Хрестоматія з літературного читання для 3 класу - Біскуп Н. М. 2014

Оксана Сенатович
У світі поезії
Усна народна творчість

Всі публікації щодо:
Сенатович Оксана

Відома українська письменниця ОКСАНА СЕНАТОВИЧ вважала себе вічною мандрівницею, хоча реально мандрувала небагато, а більшість свого життя провела у Львові, де здобула вищу освіту, одружилася, народила й виховала двох синів, творила поезію і прозу. Народилася ж вона в містечку Бережанах на Тернопільщині у родині вчителів, які змалку прищепили їй любов до рідного слова.

Її твори для дітей добрі й щирі, такі, які може розповідати любляча матуся. Для малечі письменниця написала чимало поезій. Окремим виданням вийшов твір «Не виростуть хлопці без дощу», повість «Про Люлька Смока і Котів — місто чудес(не)». Її книжки для найменших читачів: "Червоні лелеки", "Вісім сотень колобків", "Вчиться Вересень читати", "Сніговик", "Живемо в одному домі", "Шпаки на колесах", "Соловейку, тьох-мажор". Перекладала також зі слов'янських мов. За свій літературний доробок для дітей Оксана Сенатович стала першим лауреатом премії імені Олени Пчілки (1992).

КАЗКА ПРО ДЖМЕЛЯ

Джміль жужукає: — Жу-жу,

я кажу тобі, кажу,

брате-джмелю, був я в місті,

в місті тиждень був-пробув,

і не просто був — на рідкість

ким я тільки там не був:

пасажиром у трамваї,

у театрі глядачем,

слухачем в аероклубі,

у кафе споживачем.

Скрізь і всюди мій приліт

викликав аплодисменти.

Признаюсь: були моменти,

що мені крутився світ.

Там за мене ледь не бились,

і зі мною — із джмелем —

всі носились, так носились —

більше, ніж із королем.

Тиждень жив я там, літав,

а води й не куштував,

тільки соки і настої —

тонізуючі напої.

Ночував я у готелі,

не згадаю — чи на стелі,

чи в постелі — бо щоднини

після тої літанини

у вікно я залітав,

падав з крил і засинав.

З ранку раннього за мною

учні бігали юрбою

з криком «ух!», як на футболі.

В класі сам директор школи

брав мене під окуляр,

ухав: «Справжній екземпляр!»

А в музеї, чуєш брате,

міг я стати експонатом.

Чуєш: легше їм чужого

стрінуть в місті короля,

ніж такого ось живого

симпатичного джмеля.

— Е,— кажу їм, брате-джмелю,-

утечу я із музею.

Я не стану експонатом,

ні гравцем, ні екземпляром.

І не буду пасажиром —

джміль — джмелем —

аж ніяк споживачем

джміль не буде, бо джмелеві

бути хочеться джмелем:

воду пити, мед збирати,

і гудіти, і літати

на роздоллі серед поля —

там, де воля! воля! воля!

- Назви головного персонажа вірша. Розкажи, яким ти його уявляєш.

- Ким йому довелося побувати, перебуваючи в місті?

- Чи справді всі були раді джмелеві? Свою думку обґрунтуй.

- Чому в місті складно зустріти справжнього джмеля?

- Відшукай рядки, у яких висловлена головна думка твору. Виразно їх прочитай.

- Поясни назву вірша.

БЕРЕЗНЕВИЙ СНІГ

Хоч земля по-зимовому

Ще одягнута в сніги,

Та у березні додому

Повернулися птахи.

Опустив лелека крила,

Шпак кружляє угорі...

Школа двері відчинила:

— Не журіться, дорогі!

Сонце в хмарах кострубатих,

Мов закутане в кожух.

Ми лелекам на санчатах

Веземо обід на луг.

Лиш хвилинку почекати

Я прошу товаришів,

Поки збігаю до хати

По насіння для шпаків.

Ми раділи і сміялись,

Бо з насінням залюбки

Ще до вечора склювали

Березневий сніг шпаки.

- Про яких птахів розповідається у вірші?

- Чому лелеки, шпаки не мали чим харчуватися?

- Як діти поставилися до пташиних клопотів? Знайди рядки у вірші на підтвердження своїх слів.

- Чому раділи і сміялись діти?

- Як ти розумієш останні рядки поезії?

УВАГА! ШПАКИ НА КОЛЕСАХ

— Шпаки на колесах. Дорогу шпакам!

Як мати, прошу у тривозі

усіх перестрічних від імені мам:

— Увага! Шпаки вже в дорозі.

— Чи конче потрібні колеса шпакам? —

бурчать на шпаків самоскиди.

— Потрібні, потрібні, так само, як вам,

вони ж, як і ви, непосиди!

Гальмує таксі, і водій за кермом

гукає: — Привіт вам, крилаті!

Колись у дитинстві і я був шпаком,

гасаючи на самокаті.

— Увага! Увага!— трамвай дзеленчить

Он шпак — тротуаром за мною!

Не досить, що їде, на крилах летить,

він ще й підбігає ногою.

Аж вітер у вухах сюрчить, і дарма,

вже цей рух, цей політ не спинити.

Увага! Увага! Від імені мам

прошу: ОБЕРЕЖНО, ДІТИ!

- Про яких шпаків розповідається у вірші?

- А у вашому класі є такі «шпаки»?

- Назви головного героя твору. Розкажи, яким ти його собі уявляєш.

- Кого із персонажів вірша ти б відніс до позитивних, а кого до негативних?

- Аргументуй свої міркування.

- Відшукай у тексті вірша слова, які характеризують кожного учасника дорожнього руху, якого зустрів «шпак». Прочитай ці слова виразно.

- Чому мама хвилюється про своїх дітей? З яким проханням вона звертається до водіїв?

✵ Складіть розповідь про нові пригоди «шпаків» на дорозі.