Українська література. Довідник, тестові завдання. Повний повторювальний курс, підготовка до зовнішнього незалежного оцінювання та державної підсумкової атестації - Куриліна О.В. 2020
Тестовий контроль знань та умінь
Усна народна творчість
Всі публікації щодо:
Дидактичні матеріали
Фольклор
Завдання з вибором однієї правильної відповіді
1. Фольклор поділяється на такі три роди
А міфологія, лірика, епос
В епос, лірика, драма
Б епос, лірика, думи
Г казки, легенди, пісні
А |
Б |
В |
Г |
2. Основними ознаками фольклору є
А варіативність, імпровізаційність, усність, авторство
Б анонімність, імпровізаційність, усність, прозова форма
В анонімність, варіативність, імпровізаційність, усність
Г імпровізаційність, усність, поетична форма, анонімність
А |
Б |
В |
Г |
3. Слово “лірика” у перекладі зі старогрецької мови означає
А ліра, музичний інструмент
В спів, хор
Б плач, квиління
Г слава, хвала
А |
Б |
В |
Г |
4. Основними жанрами народної лірики є
А трудові пісні, календарно-обрядові пісні, родинно-побутові пісні, думи
Б календарно-обрядові пісні, родинно-побутові пісні, суспільно-побутові пісні, історичні пісні
В чумацькі пісні, солдатські пісні, рекрутські пісні, балади
Г трудові пісні, календарно-обрядові пісні, родинно-побутові пісні, суспільно-побутові пісні
А |
Б |
В |
Г |
5. Найдавнішими серед народної лірики є
А календарно-обрядові пісні
Б козацькі
В стрілецькі
Г кріпацькі
А |
Б |
В |
Г |
6. Серед календарно-обрядових пісень НЕМАЄ циклу
А весняного
Б літнього
В осіннього
Г зимового
А |
Б |
В |
Г |
7. Серед пісень літнього циклу НЕМАЄ пісень
А русальних
Б купальських
В петрівочних
Г рекрутських
А |
Б |
В |
Г |
8. Серед суспільно-побутових пісень НЕМАЄ
А жниварських
Б кріпацьких
В козацьких
Г наймитських
А |
Б |
В |
Г |
9. Історична пісня — це
А пісня, що відтворює громадське життя в усіх його виявах, зокрема стосунки між людьми різних прошарків суспільства
Б пісня, у якій відтворено всі найважливіші вияви сімейного життя
В пісня, що супроводжувала козаків у їхніх походах, відображала битви, нелегкий побут, оспівувала героїв та засуджувала зрадників
Г ліро-епічний твір, у якому розповідається про конкретні історичні події чи реальні історичні постаті.
А |
Б |
В |
Г |
10. Основним принципом зображення в епосі є
А розповідь
Б віршова форма
В переживання
Г діалог
А |
Б |
В |
Г |
11. Правильне визначення балади подано в рядку
А невеликий віршований ліро-епічний твір повчально-гумористичного або сатиричного й алегоричного змісту
Б один із видів усної народної творчості, що розповідає про явища природи, історичні події, богів, обожнених героїв, уявних істот
В ліро-епічна пісня сумовитого характеру з драматично напруженим сюжетом, у якій ідеться про фантастичні, незвичайні події або життєві конфлікти
Г фольклорний і літературний жанр казкового, фантастичного характеру про життя і діяльність якоїсь особи чи про незвичайну подію, що сприймалися як реальні
А |
Б |
В |
Г |
12. Історична пісня і дума відрізняються
А тематикою та віршовим розміром
Б образною системою та системою римування
В наявністю ліричного елемента та розміром рядка
Г будовою (формою) та манерою виконання
А |
Б |
В |
Г |
13. Речитатив - це
А спільний початок у кількох синтаксичних конструкціях, строфах, абзацах
Б поєднання співу і декламації, протяжне проказування, засноване на емоційно забарвлених мовних інтонаціях, підвищеннях і пониженнях голосу, паузах тощо
В співзвучність закінчень слів у віршованих рядках, яка охоплює останній наголошений голосний і наступні за ним звуки
Г рівномірне чергування впорядкованих елементів (звукових, мовних, зображувальних)
А |
Б |
В |
Г |
14. Речитативом виконуються
А казки
Б балади
В думи
Г перекази
А |
Б |
В |
Г |
15. Тему невільництва висвітлено в думі
А “Маруся Богуславка”
Б “Козак Голота”
В “Хмельницький і Барабані”
Г “Бідна вдова і три сини”
А |
Б |
В |
Г |
16. Бранці проклинали Марусю Богуславку з однойменної думи за те, що вона
А зрадила український народ і християнську віру
Б стала дружиною турецького султана, в полоні у якого вони знаходились
В нагадала бранцям свого чоловіка про Великдень і роз'ятрила їм душу
Г не хотіла їм допомогти втекти в Україну
А |
Б |
В |
Г |
17. Проблему втрати Україною майбутнього порушено у творі
А “Маруся Богуславка”
Б “Засвіт встали козаченьки”
В “Зажурилась Україна”
Г “Чи не той то хміль”
А |
Б |
В |
Г |
18. Уступ - це
А своєрідна структурна заміна строфи в думі
Б єдинопочаток “ой” у піснях, баладах та думах
В рефрен (приспів) у піснях
Г заспів у думі
А |
Б |
В |
Г |
19. Серед запропонованих неправильним є твердження
А Пісня “Зажурилась Україна, бо нічим прожити” розповідає про боротьбу з татарами.
Б Історичні пісні - це ліро-епічні твори, у яких розповідається про конкретні історичні події чи реальні історичні постаті у процесі їх діяльності.
В Найпершими серед історичних пісень з'явилися пісні про боротьбу з турецько-татарськими нападниками.
Г Історичні пісні відрізняються від дум тематикою.
А |
Б |
В |
Г |
20. У пісні “Ой Морозе, Морозенку” розповідається про
А перемогу козаків над загоном польської шляхти
Б переможний похід козаків під проводом Морозенка до Туреччини
В загибель Морозенка у бою з татарами
Г загибель Морозенка у нерівному бою із шляхтою
А |
Б |
В |
Г |
21. Прочитайте текст.
Ой Морозе, Морозенку,
Ти славний козаче,
За тобою. Морозенку,
Вся Вкраїна плаче В уривку використано
А метафору
Б метонімію
В синекдоху
Г рефрен
А |
Б |
В |
Г |
22. Прочитайте текст.
І поки над білим світом
Світить сонце буде, —
Твої думи, твої пісні
Не забудуть люди.
Ці слова взято з
А історичної пісні “Чи не той то хміль”
Б історичної пісні “Ой Морозе, Морозенку”
В балади “Ой летіла стріла”
Г думи “Маруся Богуславка”
А |
Б |
В |
Г |
23. За родовою ознакою твір “Чи не той то хміль”
А ліричний
Б ліро-епічний
В епічний
Г драматичний
А |
Б |
В |
Г |
24. Жанр твору “Ой Морозе, Морозенку”
А козацька пісня
Б історична пісня
В балада
Г дума
А |
Б |
В |
Г |
25. У пісні “Чи не той то хміль” згадано про
А початок національно-визвольної боротьби українського народу проти польської шляхти
Б першу збройну перемогу козаків над поляками під Жовтими Водами
В обрання Богдана Хмельницького гетьманом
Г Переяславська рада
А |
Б |
В |
Г |
26. Авторським уважають твір
А “Чи не той то хміль?”
Б “Ой летіла стріла”
В “Засвіт встали козаченьки”
Г “Ой Морозе, Морозенку”
А |
Б |
В |
Г |
27. Авторським уважають твір
А “Віють вітри, віють буйні”
Б “Ой летіла стріла”
В “Маруся Богуславка”
Г “Ой на горі та й женці жнуть”
А |
Б |
В |
Г |
28 За родовою ознакою твір Марусі Чурай “Віють вітри, віють буйні”
А ліричний
Б епічний
В ліро-епічний
Г драматичний
А |
Б |
В |
Г |
29. За родовою ознакою твір Марусі Чурай “Засвіт встали козаченьки”
А ліричний
Б епічний
В ліро-епічний
Г драматичний
А |
Б |
В |
Г |
30. Прочитайте текст.
Де ти, милий, чоронобривий?
Де ти? Озовися!
Як я, бідна, тут горюю,
прийди подивися.
Рядки взято із твору
А “Засвіт встали козаченьки”
Б “Ой летіла стріла”
В “Маруся Богуславка”
Г “Віють вітри, віють буйні”
А |
Б |
В |
Г |
31. За родовою ознакою твір “Ой летіла стріла”
А епічний
Б ліро-епічний
В ліричний
Г драматичний
А |
Б |
В |
Г |
32. Жанр твору “Ой летіла стріла”
А романс
Б драма
В трагедія
Г балада
А |
Б |
В |
Г |
33. У творі “Ой летіла стріла” НЕ порушено проблему
А співчуття до загиблого
Б материнська любов
В любов і ненависть
Г любов і вірність
А |
Б |
В |
Г |
34. Прочитайте текст.
Ой летіла стріла
Ой де ж вона впала?
На вдовинім полі.
У сюжеті твору ці рядки є елементом
А експозиції
Б зав'язки
В розвитку дії
Г кульмінації
А |
Б |
В |
Г |
35. Прочитайте текст.
Де матінка плаче.
Там Дунай розлився...
У сюжеті твору ці рядки є елементом
А зав'язки
Б розвитку дії
В кульмінації
Г розв'язки
А |
Б |
В |
Г |
36. Прочитайте текст.
Де матінка плаче.
Там Дунай розлився...
У цих рядках використано
А антитезу
Б персоніфікацію
В гіперболу
Г епітет
А |
Б |
В |
Г |
37. За тематикою балада “Ой летіла стріла” належить до
А міфологічних
Б історичних
В сімейно-побутових
Г соціально- побутових
А |
Б |
В |
Г |
38. Серед тих, хто оплакував козака у творі “Ой летіла стріла”, НЕ було
А матері
Б коханої
В сестри
Г дружини
А |
Б |
В |
Г |
39. Прийом перетворення жінок на зозуль у творі “Ой летіла стріла” називається
А персоніфікацією
Б метаморфозою
В оксимороном
Г гіперболою
А |
Б |
В |
Г |
40. Серед жанрових ознак твору “Ой летіла стріла” НЕМАЄ
А емоційного напруження
Б несподіваної розв'язки
В трагічної розв'язки
Г лаконічності
А |
Б |
В |
Г |
41. Образ зозулі у творі “Ой летіла стріла” символізує
А сум
Б удівство
В тугу за минулим
Г страждання нерозважливої матері
А |
Б |
В |
Г |
42. Тема думи “Маруся Богуславка”
А боротьба з турецько-татарськими завойовниками
Б зневажені почуття довірливої дівчини
В зрада і помста
Г героїчний вчинок української дівчини
А |
Б |
В |
Г |
43. Прочитайте текст.
Що на Чорному морі
На камені біленькому,
Там стояла темниця кам'яная.
У сюжеті твору ці рядки є елементом
А еспозиції
Б зав'язки
В розвитку дій
Г кульмінації
А |
Б |
В |
Г |
44. Прочитайте текст.
Гей, козаки.
Ви, бідні невольники!
Угадайте, що в нашій землі християнській за день тепера?”
У сюжеті твору ці рядки є елементом
А еспозиції
Б зав'язки
В розвитку дій
Г кульмінації
А |
Б |
В |
Г |
45. У думі “Маруся Богуславка” повторюються три однотипні епізоди, що починаються словами-зверненням головної героїні до козаків “гей, козаки, ви, бідні невольники” і поступово підсилюються.
Цей художній прийом називається
А тавтологія
Б рефрен
В анафора
Г ретардація
А |
Б |
В |
Г |
46. Прочитайте текст.
То тоді ті козаки теє зачували.
Білим лицем до сирої землі припадали.
Дівку бранку,
Марусю, попівну Богуславку,
Кляли-проклинали.
В уривку використано
А метафору
Б гіперболу
В тавтологію
Г оксиморон
Завдання на встановлення відповідності
До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, по значений БУКВОЮ
1. Установіть відповідність між жанром і текстом.
Жанр
1 колядка
2 жниварська пісня
3 родинно-побутова пісня
4 кріпацька пісня
Рядки з пісні
А Ідіть, русалоньки, ідіте.
Та нашого житечка не ломіте.
Бо наше житечко в колосочку,
А наші дівочки у віночку.
Б Золотії серпики бряжчали,
Поки сього жита дожали;
Тепер вже не будуть бряжчати,
А будуть у коморі лежати.
В Ми ж тебе, господарю,
Та й не понижаємо.
А святами щедрими
Та й благословляємо!
Г Віє вітер на долину, колише билину.
Рід до роду листи пише та на Україну.
Д Хвалилася наша пані: добре в неї жити.
Ой неправда, вража пані, плачуть наші діти.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|||||
2 |
|||||
3 |
|||||
4 |
2. Установіть відповідність між назвою твору і жанром.
Назва твору
1 “Ой Морозе, Морозенку”
2 “Віють вітри, віють буйні”
3 “Маруся Богуславка”
4 “Ой на горі та й женці жнуть”
Жанр
А лірична пісня
Б козацька пісня
В історична пісня
Г балада
Д дума
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|||||
2 |
|||||
3 |
|||||
4 |
3. Установіть відповідність між назвою твору і жанром.
Назва твору
1 “Чи не той то хміль”
2 “Ой летіла стріла”
3 “З.-світ встали козаченьки”
4 “Ой на горі та й женці жнуть”
Жанр
А балада
Б дума
В історична пісня
Г авторська пісня
Д козацька пісня
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|||||
2 |
|||||
3 |
|||||
4 |
4. Установіть відповідність між назвою твору і текстом.
Назва твору
1 “Ой Морозе, Морозенку”
2 “Віють вітри, віють буйні”
3 “Маруся Бо гус лавка”
4 “Ой летіла стріла”
Текст
А То не грім в степу грохоче,
То не хмара світ закрила,
То татар велика сила Козаченьків обступила.
Б Гей, козаки, ви, бідні невольники!
Ще й у нашій землі та тепера Великодня субота,
А завтра дасть Бог святий день.
Сороковий день, ой Великдень!
В Годі тобі, пане-брате, ґринджоли малювати,
Бери шаблю гостру, довгу та йди воювати!
Г Де ти, милий, чорнобривий? Де ти? Озовися!
Як я, бідна, тут горюю, прийди подивися.
Д Де матінка плаче, там Дунай розлився;
Де плаче сестриця, там слізок криниця;
Де плаче миленька - там земля сухенька.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|||||
2 |
|||||
3 |
|||||
4 |
5. Установіть відповідність між назвою твору і текстом.
Назва твору
1 “Чи не той то хміль”
2 “Засвіт встали козаченьки”
3 “Маруся Богу славка”
4 “Ой летіла стріла”
Текст
А Ой матінка плаче, поки жити буде;
А сестриця плаче, поки не забуде;
А миленька плаче, поки його бачить...
Б Лине гомін, лине гомін По степу німому, —
Вертаються козаченьки Із бою додому.
В А я ляхів не боюся І гадки не маю –
За собою великую
Потугу я знаю.
Г Бо вже я потурчилась,
Побусурменилась
Для розкоші турецької,
Для лакомства нещасного.
Д Не плач, не плач, Марусенько,
Не плач, не журися Та за свого миленького
Богу помолися.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|||||
2 |
|||||
3 |
|||||
4 |
6. Установіть відповідність між назвою твору і жанром.
Назва твору
1 “Ой Морозе, Морозенку”
2 “Ой летіла стріла”
3 “Віють вітри, віють буйні*
4 “Маруся Богуславка”
Текст
А Де матінка плаче, там Дунай розлився;
Де плаче сестриця, там слізок криниця;
Де плаче миленька - там земля сухенька.
Б Становили собі ляхи Дубовії хати, -
Ой, прийдеться вам, ляшенки,
В Польщу утікати
В Бились наші козаченьки
До ночі глухої.
Полягло наших чимало,
А татар - утроє.
Г Що на Чорному морі,
На камені біленькому,
Там стояла темниця кам'яная.
Д Не поправлять сльози щастя, серце легше буде,
Хто щасливим був часочок, про смерть не забуде.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|||||
2 |
|||||
3 |
|||||
4 |
7. Установіть послідовність подій у думі “Маруся Богуславка”
Послідовність подій
1 перший епізод
2 другий епізод
3 третій епізод
4 четвертий епізод
Зміст події
А То буду я до темниці приходжати,
Темницю відмикати.
Б Кажу я вам, добре дбайте,
З городи християнські утікайте.
В Моєму батьку й матері знати давайте.
Г Що у тій-то темниці пробувало сімсот козаків,
Бідних невольників.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|||||
2 |
|||||
3 |
|||||
4 |
8. Установіть відповідність між терміном і його визначенням.
Термін
1 паралелізм
2 персоніфікація
3 анафора
4 епітет
Визначення
А повторення на початку віршових рядків,
строф чи речень однакових або співзвучних слів
Б надання зображенню предмета чи явища більшої виразності, поетичності, яскравості
В зображення явищ із різних сфер життя, зіставлення переважно за ознакою дії Г повторення групи слів, рядка або кількох віршових рядків у строфах
Д зображення предметів чи явищ природи як живих істот
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
|||||
2 |
|||||
3 |
|||||
4 |