Українська література 6 клас - О.М. Авраменко - Грамота 2006

МУХА Й БДЖОЛА - Леонід Глібов (1827-1893) - ГУМОРИСТИЧНІ ТВОРИ

Весною Муха-ледащиця

Майнула у садок

На ряст, на квіти подивиться,

Почуть Зозулин голосок.

От примостилась на красолі1

Та й думає про те,

Що як то гарно жить на волі,

Коли усе цвіте.

Сидить, спесиво поглядає,

Що робиться в садку;

Вітрець тихесенько гойдає,

Мов панночку яку...

Побачила Бджолу близенько:

— Добридень! — каже їй. —

Оддиш хоч трохи, моя ненько,

Сідай отут мерщій.

— Та ніколи мені сидіти. —

Одвітує Бджо. а, -

Вже час до пасіки летіти:

Далеко від села.

Яка погана, — Муха каже, —

На світі доленька твоя:

Раненько встане, пізно ляже...

Мені б отак — змарніла б я,

За тиждень би головоньку схилила

Моє життя, голубко мила, —

Талан як слід:

Чи де бенкет, чи де обід,

Або весіллячко, родини,

Такої гарної години

Ніколи не втеряю я:

І їм, і ласую доволі, —

Не те, що клопоти у полі

І праця бідная твоя!

На річ таку Бджола сказала:

— Нехай воно і так,

Та тільки он що я чувала,

Що Муху зневажає всяк,

Що де ти не поткнешся

Або до страви доторкнешся, —

Тебе ганяють скрізь:

Непрохана не лізь.

— Стару новинку, — каже Муха, —

Десь довелось тобі почуть!.

Запевне, дурень дурня слуха...

Велике діло — проженуть!

1 Красоля — рослина з розгалуженим стеблом і великими запашними квітками яскравого (переважно жовтогарячого) кольору.

Не можна в двері — я в кватирку

Або пролізу в іншу дірку -

І зась усім!

Нехай ся байка мухам буде,

Щоб не сказали часом люди,

Що надокучив їм.

Зауваж

Назви звірів, птахів, риб, комах у байках і казках пишуть з великої літери, бо це їхні імена.

1. Чий голосок прилетіла почути Муха:

а) Перепілчин; б) Соловейка; в) Зозулин; г) Щиглика?

2. З ким порівнює автор Муху, що сіла на красолі й од вітерця гойдається:

а) з царівною; б) з панночкою; в) з королевою; г) з нареченою?

3. Що сталося б із Мухою, на її ж думку, якби вона працювала, як Бджола:

а) занедужала б; б) втратила б жагу до праці;

в) змарніла б; г) збожеволіла б?

4 Якими людськими рисами наділена Муха, а якими Бджола? Чи мають вони щось спільне? У чому вони протилежні? Пригадай з уроків української мови, як називаються слова, що передають протилежні значення.

5. Чи лагідна Муха з Бджолою від початку й до кінця байки? Як і чому змінюється настрій Мухи впродовж спілкування з Бджолою?

6. Як змінюється тон Мушиного голосу під кінець байки? Зімітуй його, звернувши увагу на розділові знаки (три крапки, тире, знаки оклику).

7. Які моменти в байці тобі найбільше сподобалися і чим саме?

8. Чого навчає байка Л. Глібова „Муха й Бджола”?

9. Кому належать останні три рядки байки? Передай цю настанову своїми словами.

10. Розглянь ілюстрацію до байки „Муха й Бджола” і скажи, чи така кольорова гама постала у твоїй уяві під час читання. Якщо ні, то яка? Як ти вважаєш, що в байці впливає на появу саме таких барв?

11. Підготуйся до виразного читання байки за ролями та візьми участь у класному конкурсі на кращого читця.