Всі публікації щодо:
Андієвська Емма
Нестайко Всеволод
Українська література 6 клас - Плани-конспекти уроків - 2014 рік
Контрольна робота №4. «Творчість Е. Андієвської, В. Нестайка»
Мета: виявити рівень знань, умінь і навичок учнів із метою корекції; розвивати творчу уяву, пам'ять, уміння висловлювати свої погляди на авторські ідеї та художні образи.
Очікувані результати: учні знають зміст вивчених творів, уміють визначати елементи сюжету й жанрові ознаки, коментувати найяскравіші епізоди, характеризувати героїв, висловлювати власні судження про проблеми, порушені у творі.
Теорія літератури: неримований вірш (верлібр), притча, повість, пригодницький твір.
Обладнання: тестові завдання у двох варіантах.
Тип уроку: контроль і корекція знань, умінь і навичок.
І. Мотивація навчальної діяльності школярів. Оголошення теми й мети уроку
Вступне слово вчителя.
Сьогодні у вас є можливість довести, що ви знаєте цікаві твори української дитячої пригодницької літератури, умієте визначати й переказувати ключові епізоди, розповідати про улюблених героїв, характеризувати їх, висловлювати свою думку про їхні вчинки, моральний вибір; можете робити висновки. Успіхів вам у виконанні контрольної роботи.
II. Основний зміст роботи
1. Інструктаж щодо виконання тестових завдань.
2. Виконання тестових завдань.
Початковий і середній рівні
(За кожну правильну відповідь учні отримують по одному балу.)
1) Риба з казки Е. Андієвської «Говорюща риба». опинилася на суші, тому що
А її штормом викинуло на берег
Б вона розбагатіла й захотіла помандрувати, побувати в інших світах
В її прогнали за балакучість інші риби
Г вона дуже закохалася в рибалку й вирішила спробувати щастя
2) Головна думка казки Е. Андієвської «Говорюща риба».
А коли потрібно, треба вміти промовчати
Б треба вміти слухати одне одного, дружити
В не можна мати секретів від подружжя
Г не можна прагнути до неприродного для себе середовища
3) За твором Е. Андієвської «Казка про яян». щоб вийти за межі свого міста, яянину треба було
А довго та наполегливо шукати вихід
Б підійти до брами й сказати: «Ти».
В підійти до брами й просто відчинити її
Г вчинити якийсь подвиг
4) За повістю В. Нестайка «Тореадори з Васюківки». корову, що брала, за задумом хлопців, участь у кориді, звали
А Контрибуція
Б Контрреволюція
В Констанція
Г Революція
5) Невелика повчально-алегорична оповідь, у якій приховано присутня мораль, — це визначення
А притчі
Б пригодницького твору
В повісті
Г поеми
6) Продовжте речення.
Твір В. Нестайка «Тореадори з Васюківки». за жанром є…
Достатній рівень
(За кожну правильну відповідь учні отримують по 1, 5 бала.)
7) Схарактеризуйте Яву, героя повісті В. Нестайка «Тореадори з Васюківки». порівнявши його з Павлушею.
8) Прокоментуйте останнє висловлювання консервної бляшанки з казки Е. Андієвської «Говорюща риба». «… Сум, як відомо, має довгі ноги…».
Високий рівень
(За правильну відповідь учні отримують 3 бали.)
9) Виконайте одне із завдань.
А Висловіть свої міркування про те, чи добре бути в реальному житті «яянином».
Б Продовжте пригоди Яви та Павлуші.
Відповіді: 1В, 2Б, 3Б, 4А, 5А.
ІІІ. Домашнє завдання
Повторити теоретичний матеріал.
IV. Підсумок уроку
Інтерактивна вправа «Мікрофон».
— Найважчим на уроці для мене було…