Сучасний урок української літератури в 7 класі - О. О. Чупринін 2007
Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків української літератури для 7 класу 12-річної школи з російською мовою навчання
|
№ п/п |
Тема уроку |
Кількість годин |
Дата |
Теорія літератури |
|
І семестр |
||||
|
Тема: «минувшина України у фольклорі» |
11 |
|||
|
1 |
Народні думи. Роль історичних дум у духовному житті українців. Дума про Марусю Богуславку». Зміст твору |
1 |
Дума як вид усної народної творчості |
|
|
2 |
«Дума про Марусю Богуславку». Головна думка твору, композиція |
1 |
||
|
3 |
«Дума про Марусю Богуславку». Образ Марусі Богуславки, її героїчні вчинки |
1 |
||
|
4 |
Позакласне читання. Народна дума «Буря на Чорному морі» |
1 |
||
|
5 |
Історичні пісні, їх особливості й тематика |
1 |
Поняття про історичну пісню |
|
|
6 |
«Ой на горі та женці жнуть». Зміст пісні її зв’язок із життям |
1 |
||
|
7 |
Народні балади, їх класифікація, зв’язок з історичним контекстом |
1 |
Народна балада як жанр фольклору |
|
|
8 |
«Ой був в Січі старий козак...» Зміст, головна думка народної балади. Символи народної творчості в баладі» |
1 |
||
|
9 |
РЗМ. Письмова робота про зв’язок фольклору з історією України |
1 |
||
|
10 |
Література рідного краю. К. Перелісна «Три правди» |
1 |
||
|
11 |
Тематична контрольна робота |
1 |
||
|
Тема: «І ожива історія народу...» Т. Шевченко, П. Куліш |
9 |
|||
|
12 |
Т. Шевченко. Фрагменти біографії письменника. Поетичне кредо митця |
1 |
Вірші і проза як типи художнього мовлення |
|
|
13 |
Т. Шевченко «І виріс я на чужині». Автобіографічні мотиви у вірші» |
1 |
||
|
14 |
Т. Шевченко «Заповіт». Почуття поета у відображенні складних явищ суспільного життя» |
1 |
Стопа, віршові розміри |
|
|
15 |
Стопа, віршові розміри |
1 |
||
|
16 |
П. Куліш. Короткий біографічний нарис про письменника. «Орися». Зміст оповідання |
1 |
Проза як тип художнього мовлення |
|
|
17 |
П. Куліш «Орися». Вплив Гомерової «Одіссеї» на оповідання. Селянський побут старожитньої України |
1 |
||
|
18 |
П. Куліш «Орися». Поетичний образ головної героїні; інші персонажі |
1 |
||
|
19 |
П. Куліш «Орися». Романтичний характер оповідання, роль пейзажів у творі |
1 |
||
|
20 |
Тематична контрольна робота |
1 |
||
|
Тема: «І. Франко, А. Чайковський» |
12 |
|||
|
21 |
І. Франко «Захар Беркут». Короткі відомості про митця. Історична основа твору |
1 |
Мова художнього твору. Застарілі слова (архаїзми, історизми) як засіб характеристики історичної епохи |
|
|
22 |
І. Франко «Захар Беркут». Характеристика образів Максима, Мирослави |
1 |
||
|
23 |
І. Франко «Захар Беркут». Характеристика образу Тугара Вовка |
1 |
||
|
24 |
І. Франко «Захар Беркут». Характеристика образу Захара Беркута |
1 |
||
|
25 |
І. Франко «Захар Беркут». Символічні образи Сторожі Сонця. Значення діалектизмів, архаїзмів у відображенні історичної епохи |
1 |
||
|
26 |
РЗМ. Контрольний твір за повістю І. Франка «Захар Беркут» |
1 |
||
|
27 |
А. Чайковський. Короткий біографічний нарис про письменника. «За сестрою». Зміст твору |
1 |
Поняття про компоненти та композицію художнього твору |
|
|
28 |
А. Чайковський «За сестрою». Головна думка твору |
1 |
||
|
29 |
А. Чайковський «За сестрою». Героїзм, відповідальність, вірність у творі |
1 |
||
|
30 |
А. Чайковський «За сестрою». Головний герой твору |
1 |
||
|
31 |
Тематична контрольна робота |
1 |
||
|
32 |
Систематизація та узагальнення знань, умінь і навичок за І семестр |
1 |
||
|
II семестр |
||||
|
Тема: «Б. Лепкий, С. Васильченко, А. Кримський» |
10 |
|||
|
33 |
Б. Лепкий. Короткий біографічний нарис про письменника. «Цвіт щастя». Зміст новели |
1 |
Композиційні особливості новели |
|
|
34 |
Б. Лепкий «Цвіт щастя». Відображення в новелі настрою хлопчика. Морально-етичні категорії «щастя», «добра», «справедливості» у творі |
1 |
||
|
35 |
С. Васильченко. Фрагменти біографії письменника. «Свекор». Зміст оповідання |
1 |
||
|
36 |
С. Васильченко «Свекор». Василько — свекор |
1 |
||
|
37 |
С. Васильченко «Свекор». Необхідність навчання. Високий рівень взаємостосунків у родині |
1 |
||
|
38 |
РЗМ. Контрольний твір на одну з тем: «Яким я уявляю людське щастя» (за твором Б. Лепкого «Цвіт щастя»). «Гумор у житті українців» |
1 |
||
|
39 |
А. Кримський. Короткий біографічний нарис про письменника. «Святе кохання» (Ідилія). Характеристика образу ліричного героя |
1 |
Про епітет |
|
|
40 |
А. Кримський «Весняна розмова». Значення любові до рідної Вітчизни |
1 |
||
|
41 |
Позакласне читання. Є. Гуцало «Сім’я дикої качки» |
1 |
||
|
42 |
Тематична контрольна робота |
1 |
||
|
тема: «Н. Королева, М. Сингаївський, Б. Антоненко-Давидович» |
13 |
|||
|
43 |
Н. Королева. Короткий біографічний нарис про письменницю |
1 |
Поняття про легенду, стиль та стилістика легенди |
|
|
44 |
Н. Королева «Скитський скарб». Ідейний зміст твору |
1 |
||
|
45 |
Н. Королева «Скитський скарб». Характеристика образів твору |
1 |
||
|
46 |
Н. Королева «Скитський скарб». Символічний образ скитського скарбу |
1 |
||
|
47 |
Позакласне читання. О. Стороженко «Скарб» |
1 |
||
|
48 |
М. Сингаївський. Окремі фрагменти біографії. «Чорнобривці» |
Художні засоби мови |
||
|
49 |
М. Сингаївський «Полісяночка», «Батьківське поле» |
1 |
Метафори |
|
|
50 |
Б. Антоненко-Давидович. Короткий біографічний нарис про письменника. «Крила Артема Летючого». Зміст твору |
1 |
||
|
51 |
Б. Антоненко-Давидович «Крила Артема Летючого». Допитливість і прагнення головного героя |
1 |
||
|
52 |
Б. Антоненко-Давидович «Крила Артема Летючого». Вчинки Артема Летючого |
1 |
||
|
53 |
Б. Антоненко-Давидович «Крила Артема Летючого». Неповторність кожної людської особистості |
1 |
||
|
54 |
РЗМ. Письмова робота за твором Б. Антоненка-Давидовича «Крила Артема Летючого» |
1 |
||
|
55 |
Тематична контрольна робота |
1 |
||
|
Тема: «Б. Харчук, В. Чемерис, В. Голобородько» |
||||
|
56 |
Б. Харчук. Короткий біографічний нарис про письменника. «Планетник». Зміст твору |
1 |
||
|
57 |
Б. Харчук «Планетник». Взаємозалежність настрою головного героя і природи |
1 |
||
|
58 |
Б. Харчук «Планетник». Характеристика хлопчика, його вчинки |
1 |
||
|
59 |
Б. Харчук «Планетник». Моральний вибір, добро і зло у світі |
1 |
||
|
60 |
РЗМ. Складання плану до характеристики образу хлопчика, головного героя твору «Планетник» Б. Харчука |
1 |
||
|
61 |
Позакласне читання. М. Трублаїні «Шхуна «Колумб»» |
1 |
||
|
62 |
В. Чемерис. Короткий біографічний нарис про письменника. «Візантійський кінь». Зміст твору |
1 |
Поняття про повість-мандрівку |
|
|
63 |
В. Чемерис «Візантійський кінь». Легенда про двох братів-богатирів, чайку Мар’яну |
1 |
||
|
64 |
В. Чемерис «Візантійський кінь». Особливості назви твору |
1 |
||
|
65 |
В. Чемерис «Візантійський кінь». Значення описів природи у художньому творі |
1 |
||
|
66 |
В. Голобородько. Короткий біографічний нарис про письменника. «Ми йдемо» |
1 |
Поняття про вільний вірш |
|
|
67 |
В. Голобородько «Мова рослин» |
1 |
||
|
68 |
Література рідного краю. І. Сенченко «Рубін на Солом’янці» |
1 |
||
|
69 |
Тематична контрольна робота |
1 |
||
|
70 |
Систематизація та узагальнення знань, умінь і навичок за навчальний рік |
1 |