Всі публікації щодо:

Літературне читання 4 клас - Конспекти уроків до підручника О. Я. Савченко - 2018

ПІДСУМОК ЗА ТЕМОЮ ЯК НЕ ЛЮБИТЬ ТОЙ КРАЙ

Матеріал уроку. Твори з розділу «Як не любить той край…».

Мета. Систематизувати знання учнів з розділу; розвивати увагу, мислення, пам’ять, зв’язне мовлення; удосконалювати навички свідомого і виразного читання; виховувати повагу до минулого.

Хід уроку

І. Систематизація і узагальнення знань учнів.

1. Відповіді на запитання.

— Як ви зрозуміли назву розділу? Які картини природи рідного краю постають у вашій уяві під час читання творів з цього розділу?

— Твори яких жанрів прочитали?

— Назвіть авторів і їхні твори, які найбільше вам припали до душі. Поясніть свій вибір.

— Знайдіть продовження рядків, пригадайте назви і авторів віршів.

✵ … Де вперше ти побачив… («Як не любить той край». В. Сосюра);

✵ Спинюсь, не тямлю, що воно за диво… («Усе моє, все зветься Україна». Ліна Костенко);

✵ Степ у літі — наче… («Степ». Олександр Олесь);

✵ Ось Дніпро біжить … («Скільки річок в Україні?». В. Лучук);

✵ Я хочу на озеро … («Я хочу на озеро Світязь». Ліна Костенко);

✵ Ставай на вахту … («Летючий корабель». А. Качан).

— У яких із прочитаних творів ви відкрили для себе щось особливе?

— У яких прочитали про те, що нагадує вам рідний край?

2. Гра «Доберіть порівняння».

Земля пливе, мов …

Степ зимою, наче …

Лисеня, мов …

Опішнянський розпис, як …

— До яких творів вони підходять?

3. Конкурс читців.

Діти розповідають виразно вивчений напам’ять вірш чи уривок прози.

4. Розгадування кросворда «Краса України».

1. Столиця України — … (Київ).

2. Карпати — мальовничі … в Україні (гори).

3. Красуються у вишневих садках українські (села).

4. Коли б не …, не знали б ми про те, що є фіалка й пролісок на світі (ліс).

5. У … і села йде весна весела (міста).

6. І синіють … заливні (луки).

7. Дніпро і Десна — … України (ріки).

8. В Україні є Чорне і Азовське … (море).

9. Вдихнувши запах … людина згадує дитинство, маму, свою батьківщину. (Євшан)

10. Де людина може дізнатися багато цікавого і корисного про природу, історію рідного краю? (У музеї)

11. Весною вкриваються зеленим килимом … (ниви).

12. Творці краси рідного краю — … (люди).

II. Контроль навчальних досягнень.

Робота в зошиті для тематичних робіт.

III. Підсумок уроку.

— Які з прочитаних творів ви хотіли б прочитати ще раз? Чому?

— А закінчити наш урок хочу віршем Оксани Сенатович.

У сльоту і в час негоди,

і в погоду, друже мій,

серцем слухати зумій

звуки рідної природи,

звуки — дивні голоси

незвичайної краси.

Розмовляють доли, води…

Стань, послухай, роздивись.

Мову рідної природи

розуміти серцем вчись.