознаки якого яскраво простежуються у творчості М. Рильського

А Імпресіонізм;

Б експресіонізм;

В неокласицизм;

Г неоромантизм.

2. Укажіть, у якому віці М. Рильський випустив свою першу поетичну збірку „На білих островах”.

А у 15 років;

Б у 17 років;

В у 19 років;

Г у 25 років.

3. У якій поезії М. Рильського простежується тема „красивого” і „корисного”?

А „Яблука доспіли, яблука червоні...”;

Б „Троянди й виноград”;

В „Шопен”;

Г „На узліссі”.

4. Укажіть вид римування у творі „Слово про рідну матір”.

А Перехресне;

Б суміжне;

В кільцеве;

Г білий вірш.

5. До якої поетичної збірки М. Рильського увійшла поезія „Яблука доспіли, яблука червоні”?

А „Під осінніми зорями”;

Б „Синя далечінь”;

В „Крізь бурю й сніг”;

Г „Тринадцята весна”.

6. Визначте тему поезії М. Рильського „Яблука доспіли, яблука червові...”.

А Пора достигання плодів - пора щедрості і краси;

Б прощання ліричного героя з коханою, кінець любові;

В зародження юнацького кохання ліричного героя;

Г розмірковування ліричного героя над етапом зрілості людини.

7. У якому творі М. Рильського звучить ідея утвердження безсмертя України і впевненості в перемозі над фашизмом?

А В ідилії „На узліссі”;

Б у поемі „Слово про рідну матір”;

В у поезії „Третє цвітіння”;

Г в елегії „Коли копають картоплю”;

Д у поезії „Поетичне мистецтво”.

8. Укажіть, до якої класичної форми звертається М. Рильський упродовж свого творчого життя.

А Секстина;

Б терцет;

В тріолет;

Г рондель;

Д сонет.

9. Визначте художньо-виражальний засіб, використаний М. Рильським у фрагменті поезії „Поетичне мистецтво”.

Слова повинні буть покірні

Чуттям і помислам твоїм,

І рими мусять бути вірні...

А Метафора;

Б оксиморон;

В порівняння;

Г гіпербола;

Д епітет.

10. У кого пропонує вчитися мовній майстерності М. Рильський - автор поезії „Мова”?

А В упорядників словників Грінченка і Даля;

Б у Сковороди;

В у давньогрецьких ораторів; у матері;

Г у народу.

11. Розмістіть збірки М. Рильського в порядку їх виходу у світ.

А „Гомін і відгомін”

Б „Синя далечінь”

В „Під осінніми зорями”

Г „Троянди й виноград”

Д „Далекі небосхили”

12. Установіть відповідність між наведеними рядками і назвою твору М. Рильського.

1 „Поцілуй востаннє, обніми востаннє;

Вміє розставатись той, хто вмів любить”

2 „Настане день, настане час –

І розіллється знов медами

Земля, що освятив Тарас

Своїми муками-ділами”

3 „Люблю свій сон і вас люблю за нього,

Примхливий худорлявий музиканте”

4 „Ми працю любимо, що в творчість перейшла,

І музику палку, що ніжно серце тисне”

А „Троянди й виноград”

В „Шопен”

В „Яблука доспіли, яблука червоні... ”

Г „Слово про рідну матір”