Всі публікації щодо:
Стельмах Ярослав

Українська література 6 клас - Плани-конспекти уроків - 2014 рік

Я. Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера». урок 1

Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю письменника, викликати бажання читати його твори; розвивати навички переказу, виразного читання, коментування прочитаного.

Очікувані результати: учні знають про життєвий і творчий шлях Я. Стельмаха; переказують уривки повісті «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера»; характеризують образи Сергія та Митька; висловлюють свої думки та враження від прочитаного.

Теорія літератури: повість, пригодницький твір, сюжет.

Обладнання: портрет письменника, ілюстративні матеріали до біографії; видання твору, ілюстрації до нього.

Тип уроку: вивчення нового навчального матеріалу.

І. Аналіз контрольної роботи

ІІ. Мотивація навчальної діяльності школярів. Оголошення теми й мети уроку

Вступне слово вчителя.

Деяка частина людей постійно ставить питання де? що? коли? як? чому? і намагається знайти на них відповідь. Саме завдяки таким допитливим людям і відбувається прогрес людства. Герої повісті Я. Стельмаха Митько та Сергій, допитливі, веселі, трохи бешкетливі, як і всі школярики, заради науки виявили неабияку сміливість, наполегливість, працьовитість і здобули безцінні уроки, розвинувши не тільки свої дослідницькі навички, а й уміння товаришувати, підтримувати одне одного, прощати.

III. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

1. Розповідь учителя про письменника Я. Стельмаха.

2. Робота з підручником.

Опрацювання статей та рубрик підручника.

3. Виразне читання першої умовної частини (можна за ролями): розділи «Зоологія і комахи». «Відпустіть нас до бабусі!». «Знайомство з майбутнім майстром спорту…». «Озеро. Змії люблять сіно». «Таємничий і, бр-р-р, — який страшний…». «Я вкриваю себе ганьбою…».

4. Словникова робота.

(Проводиться за питаннями учнів.)

5. Евристична бесіда.

— Чи зацікавив вас твір? Чим саме?

— Формальним приводом поїздки до бабусі був заданий на літо збір колекції комах. Якою була мета хлопців насправді?

— Якими вам уявилися хлопці, герої повісті Я. Стельмаха «Митькозавр із Юрківки…».

— Що смішне, що сумне, а що небезпечне в пригодах хлопців?

— Які риси характеру виявилися в друзів в епізоді нічного чергування?

IV. Закріплення знань, умінь і навичок

1. Літературна гра «Найуважніший».

1) Як звали вчительку ботаніки та зоології? (Ірина Семенівна.)

2) У яке село поїхали головні герої повісті? (Юрківка.)

3) Як звали хлопця-велосипедиста? (Василь Трош.)

4) Як він представився? (Майстер велосипедного спорту міжнародного класу — у майбутньому.)

5) Який напівдорогоцінний камінь подарував хлопцям Василь? (Бурштин.)

6) Де розташоване Лохнесське озеро? (У Шотландії.)

V. Домашнє завдання

Уміти розповідати про письменника, переказувати ключові епізоди повісті, коментувати їх, висловлювати свою думку про них.

VI. Підсумок уроку

Інтерактивна вправа «Мікрофон».

— Протягом читання повісті мені було…







На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.