Всі публікації щодо:
Костенко Ліна

Літературне читання 4 клас - О.В. Науменко - Генеза 2015

ЛІНА КОСТЕНКО - Пейзажна лірика - ЛІРИКА - КРАСА СВІТУ В ХУДОЖНЬОМУ ТВОРІ

Ліна Костенко народилася 1930 року на Київщині. Видатна українська поетеса майстерно малює найніжніші акварелі. Акварелі - це картини, малюнки, виконані фарбами. Поетеса ж словом, як художник фарбами, створює вірші, що належать до пейзажної лірики. Прочитай їх - і ти відчуєш красу та смуток осінніх акварелей.

ЗДИВОВАНІ КВІТИ

Сю ніч зорі чомусь колючі,

як налякані їжачки.

Сю ніч сойка кричала в кручі,

сю ніч ворон сказав: „Апчхи!“.

Сю ніч квітка питала квітку:

- Що ж це робиться, поясни?

Тільки вчора було ще влітку,

а сьогодні вже восени!

• Чим були здивовані квіти? Прочитай.

• 3 ким поетеса порівняла зорі? Як ти гадаєш, чому?

• У вірші поетеса створює звуковий образ осінньої ночі. Прочитайте поезію один одному і прислухайтеся, який звук часто повторюється майже в кожному рядку Поміркуйте, чому саме ворон сказав „Апчхи!“.

Чи знаєш ти?

Акварелі - це картини, малюнки, виконані фарбами, що розводять водою.

Краса і почуття

КРАСИВА ОСІНЬ ВИШИВАЄ КЛЕНИ

Красива осінь вишиває клени

червоним, жовтим,

срібним, золотим.

А листя просить:

- Виший нас зеленим!

Ми ще побудем, ще

не облетим.

А листя просить:

- Дай нам тої втіхи!

Сади прекрасні, роси -

як вино.

Ворони п’ють надкльовані горіхи.

А що їм, чорним?

Чорним все одно.

• У які кольори осінь пофарбувала клени? Як про це говорить поетеса у вірші?

• Чому кленам хочеться інших фарб? А кому байдуже, якими стануть дерева?

• Знайди в тексті вірша слова, за допомогою яких Ліна Костенко зображає осінь, листя як живих істот.

• Пригадай оповідання Василя Сухомлинського „Краса, натхнення, радість і таємниця“. У чому хлопчик побачив красу? Який настрій вона викликала в нього?

• Якими словами поетеса передана красу осені? Чому осінь красива, а настрій вірша невеселий?

• Спробуй на папері покласти мазки кольорів, які згадано у вірші. Порівняй їх. Як ти думаєш, чому поетеса до світлих, яскравих тонів додає чорний?

ОСІНЬ, ОСЬ ВОНА, ОСІНЬ

Вже брами літа замикає осінь.

Задощило. Захлюпало. Серпень випустив серп.

Цвіркуни й перепілочки припинили концерт.

Чорногуз поклонився лугам і садам.

Відлітаючи в Африку, пакував чемодан.

Де ж ти, літо, поділось? Куди подалось?

Осінь, ось вона, осінь.

Осінь, ось вона, ось.

Осінь брами1 свої замикала вночі,

погубила у небі журавлині ключі.

• Що розповіла поетеса про осінь? Знайди в тексті вірша слова, які відображають кінець літа Як ти їх розумієш?

• Прочитай виділене речення. Яку картину природи воно допомагає уявити? Якими звуками вона наповнена? Це звуко́пис - відтворення за допомогою звуків людської мови звуків природи, а також створення потрібного образу.

1 Бра́ма - великі ворота.

• Прочитай вірш виразно, звертаючи увагу на довжину речень.

• За малюнком, текстом вірша опишіть картину осені.

• Порівняйте вірші Ліни Костенко „Осінь, ось вона, осінь“ і „Красива осінь вишиває клени“. Які слова використовує поетеса в кожному з них, змальовуючи прихід осені? Чи однаковий настрій викликають ці твори?

* * *

Стоять ліси смарагдово-руді1,

після дощу надовго крапелисті.

Все глибша осінь. Вже і жолуді

ховає сойка під опале листя.

• Яку осінь описує поетеса? Знайди відповідь у вірші.

• Яка картина природи виникла у твоїй уяві після читання вірша?

„ОСІННІЙ ДЕНЬ, ОСІННІЙ ДЕНЬ, ОСІННІЙ…“

* * *

Осінній день, осінній день, осінній!

О синій день, о синій день, о синій!

Осанна2 осені, о сумі Осанна.

Невже це осінь, осінь, о! — та сама.

Останні айстри горілиць зайшлися болем.

Ген килим, витканий із птиць, летить над полем.

Багдадський злодій літо вкрав, багдадський злодій.

І плаче коник серед трав - нема мелодій.

• Прочитай уголос вірш, вслухаючись у звучання слів. Які звуки найчастіше повторюються? Чи допомагають вони створити картину осені? Який це художній засіб?

• Прочитай вірш виразно. Передай його настрій за допомогою інтонації.

• Перегляньте прочитані вірші Ліни Костенко. Які з них ви запам’ятали? Прочитайте їх з пам'яті.

1 Смара́гдово-руді́ - зелені із червоно-жовтим.

2 Оса́нна - уславлення когось, чогось; слава, хвала.

• Якими кольорами та звуками наповнена осінь поетеси? Доведіть, що вірші Ліни Костенко про осінь - осінні акварелі

• Прочитай, як описав осінній день Іван Нечуй-Левицький.

День був ясний, сонячний та теплий. Надворі стояла суша. Небо синіло, як літом. Сонце ходило на небі низько, але ще добре припікало косим промінням. Тихий вітер ледве ворушився. Половина листя на вербах уже пожовкла, але на тополях, на осокорах лист зеленів, ніби влітку. Якби не жовте листя в садках, то можна було б подумати, що надворі справжнє літо. Тільки зелена низька озимина нагадувала про осінь. Надворі летіло павутиння. Все синє небо було ніби засноване білим, як пір’я, легким, як шовкові нитки, павутинням. Воно обснувало тополі, верби, стіжки, тини; маяло на вершечках садків і знов летіло та летіло; хто його зна, де воно й бралося.

• Доведи, що письменник описує бабине літо.

• Які слова з тексту допомагають відчути тепло, побачити павутинки?

• Якими кольорами наповнено описану картину? Який настрій вони створюють?







На нашому каналі стартував марафон підготовки до ЗНО з української літератури. В рамках якого ми кожного дня будем викладати відео з новим твором. Підписуйтесь на наш канал та приєднуйтесь до марафону.