Українська література для дітей та юнацтва: новітній дискурс - В. В. Кизилова - 2015

Самостійна робота студента

І. НАПИШІТЬ РЕФЕРАТ НА ОДНУ ІЗ ЗАПРОПОНОВАНИХ ТЕМ.

1. Поетична школа К. Чуковського. Вимоги письменника до дитячої книги.

2. Творчість Зірки Мензатюк для дітей. Органічне поєднання реальності й фантастики з грою, пригодами, міфологічними сюжетами, історичними фактами, народним фольклором (на матеріалі зб. „Київські казки“, „Макове князювання“, повісті „Таємниця козацької шаблі“).

3. Місце автобіографічних творів про дитинство в дитячій літературі.

4. Вплив „Пригод Тома Сойера“ Марка Твена на розвиток пригодницької прози в українській літературі.

5. Різдвяна казка в літературі для дітей та юнацтва: традиції і новаторство.

6. Образи природи в літературі для дітей та юнацтва. Функціональне навантаження.

7. Гумористичний напрямок в дитячій українській і зарубіжній літературі ХХ ст.

8. Українська еміграційна проза для дітей і про дітей.

9. Вплив тоталітарної системи на розвиток літератури для дітей (20-80 рр. ХХ ст.).

10. Тема школи в новітній українській прозі для дітей (В. Бердт„Мій друг Юрко Циркуль та інші“, С. Гридін „Не такий“).

11. Особливості розкриття гендерних стереотипів у літературі для дітей та юнацтва.

12. Творчість Ігоря Січовика для дітей. Жанрове розмаїття. Естетичний потенціал.

13. Жанр фентезі в зарубіжній літературі для підлітково- юнацької аудиторії.

14. В. Сухомлинський. Зв'язок педагогічної й літературної діяльності. Морально-дидактичний потенціал творів для молодшого читача.

15. Новітня пригодницька проза для дітей та юнацтва. Жанрове розмаїття.

II. ЗРОБІТЬ МУЛЬТИМЕДІЙНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ ТВОРЧОСТІ ПИСЬМЕННИКА (З ОСНОВНОГО СПИСКУ ЛІТЕРАТУРИ - НА ВИБІР).

III. ВИКОНАЙТЕ АНАЛІЗ ОДНОГО ІЗ ТВОРІВ ДЛЯ ДІТЕЙ ТА ЮНАЦТВА З ОСНОВНОГО СПИСКУ ЗА СХЕМОЮ.

А.Схема аналізу прозового твору

1. Дата написання або першої публікації. Життєві обставини, що вплинули на написання твору.

Визначення складових сюжету: пролог, експозиція, зав'язка, перипетії, кульмінація, розв'язка, епілог.

1.1. Мотивація ключових сюжетних елементів.

1.2. У масштабному творі виділення домінуючих персонажів, їх роль у розвитку сюжетних ліній.

2. Композиція твору.

3. Функція окремих персонажів.

3.1. Образ героя (героїв).

3.2. Засоби створення типу героя.

4. Особливості оповіді (автор, оповідач, герой).

5. Особливості стилю.

6. Жанр твору.

7. Пояснення назви.

8. Зв'язок назви із складовими внутрішньої форми твору.

Б. Схема аналізу віршованого твору

1. Дата написання (першої публікації). Життєві обставини, що мали безпосереднє відношення до написання твору.

2. Виявлення сюжету твору або ліричного сюжету з усіма його складовими.

3. Композиція.

4. Віршова організація твору.

5. Жанр.

6. Образ ліричного героя.

7. Пояснення назви.

IV. ДАЙТЕ ПИСЬМОВІ РОЗГОРНУТІ ВІДПОВІДІ НА НАСТУПНІ ПИТАННЯ:

1. Факти історії легше сприймаються дітьми молодшого шкільного віку на прикладі пригодницько-історичних творів чи підручника з історії? Чому?

2. Підтвердіть чи спростуйте твердження: тендерні стереотипи у творах для дітей зображуються письменником з авторської позиції, що позначається передусім на своєрідності ідентифікації себе в соціальному оточенні.

3. Що спільного й відмінного в казці, пригодницько- фантастичному творі, фентезі?

4. Яка роль ілюстрації в книзі для дітей?

5. Яким має бути твір для дитини молодшого шкільного віку?

6. Визначте особливості літературної казки у порівнянні з народною. Покажіть це на прикладі творів Л. Українки „Біда навчить“, „Метелик“, „Лілея“; І. Франка „Фарбований лис“; М. Коцюбинського „Дві кізочки“, „Про двох цапків“; Н. Забіли „Сорока-білобока“; О. Іваненко „Кисличка“, „Чорномордень- кий“ (на вибір) та кількох народних казок.

7. З'ясуйте відмінність між прислів'ям і приказкою (порівняйте 5 прислів'їв і 5 приказок. Знайдіть відмінні риси). 8. Визначте сферу використання скоромовок.

9. Який прийом лежить в основі творення загадки? (покажіть це на прикладі). Кого із українських дитячих письменників - авторів скоромовок, загадок, лічилок тощо - ви можете назвати?

10. Дайте визначення оповідання. З'ясуйте відмінні риси коротких прозових жанрів (оповідання, нарис, новела).