Розробки уроків української літератури в 6 класі - Л. М. Фурман 2014
Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9». Образ хлопчика Климка Джури - душевно красивого рятівника планети
Всі публікації щодо:
Воронина Леся
Мета: продовжити роботу над аналізом твору Л. Ворониної «Таємниче Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9»; розкрити характер Климка, його поведінку, вчинки, ставлення до нього автора, інших персонажів;
розвивати культуру зв’язного мовлення учнів, пам’ять, логічне мислення, кмітливість, вміння грамотно висловлювати власні думки, почуття, спостереження, робити висновок; раціонально використовувати навчальний час;
виховувати почуття поваги і любові до творчості Л. Ворониної, її героїв, батьків, людей старшого покоління, рідного краю;
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: портрет Л. Ворониної, бібліотечка оповідань письменниці про дітей.
Перебіг уроку
I. Організаційний момент
II. Актуалізація опорних знань
Бесіда
Повість має фантастичний та міфологічний сюжет?
Як давно Климко знайомий з Кактусом?
Сашко Смик і Клим Джура жили в сусідніх квартирах?
Чи були вони з Сашком однакові?
Чим закінчувались їх зустрічі?
Що сталося під час літніх канікул?
Подорож - це цікаво й захоплююче?
III. Перевірка домашнього завдання Усний твір «Історія мого роду»
Складання плану до 10 розділу.
1. Дивний запах у отворі.
2. Бабусина хата у селі пахла сирістю й вологими болотяними травами.
3. Десятий поверх цегляного будинку.
4. Галас надзвичайно сильний, але Жук та Заєць вперто рухалися вперед.
5. Дивовижні створіння у великому басейні
6. Істоти, що скидалися на дивовижних жаб яскраво-блакитного кольору.
ІV. Оголошення теми, мети урок Мотивація навчальної діяльності учнів
V. Формування і вдосконалення умінь та навичок
Сміливий не той, хто декларує свою сміливість
Л. Воронина
1. Опрацювання образу Клима
План-характеристика героя
Портрет хлопця (складіть уявний портрет)
Риси характеру
(підтвердження цитатами з твору)
2. Підступні Синьоморди-Квакожери:
- до смаку наші комахи;
- осмислення брехні;
- злі прибульці з чужої Галактики.
3. Супербабуся Соломія:
- Маленька жіночка з добрими очима;
- пече пиріжки для онучка;
- насправді жінка з надпотужними здібностями;
- заснувала Товариство;
- весь час працює над дивовижними винаходами.
4. Герої очима автора
VI. Художні засоби у творі
1 Контраст.
Л. Воронина - майстер контрастів
Контраст = антитеза = протиставлення- стилістична фігура, авторський прийом.
У творі присутній метод протиставлень, ним передається контраст у душах хлопців та стан прибульців. Не просто епізодично використано протиставлення, а побудовано весь твір.
- Пейзаж, порівняння, метафори, мова твору.
- Навести приклади епізодів твору.
VII. Підсумок уроку
VIII. Оголошення результатів навчальної діяльності учнів
IX. Домашнє завдання
Підготуйтесь до ток-шоу
«Я так думаю» на тему: «Кожна людина має право на вибір», склавши проблемні питання до твору.