Розробки уроків - ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ 4 клас ІІ семестр - (за підручником О. Я. Савченко)
ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ - Урок 4
Мета: узагальнити знання учнів за розділом «Світ дитинства в літературі»; вчити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності учнів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до художнього слова.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Закінчилася перерва,
Пролунав чаклун-дзвінок.
А тепер усі швиденько
Налаштуйтесь на урок.
II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА
1. Гра «Поети».
— З’єднайте частини вірша.
Люблять піч усі горнята, |
виросла капуста. |
В холодочку Харитина |
сіє, садить по порядку. |
То дзвіночки лісові |
гарно, весело весною. |
Перший клас копає грядку, |
вчать співаночки нові. |
Є у мене олівець, |
люблю все малювати. |
На городі густо |
ішов понад водичкою. |
Люблю я маму й тата, |
і гордиться піччю хата, |
На поляні під сосною |
гарну вишила хустину. |
Ішов індик з індичкою, |
він у мене молодець. |
2. Робота над скоромовкою
Гра «Дощик».
Діти читають хором.
✵ Накрапає дощ (тихо).
✵ Дощ пускається сильніше (голосніше).
✵ Злива (голосно).
✵ Дощ слабшає (тихіше).
✵ Дощ припинився (читання припиняється).
Юрко юркнув до Юрка,
Юрок — пташечка юрка.
III. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
Гра «Хто краще?».
Конкурс на краще виразне читання з пам’яті вірша Миколи Сингаївського «Дощ із краплі починається».
IV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
— Який розділ ми завершили вивчати?
— Сьогодні ми підіб’ємо підсумки роботи за розділом «Світ дитинства в літературі».. Перевіримо здобуті знання, узагальнимо вивчений матеріал.
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
1. Підсумок за розділом «Світ дитинства в літературі». (с. 156-185)
— Яким твором починається розділ?
— Хто його автор?
— Як ти зрозумів назву розділу?
— Із скількох тем складається розділ? Назви їх.
2. Гра «Чи уважний ти читач?».
Тестування
1. Як звали дівчинку з вірша А. Костецького «Мрія». яку мріяв захистити Сергійко?
а) Ніна;
б) Юля;
в) Оля.
2. До кого поспішав Серьога?
а) До мами;
б) до песика;
в) до друзів.
3. Яка професія була у мами Шури?
а) Лікар;
б) вчитель;
в) медсестра.
4. Що було написано на невидимій кульці, яку герой отримав на планеті Тайн?
а) Тайна;
б) таємниця;
в) компутик.
5. Що святкувала мавпа?
а) Іменини;
б) Новий рік;
в) день народження.
6. У яку гру запропонувала грати Ганнуся?
а) У кораблики;
б) у слова;
в) у вірші.
Відповіді: 1в; 2б; 3а; 4б; 5а; 6в.
3. Фізкультхвилинка
4. Гра «Хто це сказав?».
✵ Ой, як гарно ти придумав! Не лапи свої вовчі миють, а ноги! Зовсім, як люди. (Ганнуся. Володимир Рутківський «Як складають вірші».
✵ Бажання трудитися. Це найдорожча знахідка. (Батько. Василь Сухомлинський «Не загубив, а знайшов».
✵ Спинися на хвильку, до тебе є справа: міняю свій ножик на шайбу твою! (Слава. Анатолій Костецький «Спішу додому».
✵ Дивак ти! А лікарі всі і є добрі. Така вже у них професія — добра. Спи, Шуро, спи! На добраніч… (Клавдія Василівна. Всеволод Нестайко «Шура і Шурко».
5. Гра «З'єднай назву твору та його автора».
«Тут усе є…». |
Микола Сингаївський |
«Мавпині іменини». |
Анатолій Костецький |
«Мрія». |
Галина Малик |
«Співуча пір’їнка». |
Емілія Саталкіна |
«Кожний знає своє діло». |
Василь Сухомлинський |
«Дощ із краплі починається». |
Олександр Єфімов |
VI. ПІДСУМОК УРОКУ
Гра «Закінчи речення».
✵ Сьогодні на уроці я вчився…
✵ Найбільше мені сподобалося…
✵ Найскладнішим було…
✵ Свою роботу на уроці оцінюю…
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Відповідати на запитання рубрики «Перевір свої досягнення». (с. 185).