Українська література - розробки уроків

В.Стефаник. Трагедія людини і держави в новелі «Новина»

Всі публікації щодо:
Стефаник Василь

Мета: розкрити трагедію українського села кінця 19 - початку 20 ст., зображену в новелі «Новина», та сутність образу Гриця Летючого, з’ясувати причини, що привели його до вбивства доньки; розвивати інтелектуальні вміння щодо здійснення аналізу прочитаного, вміння узагальнювати, робити висновки; виховувати риси доброти, милосердя, бажання долати труднощі.

Обладнання: портрет письменника, текст новели, ілюстрації, таблиця з визначеннями, пам’ятки, картки.

Тип уроку: засвоєння нових знань і формування вмінь.

«Людській біль цідиться крізь серце моє, як крізь сито, і ранить до крові».

В.Стефаник

Хід уроку

I.Організаційний етап.

- З’ясування емоційної готовності до уроку.

«Словесний настрій»: схарактеризувати свій настрій за допомогою двох — трьох дієслів.

II. Актуалізація опорних знань. (Слайд 4)

Вступне слово вчителя (на фоні музики).

«Людський біль цідиться крізь серце моє, як крізь сито, і ранить до крові Людське щастя пересівається крізь душу, як сонце крізь хмару, і до неба мене вносить. Сто раз спадати з неба у сором людський — боляче». Ці слова Стефаник сказав про себе. Сором і біль — такі почуття пронизують автора «Новини», цієї короткої художньої картини, вихопленої з жорстокого селянського життя.

- Повідомлення учня: «Життєва основа твору».

- Методика «Акваріуму»: «Чи співзвучний пейзаж загальному настрою героя?»

III. Опрацювання навчального матеріалу.

- Художній аналіз новели.

Бесіда за твором.

Вчитель. Споглядаючи дійсність, письменник відчуває біль і сором. А що відчували ви, читаючи «Новину»?

- Які думки виникли у вас після прочитання цього твору?

- Які рядки викликали емоційну напругу і чому?

- Що незвичайного ви помітили в композиції твору? (Розв’язка на початку твору — особливість твору Стефаника).

(Учні зачитують уривки з новели, висловлюють свої думки).

- Словникова робота (записати на дошці).

Глемедати — жадібно їсти.

Ані ніц — нема нічого.

Пацити — нести відповідальність.

Мельдуватися — повідомити про щось.

Бучок — паличка.

Май — трохи.

- Постановка проблемного питання: «Гриць Летючий — це злочинець, дітовбивця чи знедолена людина?»

Методи роботи

1. Асоціативний кущ.

2. Діалог «Учитель — учні».

3. Пошук фактів.

Визначення теми, мети уроку.

Учні за допомогою вчителя формулюють навчальну проблему та через неї тему й мету уроку (форма роботи: фронтальна бесіда).

Зацікавлення:

Завдання випереджального характеру: статистичні дані «Дітовбивство на Україні»:

- Сприйняття інформації.

- Аналіз.

- Обмін думками.

Пошук «істини»

Актуалізація життєвого досвіду.

- «Коло думок»: «Чи має місце в сучасному житті «дітовбивство?»

Опрацювання «знайомого» за твором, робота з текстовим матеріалом:

- Інформаційне гроно: «Образ Гриця Летючого».

- Робота в малих групах: «Мотивація злочину героя».

- Скласти сенкан.

Опрацювання «незнайомого» за іншими літературними джерелами:

- Індивідуальна робота з матеріалом підручника.

- Колективна робота (журнал).

- «Кола Вена» (додаткова інформація з проблеми: (порівняння з поемою Шевченка «Гайдамаки»)).

Вчитель. Василь Стефаник — глибокий знавець народної душі — зумів показати її страждання й люті муки, він увібрав у своє серце людське горе, знайшов такі слова, «що можуть гриміти, як грім, і світити, як зорі». Недаремно «Новина» ще за життя автора була названа шедевром світової новелістики. Отож доведіть, що «Новина» - новела.(Відповідь учнів).

- Індивідуальна робота з карткою: «Що я знаю про новелу?»

Обговорення гіпотез. Загальний висновок.

- Мозковий штурм (формулювання гіпотез).

- Дискусія (аналіз, вибір позиції).

IV. Підсумок уроку. Розв’язання проблеми. Висновки.

- Прийом «Обери позицію»: участь в дискусії з проблемного питання «Гриць Летючий — це злочинець, дітовбивця чи знедолена людина?»

V. Оцінювання.

VI. Домашнє завдання.

- Написати лист-пораду Грицю Летючому.

- Створити сторінку щоденника доньки Ґандзуні.



На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.