Українська література - статті та реферати

Шкільні програми з української літератури для загальноосвітніх навчальних закладів

Всі публікації щодо:
Методика викладання літератури

Програма з української літератури для середньої школи — нормативний документ, який містить мету, завдання і зміст навчання української літератури, а також вимоги до літературної компетентності учня.

Програми складають окремі автори або їх колектив. Як правило, цю функцію виконують Інститут педагогіки НАПН України, Інститут літератури НАН України, КНУ або інший авторитетний склад. Документ набуває чинності після розгляду і схвалення МОН.

Типи навчальних програм:

✵ Програми для ЗОШ, що містять оптимальний за обсягом і складністю матеріал, який має опанувати кожен випускник;

✵ Програми для поглибленого вивчення предмета, в яких збільшено кількість персоналій і творів для розгляду, ускладнено й урізноманітнено аспекти аналізу художнього тексту, розширено коло теоретично-літературних понять, підвищено вимоги до знань і умінь учнів;

✵ Регіональні програми, які крім обов’язкового навчального матеріалу, передбаченого програмою для ЗОШ, містять твори і імена місцевих письменників, паралельно з літературою національних меншин.

Навчальний матеріал у програмі структурований за принципами: портретно-хронологічного (подання у хронологічному порядку літературних портретів письменників, які містять біографії та огляд творчості); тематичного (літературна тема розкривається у творах кількох авторів, що можуть належати до різних авторів і періодів); жанрового (групування творів одного жанру різних авторів і періодів); монографічно-персонального (різнобічне висвітлення літературної постаті з грунтовним дослідженням однієї теми або одного твору в її доробку); історично-літературних (у хронологічній послідовності описи історичних періодів розвитку української літератури та характеристики життя і творчості їх представників); концентрованого (розгляд тих самих тем у різних класах із поступовим розширенням наповнення); лінійного (розгляд літературного процесу в історичній послідовності).