Усі уроки української літератури в 6 класі - Чупринін О. О. 2008

В. Нестайко «Тореадори з Васюківки». Поведінка героїв твору, їх вчинки
Пригоди і романтика

Всі публікації щодо:
Нестайко Всеволод

Мета: аналізуючи пригодницький твір В. Нестайка «Тореадори з Васюківки», вдосконалювати вміння учнів характеризувати улюбленого героя, аргументуючи свій вибір; розкривати риси його вдачі, особливості поведінки; розвивати вміння школярів акумулювати здобуті знання під час відповідей-висновків, узагальнень, раціонально використовувати навчальний час, толерантно і аргументовано доводити свою думку, відстоювати власну позицію; виховувати активну життєву позицію, позитивні риси характеру, пунктуальність, почуття любові до української літератури та її митців.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: портрет В. Нестайка, бібліотечка його творів, дидактичний матеріал (тестові завдання, картки).

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

Бесіда за питаннями:

✵ Що необхідно знати, вміти для того, щоб стати справжнім цікавим письменником?

✵ З якою метою В. Нестайко у своєму творі використовує гумор, комічні ситуації?

✵ Чим пригодницький твір відрізняється від казкового?

✵ Які риси характеру ви цінуєте у своїх друзях? Чому?

✵ Чим імпонують вам Павло, Ява — герої твору В. Нестайка «Тореадори з Васюківки»?

III. Перевірка домашнього завдання

Розповіді учнів про варіанти продовження розділу ««Е», — сказали ми із Явою» — твору В. Нестайка «Тореадори з Васюківки», відповіді на питання: «Що було б далі, якби вистава п’єси мала блискуче завершення?»

IV. Оголошення теми, мети уроку. Мотивація навчальної діяльності

V. Основний зміст уроку

Яку дружбу заведеш, таке й життя поведеш.

Народне прислів’я

Засміятися щирим, світлим сміхом може тільки глибока, добра душа.

М. Гоголь

1. Опрацювання розділу твору В. Нестайка «Тореадори з Васюківки» «Усе! Кінець! Я дарую велосипед. Загаза чогтова!! Я видужую»

1.1. Виразне читання розділу, переказування цікавих епізодів.

1.2. Тема: зображення «смертельної» хвороби Яви, його рішення подарувати велосипед сестрі на згадку про себе.

1.3. Ідея: возвеличення любові, доброти, чуйності Яришки до хворого брата, якого вона доглядала; засудження дріб’язковості, непослідовності у своїх рішеннях на прикладі Яви.

1.4. Основна думка:

✵ відповідальність за свої слова, обіцянки;

✵ бережливе ставлення до власного здоров’я;

✵ вміння дарувати людям щастя.

1.5. Композиція.

Експозиція: хвороба Яви, яку він уявляв ймовірною смертю.

Зав’язка: вирішення Яви подарувати Ярині велосипед на згадку про себе.

Кульмінація: жалкування Яви за власним подарунком, зробленим сестрі; радість і щастя Яришки від катання на велосипеді.

Розв’язка: видужання Яви — «загази чогтової»; обіцянка брата давати кататися сестрі на велосипеді, коли вона цього забажає.

1.6. Проблематика:

✵ повага до ближнього, вміння розуміти його;

✵ турбота про власне здоров’я як одну з людських цінностей.

1.7. Обговорення змісту твору за питанями:

✵ Як Яришка доглядала хворого брата?

✵ Чому Ява насторожився, коли до нього звернулася сестра з промовою: «Любий бгатику!»

✵ З чим пов’язано те, що Ява вважав власну хворобу смертельною?

✵ Чим зумовлено бажання Яви якомога більше поїсти?

✵ Чому Ява подарував Яришці велосипед?

✵ Яким чином велосипед був об’єктом сварки між братом і сестрою?

✵ Як пояснити те, що велосипед для Яви — «це дуже особисте, близьке, заповітне».

✵ Чим було викликане хвилювання Яви при розлученні з велосипедом?

✵ Опишіть, як Люба Антонівна здійснювала догляд за Явою?

✵ Що почув, а потім побачив через вікно Ява?

✵ Чому Ява, бачачи, як сестра падає з велосипеда, роняючи його, у своїх думках ображав її?

✵ Чим пояснити те, що Ява вважав краще вмерти, ніж жити без велосипеда?

✵ Яким у творі зображений велосипед? («А який же був велосипед! «Україна». З багажником, з фарою, з ручним гальмом. А швидкість яка! Вітер, а не велосипед!»)

✵ Чому Яришка, катаючись на велосипеді, вважала себе щасливою, хоча, падаючи, набила не одну гулю?

✵ Поясніть, чому для Яви цілісність велосипеда важливіша, ніж здоров’я сестри?

✵ Яким ми бачимо Яву наприкінці розділу? Як він по-братськи вирішив проблему з велосипедом?

✵ Як ви ставитеся до своїх братів, сестер?

✵ Чи бувають у вас такі непорозуміння, як у героїв розділу твору? Яким чином ви їх вирішуєте?

✵ Чим вразив вас цей розділ? Чого він учить вас?

2. Характеристика образів Яви та Павла за орієнтовним планом

1) Іван Рева та Павло Завгородній — друзі-п’ятикласники.

2) Пригода — невід’ємна частина життя хлопців.

3) Риси характеру:

а) доброта і чуйність;

б) справедливість;

в) винахідливість:

г) гумористи, бешкетники, здатні на вигадку;

д) зневажливо ставляться до навчання.

4) Розкриття закономірностей поведінки героїв через їх вчинки та стосунки з оточуючими.

VI. Закріплення опрацьованого матеріалу на тему «В. Нестайко. «Тореадори з Васюківки»» (розділ XXV «Усе! Кінець! Я дарую велосипед. «Загаза чогтова!! Я видужую»»)

1. Розв’язування тестових завдань

1. Яришка, сидячи біля ліжка Яви, читала журнал:

а) «Котик-муркотик»; б) «Барвінок»; в) «Дзвіночок».

2. Ява прокинувся, коли на годиннику було:

а) десята година; б) пів на дев’яту; в) восьма година.

3. Яришка запропонувала Яві сніданок, який не містив такого харчу, як:

а) картопля; б) молоко; в) сир.

4. Як зверталася сестра до хворого Яви?

а) «Любий бгатику»; б) «Найрідніший мій!»; в) «Як почуваєш себе, миленький?!»

5. Дід Салимон любив повторювати, що їжа:

а) основне для здоров’я; б) джерело життя; в) робить людину добрішою.

6. Відчуваючи останні хвилини життя, Ява хотів побачити:

а) школярський спектакль п’єси М. Гоголя «Ревізор»;

б) Павлушу, щоб попрощатися;

в) тата і матусю.

7. Перед власною смертю Ява, на згадку про себе, вирішив Яришці подарувати:

а) альбом з марками; б) велосипед; в) ковзани.

8. У якому класі навчалася Яришка?

а) Першому; б) третьому; в) п’ятому.

9. Яву в Яришці дратувала:

а) спритність; б) хитрість; в) лінь.

10. Замість смерті до Яви прийшла:

а) провідати вчителька літератури; б) подруга Яришки; в) медичний працівник Люба Антонівна.

11. Будучи хворим, Ява з’їв сиру:

а) кілограм; б) півтарілки; в) маленьку мисочку.

12. Медичний працівник дозволив Яві походити по кімнаті:

а) годину; б) півгодини; в) десять-п’ятнадцять хвилин.

13. Ява не довіряв медичним працівникам, бо вважав, що вони:

а) мусять заспокоювати хворих;

б) тільки і роблять болючі уколи;

в) не думають про нього як про дитину.

14. Який художній засіб використаний у фразі: «Смерть поки що відступила»?

а) Епітет; б) метафора; в) алегорія.

15. З чим, на думку Яви, порівнюється торохкотіння кісток смерті?

а) Стукотом більярдних куль;

б) гримкотінням велосипеду, що упав;

в) стукотом залізничних коліс.

16. За те, що Яришка падала з велосипеда, тим самим завдаючи йому шкоди, Ява образливо її називав:

а) свинею; б) коровою; в) опудалом.

17. Ява вважав, що або велосипед, або...

а) сором; б) смерть; в) ганьба.

18. Велосипед Яви називався:

а) «Ластівка»; б) «Орлятко»; в) «Україна».

19. Швидкість велосипеда порівнюється:

а) з блискавкою; б) вітром; в) підводним човном.

20. Ява з хвилюванням стежив, як Яришка на велосипеді впала, перечепившись:

а) через ковбок, на якому рубали дрова;

б) стару залізну діжу, яку збиралися віддати на металобрухт;

в) камінь, яким підпирали ворота.

21. Під вікном у Яви пахли:

а) троянди; б) тюльпани; в) конвалії.

22. Кого не згадує Ява серед своїх товаришів, які мають велосипед?

а) Васю Деркача; б) Стьопу Карафольку; в) Кузьму Барила.

23. Яка основна вада була у Яришки під час розмови?

а) Багато жестикулювала; б) не вимовляла літеру «р»; в) відбувалися порушення у наголосах слів.

24. Під час хвороби Яви батьки, на його думку, були:

а) у відрядженні; б) на роботі; в) виїхали до родичів.

Примітка. За кожну правильну відповідь встановлюється 1 бал.

2. Робота на картках

Картка № 1

1. Обґрунтуйте прислів’я, яке полюбляв повторювати дід Салимон: «Доти живеться, поки їсться і п’ється». Свої думки вмотивуйте.

2. Прослідкуйте, з чим пов’язане вагання Яви щодо подарунка сестрі велосипеда? Відповідаючи, посилайтеся на зміст твору.

3. Найзаповітнішим для Яви був:

а) Собакевич; б) театр; в) велосипед.

Картка № 2

1. Доведіть, наводячи приклади з тексту твору, що Ява і Яришка люблять одне одного, хоча й постійно сперечаються між собою.

2. Чому, на вашу думку, правильне харчування має велике значення для здоров’я людини? Чим пояснити висловлювання діда Салимона: «Їжа — джерело життя»? Особисті міркування обґрунтуйте.

3. Як Яришка виражала радість під час катання на велосипеді?

а) Сяяли очі; б) аж підстрибувала; в) весело пищала.

Картка № 3

1. Чому Яришка, катаючись на велосипеді, відчувала себе щасливою, хоча повсякчас падала з нього? У чому було її щастя?

2. Чим пояснити те, що Ява під час хвороби хотів побачитися з Павлушкою? Чи є це справжня дружба? Свої думки вмотивуйте.

3. Кульмінацією розділу є:

а) «смертельна» хвороба Яви; б) видужання Яви; в) радість Яришки від подарунка Яви.

VII. Підсумок уроку

VIII. Оголошення результатів навчальної діяльності учнів

IX. Домашнє завдання

Підготувати малюнки до твору В. Нестайка «Тореадори з Васюківки», визначити цікаві епізоди з твору та вміти їх виразно читати і переказувати.