Книга для вчителя. Конспекти уроків з української літератури для 7 класу - Хомич Я. Ю 2012


Календарне планування

Вступ. Художній твір як явище мистецтва, новий ірреальний світ, створений письменником. Його особливість і значення. Функції мистецтва.

Із пісенних скарбів.

Суспільно-побутові пісні. Висловлювання відомих людей про українські народні пісні. Жанрово-тематичне розмаїття пісень.

Суспільно-побутові пісні: чумацькі ( «Ой у степу криниченька», «Ой горе тій чайці, ой горе небозі»), кріпацькі(«А в неділю пораненько», «Ой летіла зозулечка»), рекрутські («Ой зачула моя доля», «Ой не шуми, луже, ти, зелений гаю»), бурлацькі («Забіліли сніги», «Та немає в світі гірш нікому»).

Коломийки «Дозвілля молоді», «Жартівливі коломийки» — «перли розсипаного намиста». Особливість жанру і його життєвість. Побудова, ритм коломийок. Життєствердний, гумористичний пафос.

Теорія літератури.

Коломийка, пафос твору.

Література рідного краю.

Про далекі минулі часи.

Іван Франко. «Захар Беркут». Короткі відомості про митця і його багатогранну творчість.

Теорія літератури. Історична повість, сюжет.

Іван Франко. «Захар Беркут». Художня майстерність повісті.

Іван Франко. «Захар Беркут». Захар Беркут — ватажок тухольської громади. Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників.

Іван Франко. «Захар Беркут». Основні персонажі твору: Максим, Мирослава, Тугарин Вовк. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.

Розвиток зв’язного мовлення. Контрольний твір за повістю Івана Франка «Захар Беркут».

Позакласне читання.

Тематична атестація №1.

Тарас Шевченко. «Мені тринадцятий минало». Повторення життєпису поета. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому складному світі.

Теорія літератури. Прийоми контрасту.

Тарас Шевченко. «Тополя». Романтична ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності.

Теорія літератури. Балада, романтичний пейзаж, мотив у художньому творі, метаморфози.

Тарас Шевченко. «Заповіт» — твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє. Історія його написання. Ідея єднання з рідною землею. Мрія про щасливе майбутнє свого народу, віра в нього.

Теорія літератури. Ідея.

Позакласне читання.

Андрій Чайковський. «За сестрою»(скорочено). Коротко про митця. Вітворення історичних подій з позицій гуманізму. Напружений динамічний сюжет героїко-романтичної повісті.

Теорія літератури. Героїко-романтична повість. Романтичний герой. Композиція.

Андрій Чайковський. «За сестрою»(скорочено). Благородство, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство козаків.

Андрій Чайковський. «За сестрою»(скорочено). Характеристика Павлуся Судака.

Андрій Чайковський. «За сестрою»(скорочено). Художня своєрідність твору.

Тематична атестація №2.

Михайло Сельмах. Розповідь про письменника. «Гуси-лебеді летять» — автобіографічна повість про дитинство.

Теорія літератури. Автобіографічний твір.

Михайло Сельмах. «Гуси-лебеді летять». Єдність світу природи і світу дитячої душі (у вчинках, поведінці, роздумах, переживанні).

Михайло Сельмах. «Гуси-лебеді летять». Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика.

Теорія літератури. Символ.

Михайло Сельмах. «Гуси-лебеді летять».

Типологічний зв’язок із «Зачарованою Десною» О. Довженка.

Розвиток зв’язного мовлення. Підсумковий твір за повістю Михайла Сельмаха «Гуси-лебеді летять».

Григір Тютюнник. Коротко про письменника. «Климко». Цікавий епізод з дитинства письменника.

Григір Тютюнник. «Климко». Воєнне дитинство в повісті.

Григір Тютюнник. «Климко». Ідея самопожертви. Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних.

Григір Тютюнник. «Климко». Художні особливості твору (мова персонажів, художня деталь).

Теорія літератури. Художня деталь.

Григір Тютюнник. «Климко». Узагальнюючий урок.

Тематична атестація №3.

«Ти знаєш, що ти людина?»

Олекса Стороженко. «Скарб». Короткі відомості про автора і його гумористичні твори. Морально-етичні проблеми оповідання. Скарб — узагальнений образ щастя.

Олекса Стороженко. «Скарб». Гумористичне, викривальне зображення головного героя. Повчальний характер оповідання.

Теорія літератури. поглиблення поняття про гумор (засоби гумористичного зображення).

Богдан Лепкий. «Цвіт щастя». Коротко про письменника.       Прагнення кожної людини бути щасливою, істинні та фальшиві цінності на дорозі до щастя.

Богдан Лепкий. «Мишка (Казка для дітей: для малих і великих)». Трагічна і комічна ситуації, їхня роль у розкритті головної думки, моралі.

Тематична атестація №4.

Ліна Костенко. Коротко про письменницю. «Чайка на крижині».

Ліна Костенко. «Крила».

Теорія літератури. Диптих.

Борис Харчук. «Планетник». Казкове й реалістичне в повісті-притчі, час теперішній і минулий у ній.

Теорія літератури. Повість-притча.

Борис Харчук. «Планетник». Роздуми про сенс людського життя, моральний вибір кожної людини.

Борис Харчук. «Планетник». Добро і зло в повісті, в сучасному світі і в людині.

Євген Гуцало. «Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем.

Євген Гуцало. «Сім’я дикої качки». Людська доброта і жорстокість, милосердя і справжня турбота про природу.

Позакласне читання.

Любов Пономаренко. «Гер переможений». Наскрізний гуманістичний пафос новели. Художні засоби його втілення.

Теорія літератури. Новела.

Тематична атестація №5.

Ми — українці.

Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі. «Лебеді материнства». Громадянські, патріотичні мотиви, романтичний пафос його лірики.

Василь Симоненко «Ти знаєш, що ти — людина?». Загальнолюдські цінності та ідеї.

Василь Симоненко «Гей, нові Колумби й Магеллани». Романтичний пафос лірики.

Теорія літератури. Ліричний герой.

Василь Симоненко «Перехожий». Проблема індивідуальності і натовпу.

Андрій Малишко. «Пісня про рушник». Відомий український поет і його пісні, що стали народними. Ліризм поезій А. Малишка.

Андрій Малишко. «Вогник», «Стежина» («Чому, сказати, й сам не знаю…»). Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності в них.

Андрій Малишко. «Приходять предки». Художні засоби донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму, історичної пам’яті.

Анатолій Дімаров. «Блакитна дитина» (скорочено). Автобіографічна повість (перша частина тетралогії «На коні і під конем»).

Анатолій Дімаров. «Блакитна дитина» (скорочено). Автобіографічна повість (перша частина тетралогії «На коні і під конем»).  Динамічний сюжет, прозорість та іронічність оповіді, морально-етична проблематика твору.

Анатолій Дімаров. «Блакитна дитина» (скорочено). Автобіографічна повість (перша частина тетралогії «На коні і під конем»).  Внутрішня гордість і повага до людей — риси характеру юного героя, стимули його поведінки.

Анатолій Дімаров. «Блакитна дитина» (скорочено). Автобіографічна повість (перша частина тетралогії «На коні і під конем»).  Розвиток зв’язного мовлення. Оповідання про випадок із життя.

Василь Голобородько. «Наша мова». Самобутня постать поета в українській літературі. Патріотизм поезій.

Теорія літератури. Вільний вірш.

Василь Голобородько. «Ми йдемо». Наскрізний патріотизм поезії.

Василь Голобородько. «Я вплетений…». Оригінальність і простота висловлювання важливих думок.

Василь Голобородько. «Лелека» (фрагмент).

Позакласне читання.

Леонід Кисельов. Доля молодого поета. «Стати б хоч на менти лічені…», «Земля така гаряча». Наскрізний гуманізм і пафос його віршів.

Леонід Кисельов. Патріотичний мотив вірша «Додому». Вселюдське і національне значення образу української Мадонни («Катерина»). Наскрізний гуманізм і пафос його віршів.

Тематична атестація №6.

Література рідного краю.

Урок-підсумок.







На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.