Розробки уроків - Українська література 8 клас - 2016 рік

УРОК № 1 Художня література як одна з форм духовної діяльності людини. Функції художньої літератури

УРОК № 2 Українські історичні пісні про звитяжну боротьбу козаків із турецько-татарськими нападниками („Зажурилась Україна”, „Та, ой, як крикнув же козак Сірко”)

УPOK № 3 Українські історичні пісні про боротьбу проти соціального та національного гніту („Ой Морозе, Морозенку”, „Максим козак Залізняк”)

УРОК № 4 Українські історичні пісні про боротьбу проти соціального та національного гніту („Чи не той то Хміль”, „За Сибіром сонце сходить”). Образи історичних осіб, лицарів-оборонців рідної землі, створені народною уявою

УРОК № 5 Легендарна поетеса з Полтави. Трагічна історія життя Марусі Чурай. Пісні, що стали народними, їхня популярність, фольклорна основа, народнопоетичні образи. „Засвіт встали козаченьки”

УРОК № 6 Пісні Марусі Чурай. „Засвіт встали козаченьки”. Виразне читання поезії напам'ять

УРОК № 7 Пісні Марусі Чурай. „Віють вітри, віють буйні”, „Ой не ходи, Грицю”. Пісні, що стали народними. Їхня популярність, фольклорна основа, народнопоетичні образи

УРОК № 8 Українські народні думи. Героїчний епос українського народу. Різновиди дум. Кобзарі та лірники — виконавці народних дум

УРОК № 9 Українські народні думи. „Маруся Богуславка”. Проблема вибору, душевна роздвоєність Марусі Богуславки між любов'ю до рідної землі та становищем дружини турецького вельможі

УРОК № 10 Українські народні думи. „Маруся Богуславка”. Жанрова своєрідність, історична основа, героїчний зміст дум. Специфічність поетичної форми, ритму. Морально-етична проблематика

УРОК № 11 Позакласне читання. Дума „Буря на Чорному морі”

УРОК № 12 Контрольна робота за темами „Вступ”, „Усна народна творчість”

УРОК № 13 Тарас Шевченко. Викуп поета з неволі, причини його покарання царем, арешт, перебування в казематі, заслання

УРОК № 14 Тарас Шевченко. „Думи мої, думи мої...” (1847), „Ой три шляхи широкії...”. Усвідомлення власної місії поета. Роздуми автора про плинність, скороминущість життя людини на землі, про її долю

УРОК № 15 Тарас Шевченко. „Мені однаково, чи буду...” Роздуми автора про власну долю, долю України

УРОК № 16 Тарас Шевченко. „Мені однаково, чи буду...”. Виразне читання поезії напам'ять

УРОК № 17 Леся Українка. Життя поетеси, її мужність і сила духу. Потужне ліричне начало, романтичність, волелюбність, оптимізм, мрія і дійсність як провідні мотиви її поезії. „Давня весна”, „Хотіла б я піснею стати...”

УРОК № 18 Леся Українка. „Хотіла б я піснею стати...”. Тема гармонійного єднання людини з природою. Виразне читання напам'ять

УРОК № 19 Леся Українка. „Давня казка”. Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини. Проблеми й мотиви: роль митця в суспільстві, служіння музі й народові, суть людського щастя, вдячності

УРОК № 20 Леся Українка. „Давня казка”. Проблеми й мотиви: роль митця в суспільстві, служіння музі й народові, суть людського щастя, вдячності

УРОК № 21 Володимир Сосюра. Коротко про поета. Патріотичні, інтимні, пейзажні мотиви його творів. Патріотичний пафос вірша „Любіть Україну!”

УРОК № 22 Володимир Сосюра. „Васильки”, „Осінь” („Облітають квіти, обриває вітер...”). Щирість ліричного самовираження. „Васильки” — взірець інтимної лірики

УРОК № 23 Контрольна робота за творчістю Т. Шевченка, Лесі Українки, В. Сосюри

УРОК № 24 Володимир Підпалий. „...Бачиш: між трав зелених...”, „Зимовий етюд”. Щирість почуттів поета. Ідея гуманізму, людяності, бережливого ставлення до природи. Незбагненна краса світу, патріотичні почуття, передані словом. Багатозначність і змістова глибина художніх образів

УРОК № 25 Василь Голобородько. Самобутня постать поета в українській літературі. Наскрізний патріотизм, філософічність, фольклорна основа його поезій, народознавчі аспекти. „З дитинства: дощ” („Я уплетений...”)

УРОК № 26 Василь Голобородько. „Наша мова”, „Теплі слова”. Оригінальність, простота висловлення глибоких почуттів, важливих думок

УРОК № 27 В. Герасим'юк. „Чоловічий танець”. Розмаїття сучасної лірики. Поєднання в поезіях глибинної історичності бачення світу з відчуттям сучасної присутності в ньому

УРОК № 28 І. Малкович. „Із янголом на плечі”, „З нічних молитов”. Прагнення зазирнути у світ душі звичайної людини, осмислити її призначення та сенс життя

УРОК № 29 А. Мойсієнко. „Жовтень жовті жолуді”

УРОК № 30 І. Павлюк. „Дівчинка”

УРОК № 31 Г. Кирпа. „Мій ангел такий маленький...”, „Коли і до вас темної ночі...”

УРОК № 32 Контрольна робота за творчістю В. Підпалого, В. Голобородька, представників сучасної української поезії

УРОКИ № 33-34 Література рідного краю*. Ознайомлення з творами письменників-земляків

УРОК № 35 Національна драма. Іван Карпенко-Карий. „Сто тисяч”. Короткі відомості про життя та творчість видатного українського драматурга XIX ст., про театр корифеїв

УРОК № 36 Іван Карпенко-Карий. Трагікомедія „Сто тисяч” — класичний взірець українського театру корифеїв

УРОК № 37 Іван Карпенко-Карий. „Сто тисяч”. Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи

УРОК № 38 Іван Карпенко-Карий. „Сто тисяч”. Проблема влади грошей — наскрізна й „вічна” у світовому мистецтві

УРОК № 39 Іван Карпенко-Карий. „Сто тисяч”. Засоби сатиричного змалювання героїв

УРОК № 40 З української прози. Михайло Коцюбинський. „Дорогою ціною”. Коротко про письменника. Пригодницький, романтичний сюжет повісті „Дорогою ціною”

УРОК № 41 Михайло Коцюбинський. „Дорогою ціною”. Вічний тип шукача правди

УРОК № 42 Михайло Коцюбинський. „Дорогою ціною”. Сюжет. Протест Остапа й Соломи проти кріпосницької наруги — протест проти будь-якого насильства над людиною

УРОК № 43 Михайло Коцюбинський. „Дорогою ціною”. Проблема волі людини та можливостей її здобуття

УРОК № 44 Михайло Коцюбинський. „Дорогою ціною”. Кохання Остапа й Соломії як центральний мотив у творі. Його непереможна сила, що рухає вчинками, поведінкою, вибором героїв. Час і вічність у повісті, символічні образи. Романтичність, мужність і сила волі української жінки Соломії

УРОК № 45 Позакласне читання. Повість О. Гончара „Бригантина”

УРОК № 46 Контрольна робота за творчістю І. Карпенка-Карого та М. Коцюбинського

УРОК № 47 Олександр Довженко. „Ніч перед боєм”. Видатний український кінорежисер і письменник

УРОК № 48 Олександр Довженко. „Ніч перед боєм”. Образи діда Платона й діда Савки представників українського трудового народу. Їхній моральний урок для солдатів

УРОК № 49 Ніна Бічуя. „Шпага Славка Беркути”. Повість про школу й проблеми дорослішання. Сюжет

УРОК № 50 Ніна Бічуя. „Шпага Славка Беркути”. Сюжет

УРОК № 51 Ніна Бічуя. „Шпага Славка Беркути”

УРОК № 52 Ніна Бічуя. „Шпага Славка Беркути”. Проблема особистості в сучасному світі

УРОК № 53 Ніна Бічуя. „Шпага Славка Беркути”. Особливості композиції твору

УРОК № 54 Володимир Дрозд. „Білий кінь Шептало”

УРОК № 55 Володимир Дрозд. „Білий кінь Шептало”. Проблема людини в суспільстві, її знеосіблення, свободи і неволі, особистості і натовпу, дійсності і мрії

УРОК № 56 Позакласне читання. Анна Багряна про Марію Заньковецьку, Марію Приймаченко та ін. (із серн „Життя видатних дітей”)

УРОК № 57 Контрольна робота за творчістю О. Довженка, Н. Бічуї, В. Дрозда

УРОК № 58 Юрій Винничук. „Місце для дракона”. Повість-казка про сучасний світ, у якому й досі живуть „драконячі закони”

УРОК № 59 Юрій Винничук. „Місце для дракона”. Парадокс: дракон Грицько — поет і християнин

УРОК № 60 Юрій Винничук. „Місце для дракона”. Роздуми про добро і зло, вірність і зраду, доцільність самопожертви

УРОК № 61 Валентин Чемерис. „Вітька + Галя, або Повість про перше кохання”. Гумористична повість про життя й пригоди школярів із села Великі Чаплі. Сюжет

УРОК № 62 Валентин Чемерис. „Вітька + Галя, або Повість про перше кохання”. Сюжет

УРОК № 63 Валентин Чемерис. „Вітька + Галя, або Повість про перше кохання”

УРОК № 64 Валентин Чемерис. „Вітька + Галя, або Повість про перше кохання”. Дитячі проблеми в дорослому житті, передані засобами гумору

УРОК № 65 Позакласне читання. Ю. Винничук. „Легенди Львова”

УРОКИ № 66-67 Література рідного краю*. Ознайомлення з творами письменників-земляків

УРОК № 68 Контрольна робота за творчістю Ю. Винничука, І В. Чемериса та письменників рідного краю

УРОК № 69 Урок-підсумок. Бесіда про твори, що вивчалися протягом року й викликали найбільше роздумів, суперечок, зацікавлення

УРОК № 70 Урок-підсумок