Всі публікації щодо:
Павличко Дмитро

Літературне читання 4 клас - О.В. Науменко - Генеза 2015

ДМИТРО ПАВЛИЧКО - Ліричні твори-роздуми - ЛІРИКА - КРАСА СВІТУ В ХУДОЖНЬОМУ ТВОРІ

Не завжди в ліриці передано почуття, переживання, викликані картинами природи. Є твори, у яких поет міркує над життєвими проблемами, власними вчинками, дає їм оцінку.

ДМИТРО ПАВЛИЧКО

Дмитро Павличко народився в 1929 році на Івано-Франківщині. Вірші поета ваблять чарівністю художніх образів, глибокими почуттями. Ліричний герой його творів уміє відчувати красу навколишнього світу, страждає, коли не може добром відповісти на добро.

ПЛЕСО

Люблю я заглядати в плесо,

очима досягати дна.

Там щука блискає, мов лезо,

і погляд мій перетини.

Одначе я дивлюся знову:

а що там глибше, що на дні?

Діряву місяця підкову

я бачу в синій глибині.

Це дивина: вода прозора,

по дну застелена блакить,

і щука - мов ракета скора,

яка до Місяця летить!..

• Чим приваблює плесо ліричного героя? Що він бачить у ньому?

• Знайди в тексті вірша порівняння.

• Уяви, що «очима досягаєш дна». Про все. що бачиш, спробуй скласти казку.

СИНИЦЯ

Синичка дзьобала сало,

прив’язане до вікна,

а потім сала не стало,

та все прилітала вона.

На скрипці грала під хатою,

але не просила їди,

бо стала сама багатою -

минулися холоди.

І з вдячності вона грала,

Неначе скрипаль-корифей1.

А хата їй відповідала

Щасливим сміхом дітей.

1Корифе́й - видатний діяч науки, мистецтва тощо.

• Чому синичка прилітала до хати в холод і теплінь? Доведи свою думку рядками з вірша.

• Як поет описує спів синички? Прочитай. Про що вона, на твою думку, співає людям? А тобі зокрема?

ЯБЛУКО

На галузці яблуко висіло;

каменем я кинув - перебив

гілочку, аж серце заболіло.

І навіщо я таке зробив?

Не подумав. Лютий недотепа.

За добро я розплатився злом.

І стоїть коло дороги щепа,

наче птах з підстреленим крилом.

Яблунько моя зеленокрила,

може, ти й заплакала тихцем.

Ти для мене яблуко вродила,

я ж у тебе кинув камінцем!

Засихає перебита галузь1,

і в душі горить, немов батіг

совісті, а яблуко зосталось -

мій важкий, хоч недостиглий гріх.

• Який вчинок ліричний герой вважав гріхом? Чи зрозумів він, що вчинив погано? Доведи рядками з вірша.

• Як поет називає яблуньку, з ким порівнює, якими словами картає себе? Уяви, що яблунька вміє розмовляти. Склади казку, у якій вона розповідає про те, що трапилося.

• Переглянь прочитані вірші Дмитра Павличка У яких з них є рядки: «Діряву місяця підкову я бачу в синій глибині», «Із вдячності вона грала, неначе скрипаль-корифей»?

• Як ти розумієш значення вислову за добро я розплатився злом? З якого він вірша? А як синичка віддячила людям за добро?

1 Га́лузь - тут: гілка, галузка.

Коли твір відкриває свої таємниці

Під нас читання розмірковую, уявляю, придивляюся, прислухаюся

ЗЕРНИНА

У пшеничній зернині більш як сто казок, —

у пшеничній зернині схований колосок.

А в тім колоску - півжмені зерна.

А з того зерна колоски довжеленні

знову добуде сила земна.

А з тих колосків - решето зерен,

а з решета зерен - зерен мішки.

А далі, а далі світ ясен і зелен

вінком обів’ють золоті колоски.

І хліб наш, і хлібом осяяна пісня,

і місто, й веселка нового моста,

і все те, що є і що буде опісля,

в зернині було і з зернини зроста.

• Простеж за думкою автора, для чого потрібна пшенична зернина.

• Прочитай вірш виразно, за допомогою інтонації передаючи життєствердний настрій вірша.

• Який малюнок ти намалюєш за виділеним рядком?

• Прочитай вірш Івана Драча. Визнач, якою темою він пов’язаний з віршем Дмитра Павличка.

ЕТЮД1 ПРО ХЛІБ

Яйце розіб’є, білком помаже,

на дерев’яну лопату - та в піч,

і тріскотітиме іскрами сажа2 -

мініатюрна зоряна ніч.

1 Етю́д - невеликий твір, присвячений якому-небудь питанню.

2 Са́жа - чорна порошкова маса, кіптява.

На хмелі замішаний, видме груди,

зарум’янілий, круглий на вид.

Скоринка засмалена жаром буде,

аж розіграється апетит.

В підсохлому тісті кленова лопата

вийме з черені1, де пікся в теплі, -

і зачарується білена хата

з сонця пахучого на столі.

1 Че́рінь - дно печі, де горять дрова, місце в печі для випікання хліба та варіння страв.

2 Бі́лена - хата біла, чиста; покрита розчином крейди, вапна.

• Яким тобі вдалося уявити випечений хліб, який запах відчути?

• Із чим його порівнює поет?

• Як ти думаєш, хто ж спік хліб? Чому поет говорить невизначено: розіб'є, помаже?

• 3 яких слів ти відчуваєш, що поет бачив і знає, як випікають хліб, милується випіканням хліба і вже спеченим буханцем?

Чи знаєш ти?

Щоб хліб був пухкий, тісто замішують на дріжджах або на хмелю. У давнину й навіть зараз у печі випікають хліб на черені або на капустяному листку на черені.

Учасників жнив у народі називали женчиками. Першою починала зажинок найстарша жінка. Їй дозволялося нажати початкового снопа. Якщо в родині була дівчина на виданні, то з його зерен мали спекти весільний коровай. Найстарша жниця заводила зажинкову пісню, і її підтримували інші:

Живо, женчики, живо

Дожинайте ниву.

Будемо плести віночки

З золотої пшенички...

З оповідання Василя Скуратівського

«Як у серпні дбаєм, так зимою маєм»

• Визнач за заголовком, яка тема вірша Степана Жупанина «Ходімо в поле, сину». Чи бував (бувала) в полі?

ХОДІМО В ПОЛЕ, СИНУ

Ходім весною в поле,

любий сину,

там хліб живе

в зелено-свіжих врунах1.

Пшеничну, житню —

будь-яку стеблину

земля леліє2,

тепла, щедра, юна.

Ходімо влітку в поле,

любий сину,

там хліб живе

у буйному колоссі.

Тужавіють, повнішають

зернини:

краси такої ти не бачив досі.

Ходімо в поле

в гожі3 дні та в сльоту4

трудитися, мій сину,

на землі,

щоб ти пізнав,

якої праці й поту

хліб коштує

на ниві й на столі.

• Для чого батько запрошує сина в поле? У яку пору року, у які дні? Прочитай.

• Що тобі захотілося зробити, прочитавши вірші про хліб у полі, у печі, на столі?

1 Вру́ни (ру́ни ) - молоді густі сходи посівів.

2 Лелі́яти - оточувати ласкою, піклуванням.

3 Го́жий - тут: сонячний.

4 Сльота́ - хмарна, сира погода з дощем або мокрим сніг.

Повтори і пригадай

• Пригадайте, які вірші називаємо пейзажною лірикою Які вірші Тараса Шевченка про природу ви читали раніше? З якими ознайомилися в цьому розділі? Які картини природи описує поет, які почуття вони в нього викликають?

• Виберіть вірш, намалюйте до нього малюнок і підпишіть рядками з вірша.

• Хто автори опису Дніпра? У якому творі передано наростання тривоги, відчуття могутності Дніпра, а в якому - замилування його красою і величчю? Доведіть рядками з творів.

• Хто автор віршів, у яких є рядки: «сипле, сипле, сипле сніг»; «зсипає зорі пригорщами в сніг»; «вода прозора, по дну застелена блакить»?

• Прочитайте виразно вірш, у якому є рядки: «Місяченько світло і рожеве, й срібне кида-розсипає»? Хто автор вірша?

• У якому вірші Лесі Українки сосна розмовляла з вітром весняним? Прочитайте його.

• Якою темою об’єднано подані в розділі вірші Ліни Костенко? Прочитайте один з віршів виразно.

• У яких віршах описано красу й життєву цінність хліба? Як автори розповідають про це?

• Чи знаєте ви, чим жали хліб у давнину? Які пісні, що співали під час жнив, ви можете прочитати з пам’яті?

• Які вірші, прозові описи природи ви можете прочитати з пам'яті? Прочитайте деякі з них виразно один одному.







На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.