Розробки уроків - Українська література 8 клас - 2016 рік

Валентин Чемерис. «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання»

Тема. Валентин Чемерис. «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання». Гумористична повість про життя й пригоди школярів із села Великі Чаплі: дружбу і перше кохання, вірність і перший поцілунок, дуель і перше побачення

Мета: продовжити ознайомлення із сюжетом гумористичного твору В. Чемериса, навчити розрізняти види комічного та засоби його художнього втілення; розвивати образне та критичне мислення, творчу уяву, навички виразного читання гумористичних творів, переказування гумористичних ситуацій, уміння висловлювати свої враження та думки; виховувати культуру спілкування, почуття гумору, прагнення до щирості почуттів.

Теорія літератури: комічне, гумор, сатира, іронія, художні образи, художні засоби.

Обладнання: портрет письменника, видання твору.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

✵ Перевірка домашнього завдання.

1. Переказ, коментування ключових епізодів II умовної частини твору В. Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання».

2. Дискусійні питання.

— Як ви думаєте, які почуття в Галі Козачок до Вітьки?

— Що підкреслює автор, обираючи героям прізвища Козачок, Горобець, Котигорошко?

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

✵ Вступне слово вчителя.

«Справжнє втілення українських рис — Валентин Чемерис». — ці слова належать Петру Осадчуку. Короткий, але дуже влучний вислів, у якому прочитуються всі найкращі риси українського народу — його працелюбність, поетичне світобачення, патріотизм, невичерпний оптимізм. Як казав Остап Вишня: «Якось-то воно буде!». А ми продовжуємо насолоджуватися неперевершеним гумором автора твору «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання».

III. СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

✵ Виразне читання III умовної частини твору В. Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання».

(Частина друга. «Голуба куниця». Розділи «Чаплівський цирульник». «Трагедія Федька Котигорошка». «Скільки буде двічі по два?». «Казбек». «І везе ж ото людям!». «Ой співали цвіркуни, заливалися…». «Коли з клітки вискакує лев». «Дарунок».)

✵ Словникова робота, обмін враженнями про прочитане.

✵ Евристична бесіда, виконання завдань.

— Хто такий цирульник?

— Які засоби комічного вживає автор для опису «побутової революції». у селі Великі Чаплі?

— Як проходила й чим закінчилася стрижка Вітьки Горобця в діда Левонтія?

— Як Федько добував для друга гроші, щоб той повів дівчину в кіно?

— Як міліціонер Грицько Причепа загладив провину свого коня?

— Про що мріяв Вітька, очікуючи Галю на побачення? Як його мрія ледь не здійснилася й чим трохи зіпсувала побачення? (Історія з левом.)

— Чому Галя запитала Вітьку, скільки буде двічі по два?

— Для чого Вітька запалив при Галі цигарку й до чого це призвело?

— Що зіпсувало ефект від кінокартини, яку дивилися Вітька з Галею та їхні односельці? (Будильник у Вітьчиній кишені.), а потім перший поцілунок?

— Розкажіть по пригоду Федька з подарунком для Галі, сливами та комірником Сидором Гускою.

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ ТА НАВИЧОК

✵ Завдання аналітичного характеру.

Назвіть прикмети часу, у якому живуть герої твору В. Чемериса. (Колгоспи, ціни, побут селян та ін.)

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Знати зміст, переказувати, коментувати ключові епізоди III умовної частини твору В. Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання». уміти характеризувати героїв, виділяти засоби комічного та визначати їхню роль, висловлювати свої міркування про прочитане.

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

✵ Інтерактивна вправа «Мікрофон».

— До вічних проблем, які піднімає автор у творі «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання». належать…